要是讓家長們說一件孩子長大后最后悔的事，過于溺愛孩子肯定會是其中之一?，F(xiàn)在獨生子女越來越多，很多孩子從小就被家長捧在手心里，往往是六個大人，兩代人圍著一個孩子轉(zhuǎn)。

這些家長可能會想：我們家就這么一個寶貝，不疼他疼誰呢？再說，我們也有這個條件，滿足孩子的要求。

愛孩子是對的，但是溺愛就危險了，給予孩子過多的沒有原則的寵愛和保護，會讓孩子學不會克制和約束，凡是依賴別人，失去獨立能力，即使長大了也是一個“巨嬰”。一旦家人不在了，只能靠父母留下的遺產(chǎn)維持生活，一生無所作為，談不上意義。

有許多孩子上了幼兒園之后，又被勸退，理由無外乎兩個：一是生活無法自理，二是沒有紀律性，為所欲為。

明星馬雅舒的孩子就是其中的一位。馬雅舒說：“我總是一直把她捧在手心里，基本上只要她喊媽咪，我就會給她回應(yīng)”。在馬雅舒的溺愛下，她的寶寶米雅三歲了還不會自己脫褲子，上廁所。

對此，幼兒園只好發(fā)出“最后通牒”，如果不能解決米雅自理能力的問題，就會被退學了。即便如此，面對女兒的央求，馬雅舒還是一次次妥協(xié)，跳不出溺愛孩子的坑。

很多家長都意識不到自己溺愛孩子的這個問題，但是從馬雅舒這個例子中，是不是看到了自己平時嬌慣孩子的縮影呢？可能家長們會想，被勸退了，我們再換個幼兒園不就行了，或者干脆請個家庭教師，在家“精英教育”就好了。

但是，幼兒園能換，老師可以換，但是孩子確是一生僅有一次機會選擇他的活法，家長這樣溺愛孩子的培養(yǎng)方式，教出來的不是“精英”，而是空有皮囊的“巨嬰”。父母太過于嬌慣孩子，孩子會吃3大苦頭：

1、社會集體生活過的苦

這里說的不是物質(zhì)的匱乏，而是孩子會無法適應(yīng)像幼兒園一樣的集體生活。人都是社會中的人，沒有脫離集體生活的人。幼兒園的老師不是保姆，自理能力、生活習慣也不是能一蹴而就的。

平時在家衣來伸手飯來張口，不但無法讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，落后于人，更會讓孩子失去動腦動手、自主解決問題的能力，造成孩子懶惰依賴的個性和責任感的缺失。因此，父母應(yīng)該“提早”給孩子營造更多“自己的事情自己做”的時間和機會，幫助孩子盡早獨立。

2、人際交往缺失

過于溺愛孩子，孩子會變得驕縱、自私，很大概率會造成孤僻的性格。這樣的小朋友很難和別的孩子玩到一起去，很難融入集體。

孩子在兩歲的時候，大腦形成初步的人像認知，這個時間段就可以開始學習怎樣與人交往了，這個時期也是培養(yǎng)孩子社交的好機會，寶寶們會從眼神交流、牙牙說話中進行嘗試性的接觸，學會怎樣合群。

所以應(yīng)該讓寶寶多接觸人，尤其是同齡的小朋友，而不是天天和父母在一起，被父母過度的保護著。

3、難以擁有獨立的人格

每個孩子都會長大，即使父母將寶寶保護地再好，孩子遲早都要自己面對困難，承擔起自己的責任。有底氣、有勇氣、有能力是解決各種問題的基礎(chǔ)，而從小被父母溺愛的孩子，很難有信心和能力戰(zhàn)勝各種艱難險阻的。

因此，父母越愛孩子就越要在孩子應(yīng)該學會獨立自主能力的時候，教會孩子解決困難的方法，從心理上鼓勵和支持寶寶自己動手。一開始，有些寶寶難免會覺得委屈，家長就要硬下心腸，態(tài)度堅決，不向?qū)殞毻讌f(xié)，讓寶寶走出舒適圈。

長輩的溺愛是不會教育出有能力的孩子的，兒時嘗過太多的甜頭，長大之后吃的苦會越來越多。父母的不能只看眼前，把目光放長遠一些，看看那些從小被慣壞的孩子長大后的樣子，想必任何一個父母都不希望孩子長大了吃苦。