授課人：汪勇（南京市新城初級中學(xué)）

南京市優(yōu)秀青年教師，南京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，省支教先進個人。

黃偉、王靜、程萍、林世龍、王妍、朱巧娣、顧惠琴、佘長飛、蔣同蘭

初中階段的學(xué)生交往范圍在不斷擴大，他們要學(xué)會積極與同學(xué)、朋友交往，體會良好的人際交往與友誼帶來的諸多好處。但同時，處于青春期的學(xué)生如果不能正確處理“我”與“他人”之間的關(guān)系，就容易產(chǎn)生一種孤單寂寞的心理狀態(tài)，產(chǎn)生消極的影響，這時就需要老師幫助學(xué)生厘清友誼的認識的誤區(qū)。本課的教育價值最根本的就是從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生更好的認識友誼，體會交往對我們生命成長的意義。本課從初遇友誼的美好－再遇友誼的風雨－終見朋友 （三個環(huán)節(jié)）環(huán)環(huán)相扣，直擊教育目標，讓學(xué)生在反思中感悟友誼的美好，在體驗中澄清友誼的誤區(qū)。

授課人： 孫青（六合勵志學(xué)校）

六合區(qū)學(xué)科中心組成員，第九期個人課題主持人。獲南京市民防課程設(shè)計大賽一等獎，南京市一師一優(yōu)課一等獎，兩次獲得市學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽二等獎，南京市青年教師基本功大賽二等獎，多篇論文案例獲獎。

朱妮、程琳、謝晉、魯晶晶、楊敏、李先妹、孫青、黃萌萌、金葉、石毛妹、陳庭

《夯實法治基石》這一課的立足點是從我國法治發(fā)展進程來談法治。第一環(huán)節(jié)“漫談感受法治”，在古今交通事故的處理對比中初步認識法制、人治、法治的不同，感受法治好。第二環(huán)節(jié)“歷史探索法治”，通過追溯清末的反封建探索明白選擇法治道路是歷史發(fā)展的必然。第三環(huán)節(jié)“探索法治道路”，圍繞案例，從賠與不賠的探討和不斷追問中明白法治要求良法善治，法治與民主的關(guān)系，知道我國堅持法治道路并為此不斷努力，感受法治的進步。第四環(huán)節(jié)“描繪法治藍圖”，通過對案件的分步分析，引導(dǎo)學(xué)生明白堅持全面依法治國是我們未來要努力的方向。第五環(huán)節(jié)“堅定法治信念”，從整體上讓學(xué)生感知法治是不斷前進的動態(tài)過程，夯實法治基石需要我們每個人努力。

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