畫友秋林：我在網(wǎng)上教的形式色彩（繪畫創(chuàng)作基礎(chǔ)課）主要是形式與色彩的訓(xùn)練讓大家觸及到個(gè)人繪畫創(chuàng)作，和自己發(fā)生關(guān)系，和自己的生活發(fā)生關(guān)系，去除約束習(xí)性，更加直接更自由的自我表達(dá)，以下是學(xué)員對(duì)畫家作品的分析

跟迪本科恩學(xué)畫面形式

本周的課題是跟著大師學(xué)習(xí)。因?yàn)橄矚g大塊面和對(duì)比度較強(qiáng)烈的色彩，所以一直鐘情于馬蒂斯。而迪比科恩與馬蒂斯一脈相承。而他的畫面擁有更簡潔，更有特色的畫面形式，從一開始接觸就被深深的吸引了。于是本周課題圍繞迪本科恩。

從迪本科恩可以學(xué)習(xí)到的東西真的非常的豐富，老師指出本周作業(yè)必須從某個(gè)點(diǎn)入手，那么就從分析畫面形式開始吧。

迪本科恩喜歡用極簡的幾何圖形和開闊的色域，這使它的畫面非常幾何化和平面化。多層次的空間和幾何圖形的對(duì)比，經(jīng)常出現(xiàn)在他的畫里。比如室內(nèi)室外，遠(yuǎn)近的樓房與畫面中的各種簡約的矩形形成了對(duì)比。

       迪本科恩非常善于運(yùn)用自己的速寫本，速寫本里有很多使他著迷的形象，這些形象主要來自現(xiàn)實(shí)生活。而即使是速寫本也充滿了他獨(dú)特的形式和特殊的細(xì)節(jié)。

不妨先看一副他的手稿。以下這幅畫是一個(gè)穿著淺色衣服的人物，低著頭，人物從大塊面的深色背景中襯托出來。
背景黑色采用平涂的方式。淺色的襯衫分為三個(gè)塊面。左邊的襯衫采用了十字格的紋理，還稍微加了一點(diǎn)灰藍(lán)色。右邊的襯衫明度較低，用潑灑的方式，留下了一些點(diǎn)的肌理。中間是明度較高的格子襯衫。這三塊除了在肌理和明度上的區(qū)別，左邊襯衫的肩膀上反光的一小塊面積，用細(xì)線輕輕勾勒出來，也使得畫面更生動(dòng)耐看。臉部是在淺色部分的臉部的眼睛，鼻子和嘴巴的小塊面和線條比較集中。與背景和襯衫的大塊面形成了對(duì)比和節(jié)奏。

再說背景背景色主要是拼圖，但是頭部的黑色顏料中的反光部分和頭發(fā)的機(jī)理使得背景的大塊面有了對(duì)比和分割，不至于沉悶。再說形狀，整個(gè)背景是在矩形中被一個(gè)頭部的圓形給分割開來。左右兩邊的襯衫類似矩形，而中間襯衫部分的倒三角形也使得畫面的形式更加簡潔和豐富。一個(gè)手稿都能夠想到這么豐富的細(xì)節(jié)。這些真的是很值得讓人學(xué)習(xí)。

迪本科恩是當(dāng)代堅(jiān)持畫寫生的不多的畫家之一。從他的速寫本上就能看出，他在做速寫階段就已經(jīng)非常認(rèn)真的開始構(gòu)思畫面形式了。

     下面這幅畫我很喜歡，每次看都能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)小細(xì)節(jié)。從中間開始往下走，主要是橫向的線條，構(gòu)成了很多橫向的矩形色塊。
人物在畫面當(dāng)中起到了分割這些線條和矩形色塊的作用。人物的腿和腰部都是豎向的線條，但由于人物是坐著的，所以腿和腰部的線條不是連接在一起的，所以分割出來的矩形色塊給人感覺錯(cuò)落有致，大小不一。鏡子的下邊緣以及人物的右手手臂構(gòu)成的這條長長的直線，因?yàn)椴煌奈矬w而進(jìn)行了分割，但又巧妙的延續(xù)在一起。給人感覺非常的完整和優(yōu)雅。

