昨天放學直接把孩子接到單位陪我加班，她完成家庭作業(yè)后，準備做補習班英語作業(yè)，但是沒帶著書和本，我讓她先在白紙上把作業(yè)寫完，回去再謄抄到作業(yè)本上。

然后做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)很多測試題不會，手里也沒有書。孩子問我能不能看看別的小朋友已經(jīng)提交的作業(yè)是怎么寫的。我沒同意，我對她說，如果不會，可以去查書。我們把不會的單詞和句子都記錄下來做復習。直接看別人的答案，那就沒有經(jīng)過自己的聽力還有思考。

然后我同意了孩子回家再做作業(yè)?；氐郊乙呀?jīng)很晚，看著孩子困的樣子，就和老師申請了延時交作業(yè)。其實是有點對不起老師的。老師表示理解。老師說，測試題給孩子，不是為了考倒他們，而是讓家長協(xié)助孩子了解自己的薄弱點在哪里，再針對式加強，這樣就達到學習的目的。

孩子學習其實是循序漸進的過程。

· 1作業(yè)一定要做，但不是做完就可以扔一邊了。孩子思維還未成熟，需要家長引導和幫助。所以尤其是小學的開始階段，家長的陪伴式作業(yè)還是需要的。

· 2作業(yè)和測試都需要整理錯題，整理后，循環(huán)為孩子不間斷地復習，這樣就可以掌握知識點，也能幫助孩子加深記憶

· 3 孩子的注意力有限，當做作業(yè)遇到困難或者講解難點理解不了的時候，不要因此責怪和強迫孩子。可以中斷這項作業(yè)，去做別的作業(yè)，或者干脆休息5-10分鐘。一方面讓孩子緩解情緒，另一方面，家長也可以冷靜思考，換個方式入手解決難題。

· 4 利用好晨起，睡前的黃金時間。這兩個時間段是記憶力的黃金時間。利用好黃金時間，孩子的學習事半功倍。這個時間段最好的就是做閱讀。語文，英語要求的背誦，都可以在這個時間段進行，不用刻意背誦，孩子會通過每天的重復閱讀，自然背過。這樣的方法對于數(shù)學的公式還有知識點也同樣管用。

孩子的學習是需要三方合作的。孩子，老師，家長，每一環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。很多家長覺得把孩子送進學校大門，一切就都交給老師了，這樣的觀念是不可取的。

陪伴孩子成長，也是家長自我成長的過程。孩子是一張白紙，而家長對于教育也是一張白紙。家長不是天生的教育學家，需要不斷的學習和磨合才能真正有效做到幫助孩子成長。