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閱讀下面文言文,完成

10-12題(共9分

J i

不識(shí)自家

囊有愚者,常于戶(hù)外縣履為志一日出戶(hù),及午,忽暴雨

其妻收履至薄暮,愚者歸,不見(jiàn)履,訝曰:'吾家徙乎'徘徊不進(jìn)妻見(jiàn)之,曰:'是汝家,何不入'愚者曰:'無(wú)斗履,非吾室'妻曰:'汝何以不識(shí)吾'愚者審視之,乃悟

1)下面的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是

C

A ) 3分

A愚者審視之(審視:仔細(xì)地看〉

B至薄暮,愚者歸〈薄暮:晚歸〉臨近傍晚

C常于戶(hù)外縣履為志(志:志向〉標(biāo)志

D吾家徙乎(徙:消失〉搬走

2)句子翻譯(

3分)

愚者審視之,乃悟

(愚蠢的人仔細(xì)察看了他的妾子,這才恍然大悟〉

3)這個(gè)故事諷刺哪種人

(3分〉

這個(gè)故事諷刺了那些只迷信教條而不求實(shí)際,死板教條的人

飛

理解文言文的步驟品

‘嶇,:,;

飛

氣

‘

,

,

‘

()

|二領(lǐng)悟文章的道理

|

自i自1出

自抖,

飛

-文言文學(xué)習(xí)'五讀法,, :

1正音讀文

護(hù)爭(zhēng)

的①要讀音正確文言文中多生僻字,又有通 ~

假字多音字,注釋中對(duì)這些字都注明了讀

音,要依據(jù)注音,認(rèn)真讀準(zhǔn)

②要注意停頓包括句中停頓和句間停頓

能正確劃分句中停頓和句間停頓,表明了

對(duì)語(yǔ)句層次和大意的正確理解,這要通過(guò)

誦讀來(lái)實(shí)現(xiàn)

'(噸

啡如|翩翩翩翩翩翩自鬧鬧鬧鬧鬧|翩翩由|翩蛐閨閣|國(guó)同國(guó)鬧鬧鬧|庫(kù)-文言文學(xué)習(xí)

llii讀法':

e/ 1正音讀文葉

嗎企才示卡充:古人有姓名字封號(hào)謐號(hào)謙稱(chēng)戶(hù)

I

I自稱(chēng)別稱(chēng)尊稱(chēng)官名文體名稱(chēng)等若遇

到這些情況要做停頓如:

1陳勝者,陽(yáng)城人也,字/涉

2捕蛇者/說(shuō)

'(噸

3漢/悉相/諸葛/武侯祠

自i自1出

--文言文學(xué)習(xí)

M五讀法':

護(hù)爭(zhēng)

何

2讀注解詞

底

3串講文意

在初步感知的基礎(chǔ)上,在書(shū)下注

釋和工具書(shū)的幫助下,要從詞到句

從句到篇連起來(lái),由部分到整體把全

首詩(shī)的意思弄清楚,串講全詩(shī)全文

'(噸

啡如|翩翩翩翩翩翩自鬧鬧鬧鬧鬧|翩翩由|翩蛐閨閣|國(guó)同國(guó)鬧鬧鬧|庫(kù)-文言文學(xué)習(xí)々五讀法,,

:

護(hù)爭(zhēng)

機(jī)

4體會(huì)情感〈道理〉

底

自抖,

在理解全首詩(shī)和整篇文言文的~

上,能夠結(jié)合時(shí)代背景,體會(huì)詩(shī)中表達(dá)

的作者的思想感情或文言文中講明的道

理等

'(噸

' 一町霄,…電腦弘

翩翩

比,,

r

噎‘唱Z

晴

文言文中詞句意思的特點(diǎn):I

1一詞多義

例如:

