雖然很喜歡文學(xué)閱讀，但小何文理科成績比較均衡，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

上周，杭州第二中學(xué)濱江校區(qū)高一新生報(bào)到。為了盡快了解全班同學(xué)，高一（5）班班主任俞珊布置了一份特別的暑假作業(yè)：寫一份自我介紹。

前天晚上，俞老師打開郵箱，不禁被逗樂了：從沒見過這么五花八門的自我介紹。有簡歷式的，有賣萌的，有個(gè)認(rèn)真的孩子寫了3000多字，把自己這十多年寫了一個(gè)遍。

其中，有一篇文言文寫成的人物小傳，讓俞老師都感嘆：自愧不如。

15歲女生寫了篇文言文自傳，又用白話文翻譯了一遍

《何某傳》

何人可，年及笄。布衣元民，才疏學(xué)淺，孤陋寡聞。私塾始齔，猴性頑劣，歷經(jīng)百劫，感寒校具體而微，悉社會光怪陸離，遂桀驁不馴，憤世嫉俗，自恃清高，鶴立雞群。念無與為樂者，煢煢孑立書為友，莘莘學(xué)子芝蘭秀。天資愚鈍，冥頑不靈，幸遇良師點(diǎn)化，改容易貌，豎子成名，僥進(jìn)杭二。

鄙人志大才疏，惟嗜書，一日不讀，面目可憎；善鼓琴，附庸風(fēng)雅，恐人見笑。

今赤鐘長鳴，巨石屹立，籠五湖四海曠世才，聚六國九州俊豪杰，所宜有之書皆集，可閱之焚膏繼晷瑯瑯達(dá)旦；所揚(yáng)名之師皆會，可與之促膝長談，援疑質(zhì)理。嗚呼！蒙承師恩，忝列門墻。

用文言文自我調(diào)侃的高一小朋友，記者也是頭一回見。據(jù)俞老師說，這篇小傳的作者小何是個(gè)愛閱讀的女生，今年才15歲，初中就讀于杭州樹蘭中學(xué)，今年保送進(jìn)入杭二中。

我們聯(lián)系到這位何同學(xué)，她擔(dān)心記者看不明白那篇文言文自傳，特意用白話翻譯了一遍，讀起來也同樣有趣——

何某，字人可（編者注：“人可”是她給自己起的化名），她已經(jīng)15歲了，只是一個(gè)普通人。沒啥學(xué)問，也沒啥見識。剛上小學(xué)時(shí)，皮得不得了，屢教不改。歷經(jīng)磨難，逍遙法外，“社會即學(xué)校，學(xué)校即社會”，魚龍混雜，泥沙俱下。感慨萬千，于是不諳世事，逍遙自在，遨游書海，顯得很突兀。僥幸上了個(gè)初中，也沒啥才能，碰上一位良師，稍經(jīng)調(diào)教，也肯好好學(xué)習(xí)了。還僥幸地進(jìn)了杭二。

白丁一個(gè)，空有志向，眼高手低。只是喜歡看書，一天不讀，就覺得話語似無味清湯。我（自認(rèn)為）擅長彈琴，其實(shí)也上不了臺面，全當(dāng)粗鄙之人裝蒜吧。

杭二歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，人才輩出，汗牛充棟，良師益友金玉良言?？上О?，我太愚鈍，又不上進(jìn)，不配做杭二的學(xué)子，愧對恩師的真心！

為什么要寫文言文？想讓別人印象深刻

班主任俞珊說，看到這份文言文自我介紹，她感覺眼前一亮：“透過這份自我介紹，我認(rèn)識了一位文筆很棒、閱讀面極廣又富有哲思的女孩子?！?/p>

讓人好奇的是，小何為什么要用文言文寫自傳呢？她對記者說，只是想讓這份自我介紹更加獨(dú)特?！叭绻凑粘Ｒ?guī)來，肯定千篇一律，我想做一個(gè)特別的自我介紹，讓人印象深刻?！彼f。

初中才畢業(yè)，就對文言文寫作駕輕就熟，這主要得益于小何平時(shí)廣泛的閱讀。正如自傳中所說，她很喜歡看書，“一日不讀，面目可憎”。平時(shí)也愛好寫作，文字駕馭能力較強(qiáng)，這篇兩百來字的文言小傳，她幾乎一口氣寫成。

接受采訪時(shí)，小何同學(xué)說話很有條理，時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，一說起讀書就滔滔不絕?！拔蚁矚g盧梭、馬克·吐溫，也喜歡司馬光、司馬遷，還喜歡馮驥才、老舍等等。我看書的范圍比較廣，歷史的看厭了，就拿科幻小說看?！彼X得看書是一件很享受的事，“當(dāng)我觸摸書本時(shí)，就像是在和老友握手。”

小何近期的閱讀書單如下：《沉思錄》《全球通史》《末日奇點(diǎn)》《笛卡爾思辨哲學(xué)》《懺悔錄》《偷書賊》《局外人》《楚辭》。

看了她制定的暑期作息表，網(wǎng)友表示：在下輸了

記者看到一份小何給自己制定的暑期計(jì)劃表，有每天的日程安排和一個(gè)月的文理科自學(xué)計(jì)劃。其中最惹人注目的，是她給自己每天安排了4個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

這張精確到半小時(shí)的作息表中，記者發(fā)現(xiàn)，小何給自己規(guī)定的起床時(shí)間是早上5點(diǎn)。

“我一向醒得很早，上學(xué)時(shí)也是早晨5點(diǎn)多就醒了，一天睡6小時(shí)精力就很充沛。”小何的行動力和執(zhí)行力很強(qiáng)，早起鍛煉、下午游泳和練鋼琴一樣不落下。老師布置的暑期作業(yè)，預(yù)計(jì)再過幾天就能完成，“除了學(xué)校作業(yè)，我還制訂了高一自學(xué)計(jì)劃，理科主要靠自學(xué)預(yù)習(xí)，文科大部分按照老師布置的來?！?/p>

“最近我在整理易錯(cuò)、易混淆詞語，感覺很有趣，發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)沒注意到的地方。比如‘龍飛鳳舞’，很多人用來形容字跡潦草，但其實(shí)本意是形容書法瀟灑有勁道?！苯冢€在看《楚辭》，說起屈原，全是仰慕的語氣，“我覺得屈原就是楚國的李白，《楚辭》讀起來優(yōu)美而浪漫?！?/p>

雖然很喜歡文學(xué)閱讀，但小何文理科成績比較均衡，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

記者注意到，小何的作息表中，除了游泳健身，根本沒有休息的時(shí)間。“對我來說，看書就是學(xué)習(xí)兼娛樂。我每學(xué)習(xí)1.5小時(shí)，就會看半小時(shí)的書，看書其實(shí)就是在休息了?！?/p>

對于小何同學(xué)的“高能”表現(xiàn)，有網(wǎng)友評論說：“暑假里每天才睡六個(gè)小時(shí)，也太對不起自己了吧？”也有即將跟小何做同學(xué)的網(wǎng)友表示甘拜下風(fēng)：“是在下輸了?！?/p>