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來(lái)自: 琴貴鏵 > 《中學(xué)語(yǔ)文》
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統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”板塊與學(xué)生未來(lái)語(yǔ)文素養(yǎng)
“美國(guó)高校的寫作中心于20世紀(jì)30年代興起,目的是為來(lái)自不同學(xué)科領(lǐng)域和處于不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生提供寫作方面的指導(dǎo)與反饋,尤其關(guān)注規(guī)范...
統(tǒng)編七年級(jí)《語(yǔ)文》教科書責(zé)任編輯解析新教材四大理念、五大特點(diǎn)
統(tǒng)編七年級(jí)《語(yǔ)文》教科書責(zé)任編輯解析新教材四大理念、五大特點(diǎn)。初中語(yǔ)文教科書擬選入30篇。語(yǔ)文教材以 “人文主題”組織單元,其優(yōu)點(diǎn)...
統(tǒng)編教材讀寫結(jié)合的建設(shè)與教學(xué)對(duì)策
統(tǒng)編教材讀寫結(jié)合的建設(shè)與教學(xué)對(duì)策。統(tǒng)編教材的活動(dòng)探究單元,就是閱讀、活動(dòng)、寫作合一的單元建構(gòu),是這套教材雜電源編寫方面的最大的...
2022年第67篇:讀文有思∣中考復(fù)習(xí)不能脫離統(tǒng)編教材
上述內(nèi)容是中考試題與統(tǒng)編教材的聯(lián)系,但我覺(jué)得對(duì)于中考復(fù)習(xí)而言,問(wèn)題不在于揭示這種聯(lián)系,而是要再往前走一步,從教材和復(fù)習(xí)操作的角度提出相應(yīng)的建議。其次,對(duì)于名著閱讀,教師可以將六冊(cè)教材中的...
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QQ收藏初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材全六冊(cè)單元同步寫作課件介紹。在此形勢(shì)下,我團(tuán)隊(duì)精心打造了這套“初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材全六冊(cè)單元同步寫作課件”,...
在西藏初中語(yǔ)文助學(xué)研討會(huì)上的發(fā)言
在西藏初中語(yǔ)文助學(xué)研討會(huì)上的發(fā)言。在2018年底由五省區(qū)協(xié)調(diào)辦組織的成都會(huì)議上,就初中語(yǔ)文寫作以及名著導(dǎo)讀、綜合性學(xué)習(xí)三部分的助學(xué)構(gòu)想,做過(guò)一次發(fā)言。附 西藏初中語(yǔ)文助學(xué)中有關(guān)寫作名著閱讀綜...
緊扣課標(biāo)豐富寫作實(shí)踐體驗(yàn) ——統(tǒng)編本義務(wù)教育初中語(yǔ)文寫作教材特點(diǎn)及教學(xué)建議
緊扣課標(biāo)豐富寫作實(shí)踐體驗(yàn) ——統(tǒng)編本義務(wù)教育初中語(yǔ)文寫作教材特點(diǎn)及教學(xué)建議。緊扣課標(biāo)豐富寫作實(shí)踐體驗(yàn)。2012年開始的統(tǒng)編本義務(wù)教育語(yǔ)文教材編寫,則認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)研究了以上意見(jiàn),擬定出介于...
統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材備課要抓好“三備”
統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材備課要抓好“三備”現(xiàn)行統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材以語(yǔ)文素養(yǎng)為核心,強(qiáng)調(diào)文化傳承,通過(guò)閱讀與鑒賞,滲透學(xué)習(xí)策略方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語(yǔ)言與思維訓(xùn)練,受到語(yǔ)文界同行及社會(huì)人士的好評(píng)。...
【857】時(shí)慧慧:揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——2022年9月新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的起始階段,教學(xué)重點(diǎn)相比較小學(xué)階段來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)為夯實(shí)學(xué)生聽說(shuō)讀寫、口語(yǔ)表達(dá)交流等基本素養(yǎng)的提升...
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