'說(shuō)'讀

shu

6時(shí),說(shuō)說(shuō)明,

'說(shuō)'讀

shu

l時(shí),游說(shuō),

如'蘇秦以連橫說(shuō),秦',

'說(shuō)'讀yu

e時(shí),高興

如《論語(yǔ)》中的'學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎

\~,,氣也古時(shí)前暨k

'二文言文翻譯(必考號(hào),川是γt;辛二二

I~

2古今意義不同

①詞義的擴(kuò)大,

如:'河'在古代專(zhuān)指黃河,而現(xiàn)在泛指一般河流,

②詞義的縮小

比如:'窮'在古代有阻塞不通生活困難不

得志不顯貴以及窮盡窮究等多種義項(xiàng),

'窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下'中的'窮’\用的

就是不得志不顯責(zé)這個(gè)意思這個(gè)意思在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)沒(méi)有了

之

'1

'之

作代詞的用法最多

而一牧童見(jiàn)之,指書(shū)畫(huà)

處士笑而然之,指牧童說(shuō)的話(huà)

學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎指學(xué)過(guò)的知識(shí)

2

'之'作動(dòng)詞送孟浩然之廣陵,是動(dòng)詞

'到'

''

''

3

之

作結(jié)構(gòu)助詞

的

圣人之道

''4

之

起調(diào)節(jié)音節(jié)作用,不譯久之,目似膜

記憶順口溜:

之字可代人事物,定名之間可譯

'的';

用作動(dòng)詞'去往到

',用作助詞可不譯

其

1代詞,指'他她它(們〉的'

欲知其輕重:指'它的',大象(《曹沖稱(chēng)象》〉

2'其'用在句首,表示希望祈使疑問(wèn)等語(yǔ)氣

其真無(wú)馬邪其真不知馬也(《馬說(shuō)》〉

第一個(gè)'其',表反問(wèn)語(yǔ)氣,可譯作'難道';

第二個(gè)'其',表推測(cè)語(yǔ)氣,可譯作'恐怕'

記憶順口溜:

其字可代我和他,遠(yuǎn)指近指'這'和'那';

后帶數(shù)詞譯'其中',表示反問(wèn)譯'難道'

而

用作連詞,連結(jié)詞與詞,短語(yǔ)與短語(yǔ),句子與句子,表

示前后兩部分的并列承接轉(zhuǎn)折等關(guān)系

1人不知而不恒,不亦君子乎(但是,表轉(zhuǎn)接〉

2學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎(并且,表并列)

3溫故而知新(然后,表承接〉

記憶順口溜:

而作連詞要分清,并列承接與轉(zhuǎn)折;

承譯'接著'轉(zhuǎn)譯'但',狀語(yǔ)后頭表修飾

于

1對(duì),對(duì)于,向例:貧者語(yǔ)于富者曰

2在,從例:茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯(《出師表》〉

3與,跟,同例:身長(zhǎng)八尺,每自比于管仲樂(lè)毅

4到例:指通豫南,達(dá)于漢陰賓番運(yùn)于渤海之尾

'5放在形容詞之后,表示比較,

一般可譯為'比

,有時(shí)可譯為

''勝過(guò)

例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也(《魚(yú)我所欲也》〉

6被例:受制于人

記憶順口溜:

于字可譯到在從,也可翻作對(duì)與同:

形容詞后表比較,動(dòng)詞之后表被動(dòng)

以

1作為介詞

表示憑借,譯為'憑靠'

例:乃入見(jiàn)問(wèn):'何以戰(zhàn)'(《曹歲論戰(zhàn)》〉

表示工具方式方法,譯為'用拿把按照'

例:貧者自南海還,以告富者('以'后省略介詞賓

語(yǔ)〉策之不以其道

表示時(shí)間處所,譯為'在從'

以

2作為連詞

表示并列承接修飾'以'相當(dāng)于'而'

例:新城之上,有池洼然而方以長(zhǎng)(《墨池記》〉

表示目的譯為'來(lái)用來(lái)'

例:表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因,可譯為'因’'‘由于'

例:不以物喜,不以己悲(《岳陽(yáng)樓記》〉

表示范圍譯為'到'

例:'己',己經(jīng)例:固以怪之矣

記憶順口溜:

捕'以'作介詞'把拿用',因?yàn)榘凑赵趹{從:

又作連詞如同'而',偶爾通假要分清

’ t

1子曰

:

