現(xiàn)在的尼山鄉(xiāng)中學(xué)，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美

我從孔子的誕生地——尼山走來，踏著圣人的足跡，雖未曾“周游列國”，但從上學(xué)開始，就學(xué)會了長途跋涉，歷盡了艱辛。

   1983年小學(xué)畢業(yè)后，我以優(yōu)異的成績考入鄉(xiāng)重點(diǎn)中學(xué)——尼山鄉(xiāng)中學(xué)，是那屆我們村里唯一考入鄉(xiāng)重點(diǎn)中學(xué)的。當(dāng)時(shí)，我們村一共僅有7名學(xué)生在尼山鄉(xiāng)中學(xué)就讀，大部分輟學(xué)幫助家里干農(nóng)活了，另外一部分就在聯(lián)中學(xué)習(xí)，一旦進(jìn)入聯(lián)中，就意味著混個(gè)初中畢業(yè)證而已，因?yàn)槁?lián)中的師資力量相當(dāng)薄弱，大部分老師都是招聘的民辦教師，學(xué)歷最高的是高中畢業(yè)，大部分是初中畢業(yè)，甚至還有小學(xué)畢業(yè)的。

尼山鄉(xiāng)中學(xué)離家二十多里路，我那時(shí)剛剛12歲，僅有1米4多一點(diǎn)，在別人眼里完全是一個(gè)“小不點(diǎn)”。那時(shí)沒有任何交通工具，只有徒步上學(xué)，既要翻越尼山、顏母山，還要淌過尼山水庫的支流——黃土河，從學(xué)校走到家，往往需要4個(gè)多小時(shí)。為了不耽誤學(xué)習(xí)，只好住校，每周回家一次。學(xué)校的宿舍建在尼山腳下，條件極其簡陋，是一排排的石頭屋，屋里沒有床，用水泥砌成的臺子作為我們的“床”，在水泥地面鋪上從家里帶來的草苫子和被褥，就是睡覺的地方了，即使這種“水泥床”也很緊張，需要7、8個(gè)人擠在一起。擠在一起的好處是冬天可以借助對方的體溫相互取暖。壞處是，一旦有人身上有了虱子，就會迅速傳給對方。這種房子的最大特點(diǎn)是冬冷夏熱。冬天，宿舍奇冷無比，外邊有多冷，屋里就有多冷；夏天，蚊蟲肆虐，往往使人無法入睡，這還不是最可怕的，最可怕的是后半夜，被窩里鉆進(jìn)了蝎子、蜈蚣、老鼠之類的，令人毛骨悚然。

學(xué)校沒有學(xué)生食堂，只供開水，每周日從家里帶一些地瓜干煎餅、咸菜，夠一個(gè)星期的生活所需。冬天還好些，可以帶點(diǎn)炒菜，如自家地里生產(chǎn)的白菜、蘿卜之類的，但夏天就不行了，時(shí)間長了，炒的菜就餿了，只能帶些腌制的咸菜，擱得時(shí)間長久些。每天的伙食就是吃地瓜干煎餅、喝開水、吃蔓菁咸菜，這樣的生活一直持續(xù)到初三。初三時(shí)，由于包產(chǎn)到戶，生活有所改善，能吃上白面饅頭了，冬天可以帶些玉米面到教師食堂做玉米面糊糊喝，感覺太幸福了！

現(xiàn)在的尼山鄉(xiāng)中學(xué)，原來的石頭屋不見了

如果說學(xué)校里的生活是清苦的，那上學(xué)路上，更是充滿了艱難，甚至生命危險(xiǎn)。為了節(jié)省路程，冬天，我們同村的七個(gè)學(xué)生，往往不顧家長的反對，選擇抄近路從封凍的尼山水庫冰面上走，走在冰面上，稍不留神，就會摔個(gè)“仰面朝天”，如果遇到天暖冰面變薄的話，就有可能掉進(jìn)冰窟窿里而葬身魚腹了?，F(xiàn)在回想起來，還感覺有些后怕。除此之外，寒冷也是致命的。常言說下雪不冷化雪冷，最冷是初晴的早晨，我們幾個(gè)同伴穿過尼山水庫后，走在空曠的山路上，腳下是厚厚的積雪，身上背著幾十斤重的行囊，包括一周的口糧,用布包袱包裹幾十個(gè)地瓜干煎餅、一罐子咸菜和書包。記得我有一次走到學(xué)校時(shí)，兩只耳朵都已經(jīng)凍得生硬，毫無知覺，聽大人們說，這時(shí)候千萬不能動(dòng)，稍微一搖就會掉了耳朵，等到第一節(jié)課下來，兩只耳朵都出奇地腫大了一倍，同學(xué)們都嚇得驚訝不已，然而，疼痛這時(shí)候才剛剛開始，到了中午，兩只耳朵都變成兩只碩大的水泡泡了。這樣的經(jīng)歷，并不是一二次而已，那是經(jīng)常性的。夏天，是多雨的季節(jié)，家里窮買不起雨衣，我總是穿著爺爺留下的蓑衣去上學(xué)，穿著那個(gè)時(shí)代早已被淘汰的雨具，常常被同學(xué)們恥笑。但就是這樣的雨具，也是我們家唯一的一件像樣的雨具呀！我并沒有感到有什么羞恥感，而是拼命地學(xué)習(xí)，總是在學(xué)習(xí)成績上名列前茅。沒有像樣的雨具不能阻擋我對知識的渴求，同樣，洪水也阻斷不了我的求學(xué)夢。記得我上初二那年夏天的一天，暴雨下了整整一天，河水暴漲，雨剛停，我們幾個(gè)人就上路了，走到黃土河邊，沒有絲毫的猶豫，認(rèn)為像平常一樣可以趟過去，就手牽著手過河了，但是，由于剛下過雨，河水渾濁、水流急、水位深，到了河中間，便分不清東西南北，被洪水沖散了……幸虧家人及時(shí)趕到，把我們救起來，不然就命喪黃土河了。