左上方的豎向的矩形，是為了打破畫面下方橫向矩形的沉悶感吧。而鏡子的出現(xiàn)給人又多了一份裝飾感。也和這些矩型平涂的色塊兒進(jìn)行了對(duì)比。鏡子的上邊緣稍稍傾斜，也避免了直線過多的呆板。對(duì)了，在左上角的矩形色塊里，還有一個(gè)用線條勾勒的涂鴉，也豐富了細(xì)節(jié)。簡約的矩形直線線條和人物身體的曲線以及頭部的曲線也形成了一定的對(duì)比和節(jié)奏。看似簡單的一幅畫，其實(shí)蘊(yùn)含了畫家非常多的思考在里面。正如迪本科恩形容自己：我用一生的奮斗來平衡自己的困惑與矛盾，即作畫時(shí)的激情與理性控制的矛盾。

下面這幅畫“室內(nèi)和室外”，我主要是覺得它的觀察視角很獨(dú)特。所以使整個(gè)畫面的形式非常的特別。
畫家把靜物（放大鏡）肖像和室外的風(fēng)景融合在一張畫面里。畫面橫向的線條很多，但是畫面的左下方又有一些豎向的小色塊以示平衡。畫面的直線有很多，右下角的椅子的曲線線條與他們形成了對(duì)比。房子群的那條白色的矩形上下兩根長線都被樹木的曲線巧妙的分割了一下，生動(dòng)了很多。覺得畫面最上方的一條窄窄的直線用的非常巧妙，給人感覺一種私密性。橫向線條的運(yùn)用又給人靜謐的感覺。每個(gè)色塊邊緣銜接的處理也不盡相同，有的用漸變的顏色，有的用模糊的暈染，還有的直接用清晰的細(xì)線。

迪本克恩的對(duì)比和統(tǒng)一體現(xiàn)在他的每一幅畫里。每一處細(xì)節(jié)都看得出他理性的創(chuàng)作和推敲過程。以前一開始認(rèn)為畫畫就是臨摹自然，或者畫畫就是天賦的表達(dá)。現(xiàn)在才知道繪畫是一種推敲，是一種帶有理性的創(chuàng)作過程。所謂深入的畫畫就是這樣吧。

以下文字摘抄于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)畫家有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)：

理查德.迪本科恩是美國20世紀(jì)抽象表現(xiàn)主義畫派畫家，他一生從抽象繪畫出發(fā)，到具象語言探索，再回到抽象表現(xiàn)主義，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的不斷探索與表達(dá)對(duì)后現(xiàn)代主義藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了極深的影響，在紛繁多變的20世紀(jì)西方藝術(shù)發(fā)展史上為自己建立了應(yīng)有的地位。

20世紀(jì)西方藝術(shù)呈現(xiàn)出多元化的風(fēng)格，其中具象與抽象是最重要的兩大風(fēng)格流派，在（具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)）這兩大流派里嘗試了許多偉大的藝術(shù)家，然而只有迪本科恩在具象與抽象這兩大看似對(duì)立的流派中不斷在探索他們之中共性的藝術(shù)語言，并在自己的藝術(shù)創(chuàng)作中得以體現(xiàn)。

迪本科恩（1922-1993），1922年出生在美國波特蘭市，后移居舊金山，他在很小的時(shí)候就在父母的鼓勵(lì)下在一些紙片上涂涂畫畫，變現(xiàn)出極強(qiáng)的繪畫天賦，并受到了父母和老師的贊許和肯定。

1940年迪本科恩進(jìn)入斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)油畫與水彩，1943年轉(zhuǎn)入伯克利加利福尼亞大學(xué)深造，在此期間深受抽象表現(xiàn)主義大家德庫寧和羅斯科的藝術(shù)風(fēng)格及藝術(shù)哲學(xué)的影響，在大學(xué)畢業(yè)后的7年里創(chuàng)作出了一大批十分成熟的抽象藝術(shù)作品，就此初步形成了自己的藝術(shù)語言風(fēng)格。

但在此之后，迪本科恩有突然轉(zhuǎn)入具象藝術(shù)創(chuàng)作及探索，他與朋友一起組織成立了“海灣具象畫派”，此后進(jìn)行了大量的靜物及人體的寫生創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)走入大自然進(jìn)行寫生與創(chuàng)作。