'學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎

'說(shuō),

通

'悅

',愉快,高興《論語(yǔ)十則

》

2女知之乎

女,

通

'汝

',人稱(chēng)代詞,你(你知道怎樣教導(dǎo)別人

嗎)《論語(yǔ)十則》

3兩小兒笑曰

:

'孰為汝多知乎

'知,

通

'智',智慧誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢《兩

小兒辯日》

4擔(dān)中肉盡,止有剩骨

止,

通

'只

'《狼

》

5先自度其足,而置之其坐

'坐'通'座',座位《鄭人買(mǎi)履》

6出門(mén)看火伴

'火'通'伙',伙伴《木蘭詩(shī)》

7才美不外見(jiàn)

'見(jiàn)'通'現(xiàn)',出現(xiàn)《馬說(shuō)》

8河曲智曼亡以應(yīng)

'亡'通'無(wú)'',《愚公移山》

9小惠未偏,民弗從也

'偏'通'遍',遍及,普遍《曹歲論戰(zhàn)》

10一切烏有

'烏'通'無(wú)',沒(méi)有

《山市》

, ,_

1絕境古義:與世隔絕的地方今義:無(wú)出路的境地

例句:自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔(《桃花源記》〉

2交通古義:交錯(cuò)相通今義:主要用于稱(chēng)各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)

例句:肝陌交通,雞犬相聞(《桃花源記》〉

3窮古義:窮盡今義:經(jīng)濟(jì)貧困

例句:復(fù)前行,欲窮其林(《桃花源記》〉

4鮮美古義:鮮艷美麗今義:指(食物〉味道好

例句:芳草鮮美,落英繽紛(《挑花源記》)

5布衣古義:平民今義:棉布衣服

叫例句:臣本布衣,躬耕于南陽(yáng)(《出師表》)

6感激古義:感動(dòng)振奮今義:感謝

例句:由是感激(《出師表》〉

7可以古義:可以憑借今義:對(duì)某事表贊同

例句:可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)從(《曹歲論戰(zhàn)》〉

8開(kāi)張古義:擴(kuò)大今義:開(kāi)業(yè)(多指商業(yè)部門(mén)〉

例句:誠(chéng)宜開(kāi)張圣昕(《出師表》〉

9涕古義:淚今義:鼻涕

例句:今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言〈《出師表》〉

10兵古義:兵器今義:士兵

4例句:兵甲己足(《出師表》〉

11獄古義:案件今義:監(jiān)禁犯人的地方(監(jiān)獄〉

例句:小大之獄,雖不能察,必以情(《曹歲論戰(zhàn)》〉

12池古義:護(hù)城河今義:小水塘池塘

例句:城非不高也,池非不深也(《〈孟子〉二章》〉

13居古義:停留過(guò)了今義:居住住所

例句:居十日,扁鵲復(fù)見(jiàn)(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》)

14走古義:'跑'的意思今義:行走

例句:扁鵲望桓侯而還走(《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》〉

15湯古義:熱水今義:菜或面做的稀狀食物

例句:及其日中如探湯(《兩小兒辯日》〉

16去古義:離開(kāi)今義:到去

例句:我以日始出時(shí)去人近(《兩小兒辯日》)

叫,1

1再古義:第二次今義:又一次

4例句:一鼓作氣,再而衰,三而竭(《曹歲論戰(zhàn)》〉二文言文翻譯(必考考點(diǎn))

翻譯方法

留刪補(bǔ)換調(diào)

1

詞,以及古代的人名地名物名等,翻譯時(shí)可

保留不變

2

'刪'就是刪除刪掉無(wú)須譯出的文言虛

詞比如:有的文章在句子的結(jié)尾會(huì)一些語(yǔ)氣詞,

它的作用是增強(qiáng)語(yǔ)氣,這樣的詞語(yǔ)我們就可以不

翻譯

二文言文翻譯(必考考點(diǎn))

翻譯方法

留刪補(bǔ)換調(diào)

3

'補(bǔ)',就是增補(bǔ),

①把文言文中的單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙

音詞,

'必細(xì)察其紋理'

必'-一'必定'

'細(xì)'-一'仔細(xì)'

'察'-一'觀察'

'必細(xì)察其紋理'-一'必定仔細(xì)觀察它的紋理'