在尼山鄉(xiāng)中學(xué)讀初中的三年，是艱苦的三年，是煉獄般的三年，這種苦不僅是肉體上的，更是精神上的。不僅是路途遙遠(yuǎn)、崎嶇而艱難，也不僅是生活的困苦而艱難，更是一種對前途渺茫而困惑。

學(xué)校是當(dāng)時(shí)尼山鄉(xiāng)最好的初中，這個(gè)“最好”指的是師資力量，但與周邊縣市的同類學(xué)校相比，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有很大的差距，這種差距從升入中專和重點(diǎn)高中的人數(shù)上就能看出來。學(xué)校每年考上縣重點(diǎn)高中或初中中專的僅是個(gè)位數(shù)，有幾年還被“剃了光頭”。尤其缺英語老師，當(dāng)時(shí)教我們的英語老師是招聘的民辦教師，文憑不高，初中畢業(yè)，關(guān)鍵是他還有“咬舌子”的毛病，發(fā)音相當(dāng)不標(biāo)準(zhǔn)，以至于我上了高中，英語課一直是我的短板，與城里的學(xué)生相比，用現(xiàn)在時(shí)髦一點(diǎn)的話說，被甩了好幾條街。

初中畢業(yè)后，我被縣一中錄取，能夠考上重點(diǎn)高中，對于我們這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村來說，是一件既驕傲又擔(dān)憂的事。驕傲的是，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾千名初中生每年能考上重點(diǎn)高中的寥寥無幾，那年僅有我和馮富智倆人考上縣一中，從此，縣城一中從建校，我也成為我們村第一個(gè)在那里上學(xué)的人。

現(xiàn)在的尼山鄉(xiāng)中學(xué)，有了學(xué)生公寓。

擔(dān)憂的是，那時(shí)候的農(nóng)村學(xué)生，初中畢業(yè)后都愿意報(bào)考中專而不愿意上高中，因?yàn)閲耶?dāng)時(shí)包分配，考上中專就意味著能就業(yè)，能吃上“國庫糧”，能減輕家里的負(fù)擔(dān)，而上高中還要再奮斗三年，三年后參加高考，那真是千軍萬馬過獨(dú)木橋，每個(gè)班能考上大學(xué)的也就幾個(gè)學(xué)生，絕大部分考生都被擋在大學(xué)門檻之外，能考上大學(xué)的可謂鳳毛麟角。因此，對于農(nóng)村學(xué)子來說，初中畢業(yè)后都不愿意上高中而愿意考中專。那時(shí)候的中考偏偏先招錄重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)高中就不能參加中專的考試，所以，出現(xiàn)了“留分”的怪現(xiàn)象，所謂“留分”，就是在考試中留有余地，盡量不讓自己的成績達(dá)到重點(diǎn)高中的錄取線，但也不能太差，否則達(dá)不到中專的考試資格線。所以，能達(dá)到這個(gè)要求其實(shí)挺難的。一不留神，如果分留少了，就可能被重點(diǎn)高中錄取了，留多了，就可能達(dá)不到中專的考試線，就被普通高中錄取了。

我出生在農(nóng)村，又自幼在農(nóng)村長大，農(nóng)村孩子求學(xué)的艱辛，我?guī)缀醵冀?jīng)歷過、品嘗過。與大多數(shù)農(nóng)家子弟一樣，為了減輕家里負(fù)擔(dān)，我也想考中專而不愿上高中，但“留分”不善，不幸被一中錄取了。那一年，我剛滿16歲，初次來到縣城，對這里的一切充滿了好奇。小時(shí)候讓我眼花繚亂的地方也就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市了。我就像《平凡的世界》里的孫少平初到原西縣城上學(xué)一樣，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，因?yàn)檫@是從山鄉(xiāng)圪嶗里來到一個(gè)大世界?？h城離家更遠(yuǎn)了，有70多里地，從此開始了我煉獄般的高中四年的奮斗歷程。

如今，30多年過去了，改革開放，時(shí)代發(fā)展，也給教育事業(yè)帶來了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在的尼山鄉(xiāng)中學(xué)已不可同日而語，原來的石頭平房早已被現(xiàn)代化的樓房所代替，師資力量也得到了很大提升，教學(xué)設(shè)施設(shè)備也有了很大改善。但我始終不會忘記，在尼山鄉(xiāng)中學(xué)那段艱苦的求學(xué)經(jīng)歷，它是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，是激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，那些一起跋山涉水，一塊睡通鋪的兄弟，你們現(xiàn)在好嗎？