孔子說，“興于詩，立于禮，成于樂?！瘪R云也說，“不讓孩子去體驗，不讓他們?nèi)W(xué)藝術(shù)，三十年后孩子們會找不到工作。”

其實，藝術(shù)最有用。

我想，這里說的“有用”并非是直接轉(zhuǎn)換成物質(zhì)的有用，而是被藝術(shù)浸染后擁有的一種感知世界和獨立思考的能力。

藝術(shù)可以激發(fā)創(chuàng)造力。

人類天生具有一定的創(chuàng)造能力，它是考察一個人可持續(xù)發(fā)展的重要標準。藝術(shù)教育側(cè)重于直覺的、感性的認知能力，開發(fā)人的右腦，具有跳躍性、非線性思維。當(dāng)“人轉(zhuǎn)向藝術(shù)時，就進入了創(chuàng)造活動的實驗室”。

藝術(shù)也可以喚醒美感。

每個兒童內(nèi)心深處都有一種審美的潛能，只是它取決于是否能夠被喚醒。通過藝術(shù)教育，在孩子心中播下美好的種子，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力，喚醒與塑造兒童的美感。

藝術(shù)還能救贖精神。

在競爭激烈的現(xiàn)代生活中，人的心理普遍存在承受力小，調(diào)適能力差等問題。而藝術(shù)直接作用于人的情感世界，在人的理性和感性沖突之間找到平衡，使人的生活方式由“物質(zhì)化”向“藝術(shù)化”轉(zhuǎn)變，救贖精神。