解放日報·上觀新聞記者 陳抒怡 朱珉迕 王閑樂 吳頔

十三屆全國人大一次會議新聞中心今天上午10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。

在回答未來網(wǎng)記者關(guān)于“學(xué)生減負”的問題時，陳寶生表示，減負問題在這次兩會引發(fā)各方面的濃厚興趣和高度關(guān)注，不僅是熱詞，還是長期以來各方面高度關(guān)注的焦點，這些年已經(jīng)邁出了重大的步伐，取得一定效果。這個問題始終沒有徹底解決，原因是多方面的。每一個人心里邊都有一本賬，都知道總體上負擔(dān)為什么沒減下來，都知道孩子的負擔(dān)是誰加上的。

“我們應(yīng)當(dāng)把它區(qū)分一下，很多人講的負擔(dān)不是同一個負擔(dān)?！标悓毶忉屨f，負擔(dān)指的是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，指的是違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生存發(fā)展規(guī)律，超出教學(xué)大綱，額外增加的這一部分負擔(dān)，在這個以內(nèi)的，叫做課業(yè)學(xué)業(yè)必須付出的努力。他表示，減負不光是一個是教育戰(zhàn)線的事，也是整個社會的事，減負問題，不僅是一個教育問題，也是一個社會問題，需要各方面合作，共同努力。

陳寶生說，減負首先是從學(xué)校減，這些年學(xué)校減負已經(jīng)取得了明顯的進展，有人講叫做“校內(nèi)減負，校外增負”，這句話反映了一定的實際，但也有偏頗?！捌H在哪里呢？”陳寶生說，有一些減負措施是一刀切的，有一些減負辦法是簡單化的，它的效果值得評估。陳寶生補充說，學(xué)校減負主要是加強科學(xué)管理，把減負的任務(wù)落實到學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，作為一個突出問題來解決。

在談到校外減負時，陳寶生說，校外減負主要是規(guī)范教育教學(xué)秩序、教育秩序，治理整頓各類培訓(xùn)機構(gòu)。在各個培訓(xùn)機構(gòu)，校外減負是教育事業(yè)發(fā)展的一個必要的補充?！拔覀儸F(xiàn)在要整頓的是違規(guī)的這一塊。”陳寶生說，超前教、超前學(xué)、違規(guī)辦學(xué)、沒有資質(zhì)辦學(xué)，這些需要整頓治理，這一塊負擔(dān)很大很重?！皩W(xué)生痛恨、家長無奈、機構(gòu)賺錢，這種狀況是不允許的?！?/p>

在考試評價方面，陳寶生說，考試評價減負就是要改變評價方式、完善學(xué)業(yè)考試辦法。建立素質(zhì)評價制度素質(zhì)，綜合評價的制度。“不允許以分數(shù)高低對學(xué)生排名，不允許炒作高考狀元?！?nbsp;

同時，陳寶生也提到，老師教學(xué)減負，就是老師要按照大綱授課，足額授課，決不允許課上不講課下講，課上少講課后講，甚至鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)。