二文言文翻譯(必考考點(diǎn))

翻譯方法

留刪補(bǔ)換調(diào)

3

'補(bǔ)',就是增補(bǔ)

②補(bǔ)出省略句中的省略成分,

'如此癡人,(被)世人所笑'

二文言文翻譯(必考考點(diǎn))

翻譯方法

留刪補(bǔ)換調(diào)

4

'換’\就是換字

例如:'昂首觀之'

'昂'-一'抬

'首'-一'頭

,,

‘

夸父逐日

夸父與日逐走,入日:渴,欲得飲,飲于河

渭(wei);河渭不足,北飲大澤未至,道渴而死

棄其杖,化為鄧林

1 解釋下列加點(diǎn)的詞(每空2分,共4分)

(1)夸父逐日(追趕

) (2)夸父與日逐走(賽跑〉

2在括號(hào)里補(bǔ)出句中省略的成分(每空1分,共2分)

(1) (夸父)飲于河渭(2)(夸父)渴,欲得飲

3翻譯下面句子

(2分〉

河渭不足,北飲大澤

黃河渭水的水不夠他喝,就到北方的大湖去喝水

4 '夸父與日逐走',他勝利了嗎為什么

(3分)

‘

-

經(jīng)典例題道旁李苦

王戎七歲,嘗與諸小兒游看道邊李樹(shù)多子,折枝諸兒可競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)人問(wèn)之,答曰:'樹(shù)在道邊而多子,此;必苦李'取之信然

0

1解釋文中加點(diǎn)字的意思

(2分〉

游:玩耍,游玩嘗:曾經(jīng)

2解釋句子

(4分〉

①王戎七歲,嘗與諸小兒游

王戎七歲的時(shí)候,曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍

②諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)

那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地去摘,只有王戎沒(méi)有去

3說(shuō)說(shuō)王戎是怎么判斷李子是苦的呢

(2分〉

4這個(gè)故事告訴我們什么道理

(2分〉

--

‘

真題鏈接

1把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà),在括號(hào)里填上序號(hào)

(4分)

( 4 )兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑

( 1 )宋人有耕田者

( 3 )因釋其而守株,復(fù)得兔

( 2 )田中有株,兔走觸株,折頸而死

2《鄭人買(mǎi)履》中'寧信度,無(wú)自信也'的'自信'是

的意思相信自己

3《學(xué)弈》中'一心以為有鴻鴿將至,思援弓而射之'的'援'是引,拉意思由這個(gè)學(xué)弈人的學(xué)習(xí)態(tài)度,

我想到(三心二意,或心不在焉)這個(gè)詞語(yǔ)

真題鏈接

4閱讀下面的文言文片段,完成下面的題目

(5分〉

山陰有一道士好養(yǎng)鵝,王裁之往觀焉,意甚悅,固市求之

』川嘻道士云為寫(xiě)道德經(jīng)當(dāng)舉鵝相贈(zèng)耳

事是之欣然寫(xiě)畢,籠鵝而歸,甚以為樂(lè)

(1)解釋加點(diǎn)字的意思:

(3分)

往:前往固:固執(zhí),執(zhí)意籠:用籠子裝

(2)給橫線處的句子加標(biāo)點(diǎn):

道士云為寫(xiě)道德經(jīng)當(dāng)舉鵝相贈(zèng)耳

(2分〉

道士云:'為寫(xiě)《道德經(jīng)》,當(dāng)舉鵝相贈(zèng)耳'

真題鏈接

北人識(shí)菱

北人生而不識(shí)①菱者,仕③于南方席上咬菱,并殼

入口或曰:'咬菱須去殼'其人自護(hù)其短,曰:'我

非不知,并殼者,欲以清熱也'問(wèn)者曰:'北地亦有此

物否'答曰:'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,

而曰土產(chǎn),此坐①?gòu)?qiáng)不知以為知也

【注釋】

①俗稱(chēng)菱角,水生植物,水果可以吃

②仕:做官

①坐:因?yàn)?/p>

真題鏈接

北人識(shí)菱

北人生而不識(shí)①菱者,仕③于南方席上

咬菱,并殼入口或曰:'咬菱須去殼'其人

自護(hù)其短,曰:'我非不知,并殼者,欲以清熱

也'問(wèn)者曰:'北地亦有此物否'答曰:

