羅通山鎮(zhèn)學(xué)校中心園教師朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的普通話水平，于2019年9月12日開展了“我是一名幸福的幼兒園教師”----推廣普通話，圓夢(mèng)你我他的教師朗誦比賽。本次活動(dòng)旨在提高我園教師的普通話水平，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師重視普通話，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備工作

十分重視本次活動(dòng)，特制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)，并邀請(qǐng)了小學(xué)班主任來?yè)?dān)任評(píng)委，鼓勵(lì)所有教師積極參加，踴躍報(bào)名。

二、活動(dòng)開展

我園共有5名教師，所有教師都參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，教師以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、端莊的儀態(tài)，豐富的情感、自然的語(yǔ)調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字，完美的完成了此次朗誦。

評(píng)委組成員由園長(zhǎng)和小學(xué)兩位班主任，評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

三、不足及今后努力的方向

不足：

通過比賽，我們欣喜地看到了我園教師的朗誦水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小，在比賽中，教師有夾帶地方音，存在語(yǔ)音的缺陷；在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師通過這次活動(dòng)能夠豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力方向：

1.   教師要高度重視，不但要重視普通話的規(guī)范，還有重視園內(nèi)的教研活動(dòng)；

2.   教師要努力提高自身的基本功，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。