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每個(gè)作為父母的都希望自家的孩子聰明又健康，也希望自家的孩子成為別人羨慕的對(duì)象，而且多數(shù)父母都會(huì)覺(jué)得如果自己孩子是聰明的，自己也會(huì)更有面子“高人一等”的感覺(jué)，還有一些父母對(duì)孩子抱有很大的期望，想要讓孩子完成自己曾經(jīng)沒(méi)能完成的心愿，同時(shí)也希望自己的下一代能超越自己，所以父母對(duì)孩子就會(huì)抱有更大的期望。 這樣就不難理解，為什么很多孕媽在懷孕的時(shí)候，特別的注重孩子的發(fā)育問(wèn)題和孩子的胎教問(wèn)題，因?yàn)樗齻円蚕Ｍ约旱暮⒆咏窈笤谥橇Ψ矫娓鼊儆谄渌暮⒆印?/p> 等孩子出生后，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，父母還會(huì)不惜花高代價(jià)讓孩子提前進(jìn)入早教中心學(xué)習(xí)，這也是為了幫助孩子開(kāi)發(fā)他們的大腦，讓孩子的智力潛能能夠得到充分的發(fā)揮。 但是家長(zhǎng)都忽略了一些問(wèn)題，就是孩子的大腦發(fā)育其實(shí)也是有階段性的，當(dāng)孩子處于大腦發(fā)育高峰期的時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子更好的訓(xùn)練，這樣就能發(fā)揮更大的作用，就像人們常說(shuō)的“對(duì)的時(shí)間對(duì)到對(duì)的人”一個(gè)道理，所以讓孩子更聰明也是有方法的。 而哈佛大學(xué)兒童心理學(xué)家理查德教授團(tuán)隊(duì)的研究表明，孩子一生中大腦的發(fā)育有3次高峰時(shí)期，如果家長(zhǎng)好好利用這段時(shí)間來(lái)訓(xùn)練孩子的大腦，那孩子未來(lái)的智力水平就會(huì)勝過(guò)同齡人，也會(huì)比同齡人更聰明一些。 孩子的3個(gè)大腦發(fā)育高峰期分別是什么時(shí)候？ 首先說(shuō)孩子的第1個(gè)大腦發(fā)育高峰期 孩子的第1個(gè)大腦發(fā)育高峰期通常在孩子3歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的孩子剛開(kāi)始學(xué)會(huì)探索世界上的種種，對(duì)任何事務(wù)都會(huì)感到好奇，整天十萬(wàn)個(gè)為什么掛嘴邊，而且這個(gè)時(shí)候的孩子很喜歡模仿大人的一些行為動(dòng)作。 當(dāng)他們自己能獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很自豪很驕傲，有種，看吧！我這么小也能做的“炫耀心理”，這時(shí)候大人多陪伴孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)，孩子會(huì)變得更加自信，這樣也更利于孩子的大腦發(fā)育，今后學(xué)起東西來(lái)也會(huì)更容易，因?yàn)樗麄兿嘈抛约菏亲畎舻摹?/p> 其次是孩子的第2個(gè)大腦發(fā)育高峰期 孩子的第2個(gè)大腦發(fā)育高峰期大概在孩子5-7歲這個(gè)年齡段，這個(gè)階段的孩子性格有一個(gè)特點(diǎn)就是做事變得不急不躁，也沒(méi)有之前那種炫耀和競(jìng)爭(zhēng)的心理，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣的情況感到煩惱，其實(shí)，這個(gè)時(shí)間段正是孩子大腦發(fā)育的高發(fā)期呢，家長(zhǎng)及時(shí)糾正孩子一些錯(cuò)誤的缺點(diǎn)，幫孩子樹(shù)立一個(gè)好的習(xí)慣和性格，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有很大的幫助。 此外，這個(gè)時(shí)間還要加強(qiáng)孩子的大腦發(fā)育，多讓孩子看一些益智類(lèi)的書(shū)籍，或者可以陪孩子一起去做實(shí)驗(yàn)，多讓孩子嘗試，這樣能讓孩子更好的成長(zhǎng)。 最后是孩子的第3個(gè)大腦發(fā)育高峰期 孩子的第3個(gè)大腦發(fā)育高峰期是8-10歲這個(gè)時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的孩子有很強(qiáng)的自主獨(dú)立意識(shí)，就像人們常說(shuō)的叛逆，也是這個(gè)時(shí)期的孩子最常見(jiàn)的現(xiàn)象，不過(guò)家長(zhǎng)別太擔(dān)心，也不要責(zé)罵孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題，嘗試用一種讓孩子能接受的方式和孩子溝通，這樣孩子就不會(huì)那么排斥不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的。 當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子，引導(dǎo)孩子用正確的方式去解決問(wèn)題，而不是一味的幫孩子去解決，同時(shí)還能讓孩子明白，遇到問(wèn)題要多方面思考，必然會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也會(huì)更好。 當(dāng)孩子進(jìn)入大腦發(fā)育高峰期時(shí)，父母可以為孩子做些什么？對(duì)孩子的大腦發(fā)育更有幫助呢？ 不要把自己主觀的意識(shí)強(qiáng)加給孩子 多數(shù)父母在帶孩子的過(guò)程中，都會(huì)有這樣的想法，就是要讓孩子照著自己的路線走，如果孩子不按自己的意愿來(lái)，家長(zhǎng)可能還會(huì)責(zé)罵孩子甚至打孩子，其實(shí)這樣就是家長(zhǎng)在把自己的主觀意識(shí)強(qiáng)加給孩子，這樣以后也會(huì)讓孩子變得沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)一味的聽(tīng)從。 記得上次看到一個(gè)故事，小孩要出門(mén)家長(zhǎng)給孩子選了一套衣服，孩子不喜歡穿，可家長(zhǎng)為了好看偏偏要給孩子穿那套很不舒服的蕾絲衣服，最后孩子哭著穿好衣服出門(mén)了，晚上回來(lái)孩子全身都是疹子，一晚上都睡不好，又哭又鬧的。 這樣既傷害了孩子，也會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不尊重自己，對(duì)孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有。 過(guò)度的保護(hù)孩子 父母疼愛(ài)孩子的心大家都理解，但是有些父母偏愛(ài)孩子，對(duì)孩子過(guò)度的保護(hù)了反而會(huì)害了孩子，因?yàn)槿绻改高^(guò)度的保護(hù)孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得后面有依靠，遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候就不會(huì)自己去想辦法，總想有人來(lái)替他解決問(wèn)題，久而久而孩子可能會(huì)缺乏獨(dú)立性，或者遇到問(wèn)題就慌亂，有種經(jīng)不起挫折的感覺(jué)，所以家長(zhǎng)不要過(guò)度的保護(hù)自己的孩子，只要在一些關(guān)鍵性的問(wèn)題上給予把控這樣會(huì)更好。 給孩子一個(gè)適合的環(huán)境 孩子在一個(gè)良好的氛圍下成長(zhǎng)，不僅對(duì)孩子的身心健康有很大幫助，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的，所以父母盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)適合的環(huán)境，讓孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，全身心享受她們這個(gè)年齡該有的一切。 孩子大腦發(fā)育的這些高峰階段你錯(cuò)過(guò)了嗎？ ----------------------- 一分鐘認(rèn)識(shí)我：親愛(ài)的，我是飯飯媽媽，孩子怎樣才能長(zhǎng)高些？孩子什么時(shí)候上幼兒園？孩子輔食吃什么更營(yíng)養(yǎng)？ |
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