費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是現(xiàn)今人們認(rèn)可的最好的學(xué)習(xí)方法，注意這里沒(méi)有之一。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橘M(fèi)曼學(xué)習(xí)法能夠很大程度地提高我們的學(xué)習(xí)效率，比一般的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)多了。

費(fèi)曼這個(gè)人，是天才級(jí)的人物，可以說(shuō)是老師的老師。為什么說(shuō)是老師的老師，因?yàn)橐话闱闆r下，老師只是教會(huì)我們知識(shí)，而費(fèi)曼則是教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

在講具體的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法之前，我們先來(lái)看費(fèi)曼這個(gè)人有多厲害吧！

費(fèi)曼，全名理查德·菲利普斯·費(fèi)曼，美籍猶太人（猶太人很厲害呀），1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。費(fèi)曼在13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)微積分，1942年（24歲時(shí)，很多時(shí)候，處于這個(gè)年齡的學(xué)生剛大學(xué)畢業(yè)）獲得普林斯頓大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位，同年進(jìn)入美國(guó)研發(fā)原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”小組。

看完這些，覺(jué)得費(fèi)曼一個(gè)物理學(xué)家，太牛了吧，但費(fèi)曼不止在物理學(xué)方面成就巨大，在研究學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、教育方面也是成就卓越。其中最為出名的就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)

如果你不能簡(jiǎn)單的說(shuō)清楚，那說(shuō)明你還沒(méi)有完全明白。

——愛(ài)因斯坦

把這句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是：如果你完全明白了，那么你就會(huì)簡(jiǎn)單的說(shuō)清楚，而這正是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的精髓所在。

在了解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法之前，我們先來(lái)看一些學(xué)習(xí)的分類(lèi)。

學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)者的意愿可以分為被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

• 被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式通常有聽(tīng)講、閱讀、聲音和圖片的刺激、視頻或動(dòng)畫(huà)的演示。

• 主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式通常有小組討論、實(shí)踐、以及作為老師，教給學(xué)生。

主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果有著巨大的差距，比如聽(tīng)講的學(xué)習(xí)效率只有5%。而教給別人則高達(dá)90%。各種學(xué)習(xí)方式對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)效率。見(jiàn)上圖。

而我們談到的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，則是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，也就是自己先學(xué)會(huì)，然后教給其他人。

那么費(fèi)曼學(xué)習(xí)法到底是怎樣的呢?

網(wǎng)上有很多具體的描述，比如，

第一步：選擇目標(biāo)

確定你要學(xué)什么，可以是學(xué)習(xí)一門(mén)具體的技術(shù)、一門(mén)語(yǔ)言或是一個(gè)概念。

第二步：教學(xué)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景中，自己擔(dān)任老師，將自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)教給場(chǎng)景的人。

第三步：糾錯(cuò)學(xué)習(xí)

自己在講授工程鐘，覺(jué)得模棱兩可的自己需要立馬去弄明白，直到自己完全明白所講授的知識(shí)

第四步：簡(jiǎn)化

對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)容進(jìn)行提煉、簡(jiǎn)化，去掉非必要的，多余的信息，并且用自通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，

其實(shí)正真實(shí)踐起來(lái)只有兩步，那就是學(xué)習(xí)完之后的輸出和簡(jiǎn)化。

把自己要表達(dá)的內(nèi)容明確的輸出，然后用自己通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并且別人可以聽(tīng)懂，這時(shí)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法就成了。

只不過(guò)在輸出時(shí)我們需要不斷收集資料不斷證明我們的理論的正確性，自己學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化我們需要表達(dá)的內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程可能需要多次反復(fù)。

最后用幾個(gè)例子激勵(lì)一下大家:

【例子1】.一個(gè)老農(nóng)將孩子送到學(xué)校讀書(shū)，老農(nóng)每天讓孩子把當(dāng)天學(xué)了什么知識(shí)，回家后再講一遍。這樣一直持續(xù)到孩子上高中，最后孩子考進(jìn)了中國(guó)最好的大學(xué)——清華大學(xué)。

【例子2】.一個(gè)加拿大人，用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)，1年學(xué)完4年要求學(xué)習(xí)的課程，并且通過(guò)了考試。

【例子3】.谷歌的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林、拉里佩奇，微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨，蘋(píng)果創(chuàng)始人的喬布斯，都非常推崇費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，這么好的學(xué)習(xí)法，你心動(dòng)了嗎？