'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰

土產(chǎn),此坐③強(qiáng)不知以為知也

1想想加點(diǎn)字的意思

(1)席上咬菱(酒席

)

(2)北人生而不識(shí)菱者(認(rèn)識(shí)了解

)

(3)仕于南方(做官

)

真題鏈接

北人識(shí)菱

北人生而不識(shí)①菱者,仕①于南方席上

咬菱,并殼入口或曰:'咬菱須去殼'其人

自護(hù)其短,曰:'我非不知,并殼者,欲以清熱

也'問(wèn)者曰:'北地亦有此物否'答曰:

'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰

土產(chǎn),此坐③強(qiáng)不知以為知也

2

翻譯

'北地亦有此物否'

難道北方也有這種東西(菱角)嗎

真題鏈接

北人識(shí)菱

北人生而不識(shí)①菱者,仕③于南方席上

咬菱,并殼入口或曰:'咬菱須去殼'其人

自護(hù)其短,曰:'我非不知,并殼者,欲以清熱

也'問(wèn)者曰:'北地亦有此物否'答曰:

'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰

土產(chǎn),此坐③強(qiáng)不知以為知也

3試用一段話(huà)評(píng)價(jià)文中的'北人'

北人無(wú)知而又虛榮,為了掩飾自己,貽笑大方

真題鏈接

曾子之妻之市,其子隨之而泣其母曰:'女還,顧

反為女殺蔬①'妻適市來(lái),曾子欲捕蔬殺之妻止之曰:

'特與嬰兒戲耳'曾子曰:'嬰兒非與戲也嬰兒非有

智也,待父母而學(xué)者也,聽(tīng)父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹蔬也

[注釋]瓏,:豬

1解釋下列句子中紅色的字

(1)顧反為女殺蔬(你

)

(2)特與嬰兒戲爾(只是

)

(3)是教子欺也(欺騙

)

(4)妻適市來(lái)(剛剛

)

真題鏈接

曾子之妻之市,其子隨之而泣其母曰:'女還,顧

反為女殺蔬①'妻適市來(lái),曾子欲捕蔬殺之妻止之曰:

'特與嬰兒戲耳'曾子曰:'嬰兒非與戲也嬰兒非有

智也,待父母而學(xué)者也,聽(tīng)父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹蔬也

[注釋]瓏,:豬

2翻譯

(1)女還,顧反為女殺貪,

你回去,我回來(lái)給你殺豬吃

真題鏈接

曾子之妻之市,其子隨之而泣其母曰:

'女還,顧反為女殺蔬①'妻適市來(lái),曾子欲

捕貪,殺之妻止之曰:'特與嬰兒戲耳'曾子

曰:'嬰兒非與戲也嬰兒非有智也,待父母而

學(xué)者也,聽(tīng)父母之教今子欺之,是教子欺也

母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹

蔬也

[注釋]蔬:豬

2翻譯

(2)今子欺之,是教子欺也

今天你欺騙他,是教導(dǎo)他欺騙呀

真題鏈接

曾子之妻之市,其子隨之而泣其母曰:'女

還,顧反為女殺蔬①'妻適市來(lái),曾子欲捕蔬殺

之妻止之曰:'特與嬰兒戲耳'曾子曰:'嬰

兒非與戲也嬰兒非有智也,待父母而學(xué)者也,聽(tīng)

父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而

不信其母,非所以成教也'遂烹貪,也

[注釋]蔬:豬

3這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理

做任何事都要說(shuō)道做到,不能說(shuō)謊要做到言

必行,行必果這樣才能獲得他人的信任

課堂練習(xí)

愚人食鹽①

昔有愚人,至于他家主人與食,嫌淡無(wú)味主人聞己,靈②為益鹽既得鹽關(guān),使自念言:'所以美者,緣①有鹽故

少有尚爾,況復(fù)多也'愚人無(wú)智,使空④食鹽食已口爽⑤,返為其患

【注】

①選自《百喻經(jīng)》這是一部佛教文學(xué)作品,古印度人著,我國(guó)南朝時(shí)人譯全書(shū)共

98條,號(hào)稱(chēng)'百喻’\均以故事宣揚(yáng)佛

教思想

②靈:改變

①緣:因?yàn)?/p>

④空:空口

③口爽:口味敗壞

課堂練習(xí)

