根據(jù)嬰兒期語言發(fā)展，一般9-12月，會說出幾個詞如“爸爸”“媽媽”。

部分父母會說孩子4-5個月就會叫爸爸、媽媽，其實孩子只是發(fā)出”ba””ma”類似爸媽的蛋音節(jié)。這時候孩子的發(fā)音并沒有具體含義。

3-6月，嬰兒會聽到部分詞語，叫孩子名字會有回應。跟孩子說“不可以”孩子可能會停止動作，跟寶寶聊天，孩子也會和我們輪流互動，用笑聲或者單音回應。

6-10月，寶寶聽到爸爸、媽媽、奶奶，會懂得看向相應的人。會爬行的寶寶，聽到我們說“來”會朝我們過來。開始掌握一兩個單詞

10月后，寶寶會認識手手、腳腳等身體部位，寶寶會喊“爸爸”“媽媽”并且知道含義。

嬰兒說話的快慢會，有好幾個月的差異。排除生理缺陷，寶寶說話的快慢，主要和語言的輸入量和父母的引導有觀。（極端的例子就會“狼孩”和先天耳聰患者，嬰兒時期沒有語言輸入，導致后期無法掌握語言。）

嬰兒語言的輸入，也就是嬰兒早期語言環(huán)境，質(zhì)量和數(shù)量同等重要。語言的輸入需要有互動的，不單單是聽到。

我們在給孩子換衣服，換尿布時。描述我們正在做的事情，就是一個很好的語言互動。我們可以跟寶寶說：寶寶，媽媽正在給你換尿布，你看媽媽現(xiàn)在手上，拿的這個叫尿不濕。給寶寶換衣服跟寶寶說：你看這是一件黃色的衣服，媽媽幫你抬起手手。

在讀繪本和做游戲的時候，我們可以對寶寶的語言進行引導。當寶寶對地板的球有興趣時，我們可以指著球?qū)⒆诱f：寶寶這是一個球。蹲下讓你的視線與孩子平行，并且晃動你手中的球，吸引寶寶的注意力，然后告訴寶寶這是球，這樣效果會更好。

當寶寶已經(jīng)會說出球時，我們可以把球拋起來說：球球飛。如果寶寶對拋球有興趣，我們可以帶個節(jié)奏說：球球--飛，球球--飛。當寶寶掌握節(jié)奏后，我們說完“球球”后停頓，引導寶寶說出“飛”，然后我們再將球拋起。寶寶發(fā)現(xiàn)他說的話能成為指令時，會表現(xiàn)的很有興趣，更加愿意開口說話。我們家長可以在孩子說話后，在寶寶說的基礎上，多加一個詞。