“我是個(gè)嘴很笨的人,說(shuō)話不太好聽(tīng)?!?/p> “我這人不太會(huì)說(shuō)話,是個(gè)直腸子,你別太介意啊?!?/p> 你是不是有聽(tīng)到過(guò)這些話?可能身邊有人和你說(shuō)過(guò),也有可能就是你自己常說(shuō)的。 類似的說(shuō)法曾遭到了一陣風(fēng)的口誅筆伐:這明顯是道德綁架。難道說(shuō)話傷到了別人,還必須被原諒?! 不過(guò),深究這些出口傷人前的“警示標(biāo)語(yǔ)”,我們可以感受到的是不會(huì)說(shuō)話之輩的無(wú)奈感。換句話說(shuō)就是,并非想說(shuō)不好聽(tīng)的話,只是不知道該怎么說(shuō)。 放眼望去,我們所認(rèn)識(shí)的那些“不會(huì)說(shuō)話”的人,朋友關(guān)系處得很僵,在工作中人際關(guān)系最為頭痛,以及保持多年單身因?yàn)楣馐橇奶炀湍芰乃缹?duì)象…… “不會(huì)說(shuō)話”還常常被冠以以下幾種流行標(biāo)簽:“低情商”、“話題終結(jié)者”等等。 真的不會(huì)說(shuō)話的很少,多的是不會(huì)溝通的人。如果說(shuō)講話是一門(mén)技藝,那么溝通就是一種綜合能力。 我們把溝通能力分為兩大水平:表面水平和深層水平。 表面水平:在實(shí)際場(chǎng)景中經(jīng)常表現(xiàn)的有效、適當(dāng)?shù)臏贤ㄐ袨椤?br/> 我們最常提到的溝通就是表面水平上的溝通。在這個(gè)水平上,溝通如果能夠有效地傳遞信息,在場(chǎng)景中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá),可以被稱為具有較好的表達(dá)能力。 深層水平:產(chǎn)生適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)所必須的知識(shí)、認(rèn)知、對(duì)他人的理解等等。 這個(gè)水平也被稱為過(guò)程能力。就像是表面水平的根基,深層水平影響了交流時(shí)候外顯形式。這個(gè)過(guò)程將決定人際溝通的深度。 小貼士 您能很好地表達(dá) 自己的思想和情感嗎? 您出現(xiàn)過(guò)因?yàn)楸磉_(dá)不清晰 而引起誤會(huì)的情況嗎? 您能正確理解他人所表達(dá)的意思嗎? 推薦測(cè)試 溝通能力測(cè)評(píng) 通過(guò)測(cè)試 你可以了解自己的溝通能力 點(diǎn)擊小程序即可參與測(cè)試↓↓↓ 心理治愈室 溝通能力測(cè)評(píng) 溝通的五種能力 1理解能力 在溝通中,理解是辨識(shí)、組織和理解互動(dòng)情境的能力。 作為溝通的基礎(chǔ),理解是動(dòng)態(tài)的調(diào)整模式。我們?cè)跍贤ǖ膱?chǎng)景中會(huì)觀察到對(duì)方的各種變化。從言語(yǔ)、姿態(tài)、表情中敏銳地捕捉細(xì)微的信息,都需要在日常對(duì)話中的磨練。在感知他人的情緒和態(tài)度的過(guò)程中,同時(shí)評(píng)估溝通的情境。例如,當(dāng)下的場(chǎng)景是工作場(chǎng)合還是私人場(chǎng)合,正式還是非正式。 2角色能力 扮演社會(huì)角色,遵守社會(huì)準(zhǔn)則,做出符合角色的恰當(dāng)行為、表達(dá)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言能力。 這種能力也是環(huán)境適應(yīng)的能力。換句話說(shuō),溝通時(shí)自己的定位要鮮明。打個(gè)比方,如果是以權(quán)威者定位時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言中的肯定句式多,而且很少出現(xiàn)疑問(wèn)句。 3自我能力 選擇和表現(xiàn)理想自我形象的能力。 我們常說(shuō)溝通中坦誠(chéng)相待、真實(shí)不做作,這就需要合適而不是過(guò)分的自我揭露。清楚明確在一定情境中你想怎樣表現(xiàn)自己,比如在面試中要表現(xiàn)出在專業(yè)能力上的自信心,而不是膽小恐懼的模樣。你對(duì)自己的想象力就在不斷調(diào)整塑造著你的語(yǔ)言和溝通行為。 4目標(biāo)能力 設(shè)定目標(biāo)、預(yù)期結(jié)果和選擇有效行為,采用最佳的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。 溝通是有目的。這種講法可能會(huì)有人產(chǎn)生誤解,那么閑談聊天呢?其實(shí),人際交往中的溝通也有著潛在的目標(biāo)。我們和朋友的交流目的是為了建立更好的關(guān)系,或者了解對(duì)方。 而在工作場(chǎng)合中的溝通是為了解決問(wèn)題、商討最佳方案、達(dá)成合作的目的。在溝通之前先思考是為了什么而溝通,溝通中采取怎樣的方式調(diào)整改進(jìn),直到達(dá)成它。 5信息能力 把思想“編碼”為其他人能夠理解和反應(yīng)的具體信息的能力。 其實(shí)這就是表達(dá)的前置能力。但信息能力更重視的是如何轉(zhuǎn)換,也就是抽象復(fù)雜的東西變成非常具體間接的展示,主要通過(guò)言語(yǔ)、非言語(yǔ)和關(guān)系行為得以展現(xiàn): ·言語(yǔ)能力:運(yùn)用詞語(yǔ)、詞組和其他語(yǔ)言策略的能力。 ·非言語(yǔ)能力:運(yùn)用手勢(shì)、音樂(lè)、語(yǔ)調(diào)和其他非言語(yǔ)編碼的能力。 ·關(guān)系行為能力:快速加工能傳遞所渴望的(人際)關(guān)系類型的信息的能力。 提高溝通最好的方法就是反復(fù)地練習(xí)和他人一對(duì)一的交流。根據(jù)不同的場(chǎng)景,有意識(shí)地去構(gòu)建、完善這五種溝通能力。希望你也能撕下自己“不會(huì)說(shuō)話”的標(biāo)簽。 |
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來(lái)自: 無(wú)錫紅葉楊 > 《西醫(yī)養(yǎng)生》