愚人食鹽①

昔有愚人,至于他家主人與食,嫌淡無(wú)味主人

闖已,靈②為益鹽既得鹽關(guān),使自念言:'所以美者,

緣③有鹽故少有尚爾,況復(fù)多也'愚人元智,使空④食鹽食己口爽③,返為其患

1下列句子中加線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

A )

A至于華家(愚人)

B史為益鹽(增加)

c況氫多也(再)

D益為其患(通'反')

課堂練習(xí)

愚人食鹽①

昔有愚人,至于他家主人與食,嫌淡無(wú)味主人

闖已,靈②為益鹽既得鹽關(guān),使自念言:'所以美者,

緣③有鹽故少有尚爾,況復(fù)多也'愚人元智,使空④食鹽食己口爽③,返為其患

2翻譯句子

所以美者,緣有鹽故

味道之所以這樣好,是有鹽的緣故

課堂練習(xí)

愚人食鹽①

昔有愚人,至于他家主人與食,嫌淡無(wú)味主人

闖已,靈②為益鹽既得鹽關(guān),使自念言:'所以美者,

緣③有鹽故少有尚爾,況復(fù)多也'愚人元智,使空④食鹽食己口爽③,返為其患

3文中'愚人'之'患'具體表現(xiàn)在哪里造成這一表

現(xiàn)的原因是什么(用原文回答)

愚人無(wú)智,便空食鹽食己口爽,返為其患

課堂練習(xí)

愚人食鹽①

昔有愚人,至于他家主人與食,嫌淡無(wú)味主人

闖已,靈②為益鹽既得鹽關(guān),使自念言:'所以美者,

緣③有鹽故少有尚爾,況復(fù)多也'愚人元智,使空④食鹽食己口爽③,返為其患

4文中'主人與食'的'食'和'使空食鹽'的'食'

解釋上有何區(qū)別

1第一個(gè)是名詞食物第二個(gè)是動(dòng)詞食用

課堂練習(xí)

愚人食鹽①

昔有愚人,至于他家主人與食,嫌淡無(wú)味主人

闖已,靈②為益鹽既得鹽關(guān),使自念言:'所以美者,

緣③有鹽故少有尚爾,況復(fù)多也'愚人元智,使空④食鹽食己口爽③,返為其患

5這則短文說(shuō)明了怎樣的道理

任何事物在一定的限度內(nèi)是好的,超出了這個(gè)限度

就沒(méi)什么益處,或者說(shuō)是有害處,就像物極必反那樣,所以我們做事要適可而止啊

趣睞文言文

醉駕

某日:某君,呼朋喚友,交杯換盞,狂飲后,駕

車(chē)離去遇交警,問(wèn)曰:'飲酒乎'答曰:'駕

車(chē)豈能飲酒吹一瓶而己'警出酒測(cè)儀,曰:

'吹一下否'答曰:'吹大瓶亦可,何患一小瓶

乎'畢,鼻F聲如雷警送至醫(yī)院,經(jīng)催吐洗胃,

靜脈點(diǎn)滴,某君方醒恰值護(hù)士量體溫護(hù)士曰:

'三十有八'某君大呼:'三八豈能盡興上六

十五度原漿!'

1

總結(jié)

ir

一文言文學(xué)習(xí)'五讀法’' -~ -,;;嘆:二:

1正音讀文 :

2讀注解詞

3串講文意

4體會(huì)情感〈道理〉

5熟讀成誦

二文言文翻譯

文言文中詞句意思的特點(diǎn):

1一詞多義

2古今意義不同

3通假字

翻譯方法:

留刪補(bǔ)換調(diào)

三小升初文言文四大考點(diǎn)

考點(diǎn)

1:解詞

考點(diǎn)

2:譯句

考點(diǎn)

3:內(nèi)容

考點(diǎn)4:涵義