我們每個人在生活中飾演各種角色，承擔著不同的責任，但是我們沒有弄清自身的職責，理解自己所扮演的角色。只是一味地推脫、逃避，認為只有這樣才能保護自己，只有這樣才使自己保全職位。

其實這是一個錯誤的觀念，這也是我們從小教育的結(jié)果。讓我們回想一下兒時的情景：我們小的時候經(jīng)常摔倒在地、腦袋碰在桌子、墻壁上，這時的父母會怎么做呢？我想不用說大家也已知道，會是什么樣的情景。

有的父母把地、桌、墻打了一頓，責備它們欺負我們。就是這樣的教育，讓我們長大以后犯了錯誤，就去尋找借口，推脫責任，逃避現(xiàn)實。一切都是別人的錯，不是自己的不對，成了一個圓滑、不敢面對現(xiàn)實、受到挫折就崩潰的人。

學校的教育、老師的教誨，使我們根據(jù)知識的模具成長，接受文化思想的約束。問題，只有一種答案；計算，只有一種方法。我們在小學的課本上有一篇《皮球掉進樹洞里》的文章，講的是：皮球掉進樹洞里，我們怎樣把皮球取出來？

有一次在一本雜志上，看到某個專家組做的試驗：組織了一群美國的孩子和一群中國的孩子，來討論皮球掉進樹洞里取出的方法。90﹪中國的孩子都根據(jù)老師教的，從書本上學的方法，就是用水灌出來。

美國孩子的想法各式各樣，有回答在竹竿前頭綁上一個網(wǎng)兜，把皮球取出來；有回答用水灌出來；有回答使用繩子，拴在樹上抓住下去拿上來；有回答找大人幫忙解決等等方法。

老師的教條使我們都成了聽話的孩子、墨守成規(guī)的人。一生都遵從父母的教誨、公司的安排、工作的要求，沒有自己的思想，只是遵照別人的意愿而活著。

社會的環(huán)境、國人的素質(zhì)，使我們時刻防護自己，與陌生人接觸保持警惕。致使他人偷東西，也不去禁止，只暗自慶幸自己好運，同時嘲笑被偷的人愚蠢，稱贊小偷聰明。

甚至有的人還會想，那人若是自己多好，不用勞動便可收獲金錢積累財富。越是看多了偷東西的案例，越是把自己保護的越好，內(nèi)心警惕越高。而不是我們集體對小偷喊打，共同對他懲罰，只是在旁嘲笑被偷的人。

踏入社會，來到企業(yè)，父母對我們的要求是多工作，少說話，領導讓干啥就干啥，害怕禍從口出。當然，多工作、少說話，是一種敬業(yè)精神。但是我們還要多動腦、多思索去工作。而不是蕭規(guī)曹隨，自我限制自己思維，喪失創(chuàng)新意識和改革觀念。

我們不要成為工作的奴隸，而是要駕馭工作，讓工作服從于我們。業(yè)余時間，與員工交流，有的員工感到工作很累、乏味，把工作當成一種負擔，認為工作的缺陷是無法改變的，因為這就是工作。

有的員工感到工作很輕松，把工作當成提高自我、磨練自己的場所，只要工作不方便，就想法設法改變工作方式，使工作更利于自身操作、控制，提高工作效率。對待工作其實只是一個觀念問題，只要我們轉(zhuǎn)變一下思維，我們就會感受到工作的輕松和樂趣。

我們都向往自由，追求不受他人約束，根據(jù)自己的思想生活。夢想生活在田間野地、高山叢林，每天都是鳥語花香、景色迷人，自由自在的穿越其中，安度一生。

向往的夢想，其實是與貧窮相處，哪有自由可言？自由是什么？其實是我們自己內(nèi)心的渴望和期盼。

認為在公司工作，是給公司做貢獻，還受公司約束，深感失去自由，所以都想出去自己干。認為只有這樣才能無拘無束，才能不用上班趕點。

其實在哪都一樣，在公司工作，是公司約束，不需要自己管自己，只要每天遵守公司制度和工作要求就行；在外面拼搏，是自我約束，只有自己嚴格要求自己，才能取得一點點成就，否則就會墮落。

曾老師在《易經(jīng)完全通》第六十卦節(jié)卦中告訴我們：

節(jié)是非常重要的一種修養(yǎng)，在忠孝節(jié)義四種美德中，節(jié)占四分之一。節(jié)制是什么？就是規(guī)定我們不可以這樣，不可以那樣。

換句話說，自由是要受到限制的，沒有人有漫無節(jié)制的自由，因為天地之間不是只有你一個人。

今天的人很奇怪，老是喜歡想那些很空幻的東西，自由、平等、人權(quán)、尊嚴、榮譽，我們都在追求這些東西，卻忘記了應該先好好節(jié)制自己。

可見，節(jié)卦是非常重要的。如果要你替自己的人生打分，六十分算及格的話，那六十分就是節(jié)卦。所以，節(jié)制不了自己，整個人生就會大打折扣。

我們現(xiàn)在，該清醒了！現(xiàn)實的社會，告訴我們只有認真的工作，才能使自己不被淘汰。勇于承擔錯誤，才能得到別人的尊重，否則會得到他人的恥笑。

我們無論飾演何種角色，都要承擔責任，否則我們沒有立根之本；無論承擔何種職務，都要忠于職守，否則我們失去生命之品；無論我們在何崗位，都要充滿激情，否則我們丟棄了發(fā)展之路。