中學(xué)京劇教學(xué)的五種方法

劉志強 ?河南省濮陽市油田第十八中學(xué)

? ? ? ?在教學(xué)中，我利用一看、二聽、三唱、四做、五講的方法來進行京劇藝術(shù)及有關(guān)知識的教學(xué)活動。

? ? ? ?1.看：造型與角色。京劇藝術(shù)是以夸張的造型來展示各個不同人物的性格特點的。其行當(dāng)有：

? ? ? ①生。有小生、老生、武生。小生按表演的不同，又分為文小生和武小生兩種。 ?

? ? ? ②旦。旦角是京劇的主要行當(dāng)之一，女角色的統(tǒng)稱。按扮演人物的年齡、身份、性格及其表演特點，又有比較祥細(xì)的分工，有青衣、花旦、刀馬旦、老旦等。如《貴妃醉酒》中的楊貴妃，《楊門女將》中的穆桂英等。

? ? ? ③凈。作為京劇一大特色的京劇的臉譜更是出神入化，惟妙惟肖。凈角是京劇表演主要行當(dāng)之一，俗稱花臉。以面部化妝運用圖案化的臉譜為標(biāo)志，音色宏亮寬闊，演唱風(fēng)格粗壯渾厚。

? ? ? ④丑。又叫“小花臉”。分文丑和武丑等各種人物形貌、性格特征鮮明，能使學(xué)生直接領(lǐng)悟。

? ? ? ?2.聽：京劇的唱腔各具特色。如小生、青衣、花旦以假聲為主，聲音秀麗婉轉(zhuǎn)，柔美高亢。而老生則以真聲為主，聲音蒼勁寬厚有力，花臉用真聲大嗓，韻味醇厚、雄渾豪放等等。學(xué)生了解這些特點后就能根據(jù)各聲音特點來辨別人物的行當(dāng)。

? ? ? ?3.唱：學(xué)生在學(xué)唱過程中，可以隨音樂模唱易學(xué)的京劇唱段，女聲可學(xué)唱《都有一顆紅亮的心》《蘇三起解》等。男聲可學(xué)唱《窮人的孩子早當(dāng)家》《甘灑熱血寫春秋》等。若教師本身會唱幾段，也可以直接對學(xué)生進行教唱，學(xué)會后可將學(xué)生分不同角色進行演唱。學(xué)生通過學(xué)唱，提高了對京劇的興趣。

? ? ? 4.做：京劇藝術(shù)是以“寫意”和“虛擬”的手法來達到神似的效果，

在唱會的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生身段、亮相、走臺步、跑圓場等各種不同人物的表演動作，讓學(xué)生動作模仿，嘗試一下京劇各行當(dāng)夸張而逼真的虛擬動作和表情。教學(xué)中可將學(xué)生按小組分配不同角色進行演唱和表演，讓每個學(xué)生親身體驗一下京劇演唱的韻味和動作，領(lǐng)略京劇藝術(shù)的魅力。學(xué)生通過動作模仿，使其感到趣味盎然。?

? ? ? ?5.講。針對學(xué)生對京劇看不懂，聽不懂的情況，我在欣賞片段之前，先介紹劇情，再講解京劇的唱腔、板式。?

? ? ? ?京劇的板腔有西皮、西皮流水；唱腔活潑、明快。二簧：唱腔深沉、內(nèi)在、委婉、旋律平穩(wěn)等等，京劇以西皮和二簧為主。

? ? ? ? 京劇的伴奏樂隊是由京胡、京二胡、月琴、三弦、小鑼、鈸、大鑼、板和鼓等樂器組成的，鼓師是指揮。

? ? ? ? 京劇是中華文化的國粹，作為舞臺藝術(shù)，除特定的唱腔、音樂外，京劇表演所使用的服飾也是京劇藝術(shù)頗具特點且最能吸引觀眾的特定手段。

? ? ? ? ?京劇表演，服飾色彩斑斕、絢麗多彩，是舞臺人物造型的一個主要部分。京劇臉譜的譜式特點、表演形式為：唱、念、做、打。

? ? ? ? ?京劇把“唱”作為重要表現(xiàn)手段，但它經(jīng)常與“念”配合，互為補充。京劇除了通過唱腔、語言外，還要通過行動來展示人物之間的關(guān)系，塑造人物的性格特征，京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強調(diào)的一門功夫，所以稱為“做功”也稱“做派”?！按颉笔菓蚯误w動作的一個重要組成部分，是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場面的高度藝術(shù)提煉。教學(xué)中我結(jié)合電教視頻課件的播放、講解人物、劇情等內(nèi)容，達到通俗易懂的效果。通過以上的幾個步驟的穿插進行，學(xué)生對京劇行當(dāng)有所了解后，會覺得京劇藝術(shù)有著燦爛的文化歷史，對很多新鮮的東西感興趣了，自然會自覺地參與到學(xué)習(xí)中來，此時，教學(xué)效果倍增。