孩子越來越難教，經(jīng)常不聽話，喜歡跟家長頂嘴。

孩子的小學(xué)作業(yè)，就讓我們家長感覺很吃力，進入中學(xué)后，很多完全插不上手。

作為老師，總有個別學(xué)生上課不聽講，作業(yè)不按照完成，怎么說也不聽。

現(xiàn)在的孩子是不是越來越難教了？

最近，經(jīng)常聽到一些關(guān)于學(xué)生教育的話題，有家長來抱怨自己孩子管教起來比較累，作業(yè)家長搞不定。也有老師感覺現(xiàn)在教學(xué)壓力非常大，自己全身心投入，經(jīng)常換不到想要的結(jié)果?，F(xiàn)在的孩子越來越聰明，為什么現(xiàn)在家長和老師，會抱怨孩子越來越難教了？問題是出在哪呢？作為家長和老師，應(yīng)該怎樣應(yīng)對？今天我們來聊聊這個話題。

首先，我們來聊聊，為什么老師和家長感覺現(xiàn)在孩子教育起來感覺比較難。

第一、這是一個知識爆炸的時代

首先，我們所有人都承認，這是一個信息爆炸的時代，知識也是不斷的膨脹。每個人每天可以接觸到無數(shù)來自外界的信息?？萍荚谶M步，知識在不斷的被挖掘，人類也在不停的往前走。大人如此，小孩亦是生在了這個好時代。每個家長都會深有感觸，現(xiàn)在很多小孩從生下來，睜開眼，就能夠接觸到很多知識，從最開始的一張張彩色的圖板，從一個個簡單的動物植物圖片。到后來慢慢長大，開始接觸手機、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)，這都是知識的海洋。還有父母將孩子送去的各種補習(xí)班、興趣班，等等。到時候只要你想學(xué)，每天都在浸泡在知識的海洋里。

因此，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，從小懂得知識就要比現(xiàn)在很多家長小時候懂得多得多。以我自己小孩為例，一個2歲的孩子，因為從小聽著一個嬰兒播放器（名字略去）長大，每天都要聽兒歌、唐詩、故事這些內(nèi)容，從出生聽到現(xiàn)在，一個才2歲的小孩，說話口齒都不是特別清楚，卻能夠輕輕松松背出十幾詩簡單的唐詩，譬如《憫農(nóng)》|《登鸛雀樓》等，以前我們小時候，到了小學(xué)才會知道這些唐詩。

同樣，現(xiàn)在的中學(xué)生也是一樣的道理，他們從出生到上了中學(xué)這個階段，接觸到的知識、學(xué)會的知識顯然已經(jīng)非常多，遠超出了十幾年前的那個年代的孩子。而課本教材以及大綱的更新速度，顯然是跟不上孩子的接受能力的進化。老師和家長教起來，自然要難很多。

第二、大家對教育越來越重視

外界條件變好，經(jīng)濟生活水平提高，那么大家對教育的重視程度自然也是越來越高。“不輸在起跑線”是很多家長的愿望。學(xué)習(xí)任何知識，都要從娃娃抓起。因此，我們看到現(xiàn)在社會上存在各種各樣的興趣班、補習(xí)班。

家長最不希望的就是自己的孩子從牙牙學(xué)語開始，就輸給其它孩子。于是會想盡一切辦法送到外面去學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)的東西已經(jīng)越來越超齡化。相信很多人一定知道，現(xiàn)在很多小學(xué)生都開始在外面培訓(xùn)學(xué)習(xí)編程序了，剛開始聽說的時候，簡直不可思議。一個幾歲的小孩就要開始學(xué)習(xí)計算機語言了，而且這種培訓(xùn)班還非?；鸨?。

說到這，我們又要說回老黃歷了。我們小學(xué)的時候，電腦還沒有，中學(xué)才開始有了計算機，但學(xué)的也僅僅局限于DOS系統(tǒng)，學(xué)幾個簡單的操作指令，學(xué)著打打五筆就很不錯了。當(dāng)然，時代早就變了，但真的到了小學(xué)生就要開始學(xué)編程的地步了嗎？

第三、這是一個強調(diào)個性的時代

以前的學(xué)生，除了上課，沒有太多娛樂活動，加上家庭條件都相對一般，對于那時候的學(xué)生來說，注意力主要追求美好的生活上，能夠吃上好的，穿上新衣服就好。

然而，現(xiàn)在的學(xué)生從一出生，基本上就是吃得好、穿得好、住得好，大部分學(xué)生還是衣食無憂。在這種環(huán)境里長大的孩子，他們追求的需求顯然不可能是最基本的生活需求。他們更加強調(diào)自己的個性張揚，他們會跟父母談尊重，要求被理解，需要被認同。他們經(jīng)常跟父母說的一句話就是“你OUT了”。