1960年后迪本科恩又轉(zhuǎn)入抽象表現(xiàn)主義的藝術(shù)風(fēng)格及語言的探索和創(chuàng)作中，此期間創(chuàng)作的《海洋公園》系列作品奠定了他的海灣畫派領(lǐng)軍者的地位。

抽象藝術(shù)早在19世紀(jì)就在歐洲發(fā)展的十分成熟，由于二次世界大戰(zhàn)的原因，一大批杰出的抽象藝術(shù)大師移民到美國，如康定斯基，蒙德里安等，他們的到來給美國當(dāng)代藝術(shù)界及藝術(shù)院校帶來了新的藝術(shù)思潮。

抽象藝術(shù)的表現(xiàn)無非就是通過一些純粹的點(diǎn)，線，面及肌理來構(gòu)成組合的一種藝術(shù)形式。但這種藝術(shù)形式恰恰體現(xiàn)了人作為個(gè)體在主觀意識(shí)方面的自由，體現(xiàn)了美國的價(jià)值觀取向，被看成美國自由的象征，因此抽象主義流派在美國獲得了政府的大力支持。

迪恩科本早期的藝術(shù)創(chuàng)作也深受抽象藝術(shù)的影響，作品中沒有對(duì)客觀對(duì)象進(jìn)行具象描繪，而是運(yùn)用繪畫的點(diǎn)線面元素來進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)內(nèi)心的主觀感受，強(qiáng)調(diào)畫面的主觀感，平面感和構(gòu)成性。

在進(jìn)行了7年抽象主義風(fēng)格創(chuàng)作之后，迪本科恩又轉(zhuǎn)變了畫風(fēng)，又把自己投入到具象繪畫里進(jìn)行探索和研究。這一時(shí)期迪本科恩進(jìn)行了大量的室內(nèi)靜物和人體寫生，創(chuàng)作了大量的黑白手稿。在這些手稿中可以看出迪本科恩在對(duì)畫面構(gòu)成的形式與結(jié)構(gòu)進(jìn)行著探索，并研究著構(gòu)圖的多樣性與可能性的表現(xiàn)。無論具象物體是靜物，人體還是風(fēng)景，都可以作為一種圖形符號(hào)來傳達(dá)自己的畫面理念“符號(hào)不是物體的代表，而是物體概念的載體”。

迪本科恩為了能夠在畫面中表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)的美感，他對(duì)畫面的物體進(jìn)行提煉，概括成不同的幾何形體，予以主觀的組合與排列。在點(diǎn)線面空間與材質(zhì)上進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整與重新布局。使客觀上看上去雜亂無章的東西調(diào)整的合理有序。

迪本科恩在進(jìn)行大量人體模特寫生中，把重點(diǎn)放在如何處理人體動(dòng)態(tài)或人物與建筑與家具靜物和空間環(huán)境之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的文題探索之中，他不關(guān)注模特的相貌與個(gè)性的形象特征，對(duì)迪本來說，要能夠讀懂畫面的整體性的結(jié)構(gòu)與看似隨意揮動(dòng)的筆觸之間的關(guān)系，這才是一個(gè)藝術(shù)家所要追求與表達(dá)的視覺張力與訴求。

迪本認(rèn)為繪畫創(chuàng)作最重要的是要把自己的感受與啟示在作品中表現(xiàn)出來，迪本認(rèn)為他自己的作品是理智的對(duì)具象物體的再現(xiàn)表達(dá)，他的這種抽象風(fēng)格是對(duì)熱抽象的德庫寧與冷抽象的蒙德里安進(jìn)行了深入研究后所形成的個(gè)人繪畫藝術(shù)語言，是一種隨意性的筆觸和冷靜理性的線條，將縱深的空間壓縮，具象的物體分解然后在進(jìn)行重新組合的繪畫風(fēng)格。

迪本科恩并沒有真正意義上的拋棄具象，他只是在具象物體上做了高度的形象提煉，冷靜而又理性的進(jìn)行畫面處理與表達(dá)，形成了自己獨(dú)特的繪畫語言，在20世紀(jì)西方藝術(shù)史上，迪本科恩用他的智慧和敏銳的感受建立了自己在藝術(shù)史上的地位，并對(duì)后現(xiàn)代主義的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了極深的影響。

《完》