然而，從小不是這種模式下長大的家長或者老師，他們有點不太能夠理解，為什么孩子吃得好、穿得好、住得好，父母對他這么好，可還是不聽教導(dǎo)。”毫不夸張的說，現(xiàn)在的孩子，一般到了小學(xué)三年級后，父母如果不轉(zhuǎn)彎思路，更新自己的知識體系，變得更加開明，跟自己的孩子溝通上可能就會存在障礙和隔閡

第四、孩子性格變得越來越脆弱

現(xiàn)在的孩子越來越難教，還有一個很重要的原因，那就是性格變得越來越脆弱。別看現(xiàn)在的孩子，平時說話一套一套的，說起道理來，很多連大人都沒聽過。但，由于現(xiàn)在很多家庭在孩子培養(yǎng)上，基本上采取了“包辦”模式，那么勢必會缺少獨立性，造成孩子表面上堅強，內(nèi)心卻非常脆弱，特別是會喪失面對挫折的能力，他們的承受失敗的能力會變差，解決問題的能力也不強。一旦在學(xué)習(xí)或者生活上遇到困難，就會很容易被打擊。

那么，不管是老師也好，家長也罷，在孩子進入中學(xué)以后，對孩子的管教的方式上很多時候會束手無策。以前的孩子，不聽話了，老師可以用戒尺打手心，可以罰站等各種處罰方式，來懲戒學(xué)生，希望能夠達到改正的效果?，F(xiàn)在哪個老師再用戒尺打打?qū)W生試試，或者哪個家長體罰一下自己的孩子看看？弄不好，就給你來一個離家出走，或者跳樓。

除此之外，在現(xiàn)實教育教學(xué)中，可能還會碰到各種想不到的狀況出現(xiàn)，任何一個問題都有可能會讓家長或孩子撓頭抓耳。我們不得不承認，現(xiàn)在的中學(xué)生越來越聰明，越來越有個性，但也越來截止脆弱的現(xiàn)實。那么，在新時代下，家長和老師應(yīng)該如何應(yīng)對？個人建議從下面幾個方面入手：

第一、及時更新自己的知識體系

不管是家長還是老師，想要將學(xué)生教得更好，那就必須要比學(xué)生更強大，懂得更多。學(xué)生懂的，家長和老師要知道；學(xué)生不懂的，家長也要略知一二。如果連自己懂得都沒學(xué)生多，在學(xué)生心目中，哪來的威信呢？就算是嘴上服，心里也不服氣。

比如現(xiàn)在很多學(xué)生在業(yè)余時間喜歡玩手游，那么如果家長和老師一味的禁止，可能效果未必會很好，但如果老師和家長對這些游戲也略知一二，偶爾還能交流一些，在這個基礎(chǔ)上再談學(xué)習(xí)和教育，可能效果會更好一些。

第二、尊重學(xué)生的個性發(fā)展

既然現(xiàn)在的孩子追求自己的個性發(fā)展，那么做為父母或者老師，完全可以遵從孩子自己的內(nèi)心需求，不必要求自己事事按照父母的想法，按照傳統(tǒng)的做法去學(xué)習(xí)和生活。

在家長的眼里，以前的學(xué)生打游戲就是不務(wù)正業(yè)，看動漫就是浪費時間。而現(xiàn)在隨著科技和時代的進步，現(xiàn)在很多90后，可能在游戲領(lǐng)域有過人之處，成為了行業(yè)里的翹楚，不管是打比賽還是弄直播，都是一堆粉絲追隨。顯然，他們從賺錢的角度來說，早就超過了很多傳統(tǒng)行業(yè)工作。而目前很多職業(yè)院校里，都開設(shè)了電競類專業(yè)，與時代同步。這些，在一些傳統(tǒng)思想的父母看來，簡直是不敢想象的事實。

第三、減少對學(xué)生的干預(yù)

減少對學(xué)生的干預(yù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生更好的獨立自主生活和學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)在很多家長，對自己的孩子總是有一萬個不放心，事事都想插手管管，今天吃什么、穿什么、跟什么同學(xué)去玩耍，每個細節(jié)都要了如指掌，否則一天心里不踏實。這種父母掌控欲望非常強烈，打著“一切為了孩子好”的口號，干預(yù)孩子的個人生活。導(dǎo)致孩子喪失最基礎(chǔ)的生活能力，事事都有一定的依賴心理。而隨著年齡的增長，會產(chǎn)生很強的反抗情緒和逆反心理，自然就不服管。

結(jié)束語：我們總是聽到這樣一句話，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師和家長”，其實一個孩子從出生下來，他本身就是一張白紙，從小接受什么樣的家庭教育，長大接受什么樣的學(xué)校教育，這都決定了孩子成長成什么樣的一個大人，再去走向社會接受社會教育。這一路走來，家長和老師，義不容辭。