我叫Hanney，去年秋天來到美國讀高中，現(xiàn)在是我9年級(jí)的第二學(xué)期。

說實(shí)話，初二之前我的生活主旋律是國內(nèi)公立學(xué)校的讀書考試，按部就班，也從來沒想過要出國讀書。而這一切變化就得先從我的愛好講起了。

向現(xiàn)實(shí)低頭：“學(xué)藝術(shù)沒出息，成績好才有出路”

我出生成長于國內(nèi)的一座二線城市，成績還不錯(cuò)，自小就喜歡畫畫。

小學(xué)二年級(jí)起，我開始師從一位漫畫家。我很喜歡這位老師，他跟我之前接觸過的繪畫老師很不一樣。他不強(qiáng)求我們該畫什么不該畫什么，該怎么畫不該怎么畫。說畫畫本身并沒有條條框框的限制，更沒有對(duì)錯(cuò)之分，重要的是畫出自己內(nèi)心所思所想所恨所愛，而不是為了獲得大人們的贊美去迎合那些僵化的“審美趣味”。

跟這位漫畫家老師上課越久我就越感覺到，原來我不是面目模糊的由成績定義的被動(dòng)的小傀儡，而是一個(gè)特殊獨(dú)立且真實(shí)的個(gè)體，我的想法能夠得到尊重，而不是會(huì)被抹殺。那個(gè)沉浸在自由創(chuàng)作中的我是快樂的、自信的、張揚(yáng)的?？梢哉f，這位老師是我的啟蒙老師，他為我打開了一個(gè)美妙多彩的藝術(shù)世界，我因此信誓旦旦地許諾，“無論多忙，我也絕對(duì)不會(huì)放棄您的畫畫課?！?/p>

可惜，事與愿違，我食言了，導(dǎo)火索是一次很小很平常的數(shù)學(xué)單元考。

那次單元考我由于不小心成績不太理想，班主任在上課時(shí)直接把我叫到講臺(tái)上，還把我的試卷狠狠摔在桌子上，在全班同學(xué)面前言辭犀利地?cái)?shù)落我。我當(dāng)時(shí)真是面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，又委屈又難堪。課后，老師還喊我去辦公室訓(xùn)話，她說她知道我喜歡藝術(shù)，但是“那純屬是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力，學(xué)藝術(shù)沒出息，老師是為了你好，你得清楚，除了把成績提上去你沒有別的出路”。

班主任這一番疾風(fēng)驟雨式的批評(píng)，狠狠地打擊了我的自尊心和自信心，也徹底動(dòng)搖了我堅(jiān)持繪畫的決心。不久后，在沉重課業(yè)和考試競爭的雙重壓力下，我上繪畫課的次數(shù)越來越少，直到五年級(jí)下學(xué)期就徹底再也沒去過了。

我的漫畫家老師得知后，卻說他一點(diǎn)兒都不驚訝我的選擇，因?yàn)樵谶@么多年的教學(xué)生涯中他見慣了類似的情況，畢竟在“唯成績論”的大環(huán)境之下，其它事情都不得不為學(xué)業(yè)讓路，千軍萬馬只能擠在“學(xué)業(yè)”這座獨(dú)木橋上。

在那之后，每當(dāng)完成繁重課業(yè)的夜深人靜之時(shí)，我四肢松弛地躺在床上，心中卻一點(diǎn)兒都感不到輕松。望著墻上貼著的兒時(shí)畫作，一股難言的失落和苦悶涌上心頭。畫中的線條和色彩不只是我曾經(jīng)的愛好，更是我夢想的模樣和自信的臉龐。

沒了畫畫的日子里，我的生活只剩下了單調(diào)的黑白灰。

初試美國教育，重拾久違的自信

在這樣的苦悶中，2017年，我終于小學(xué)畢業(yè)了，可我清楚接下來的中學(xué)意味著壓力更大時(shí)間更緊張的牢籠。于是，爸媽決定在開學(xué)之前讓我去美國夏令營過暑假放松放松心情，既可以見識(shí)一下真實(shí)的美國教育，還能順便提高英語水平，可謂是一箭三雕。

在好朋友的推薦之下，我選擇了由百年私?；蓊D高中（Wheaton Academy）主辦的暑假英語學(xué)校（Summer English Institute，SEI）。第一次離開家到異國他鄉(xiāng)，英語溝通能力又不太行，再加上當(dāng)時(shí)確實(shí)年紀(jì)小，我既忐忑又焦慮。不過，一進(jìn)入SEI夏校我就發(fā)現(xiàn)這樣的擔(dān)心是多余的。

夏校的課程都很有意思，好多是我在國內(nèi)都沒聽說過和接觸過的；夏校的老師有耐心還有經(jīng)驗(yàn)，他們理解國際學(xué)生初來乍到美國的感受，還總能及時(shí)地為我們答疑解惑；課后1對(duì)1的輔導(dǎo)更是讓我受益匪淺，當(dāng)我磕磕巴巴地講英語時(shí)，我的輔導(dǎo)老師一直鼓勵(lì)我去表達(dá)，輕松愉悅的氛圍下，我不僅鍛煉了口語，還大大提升了自信。

讓我最為印象深刻的經(jīng)歷，那就非繪畫俱樂部（Drawing Club）莫屬了。自從五年級(jí)不再跟著漫畫家老師繼續(xù)上課之后，我就很少拿起畫筆了，所以當(dāng)看到SEI夏校居然有繪畫俱樂部時(shí)，我真是有種“久旱逢甘雨”的欣喜若狂，終于可以在學(xué)習(xí)之余光明正大地重拾愛好了。當(dāng)然，在此之前，我也擔(dān)心這種不重要的課外活動(dòng)可能會(huì)辦得很敷衍，比如像國內(nèi)美術(shù)課那樣，老師站在前面喋喋不休地講一堆術(shù)語，讓我們照著某幅畫臨摹，然后再指出我們哪里畫得不正確，草草了事。幸運(yùn)的是，SEI夏校的繪畫老師完全沒有按照套路來。

這位繪畫老師是社交媒體上很活躍的插畫家，極具想象力和創(chuàng)造力。在我們俱樂部活動(dòng)時(shí)，我親眼看著他用十分鐘的時(shí)間就畫出了一只老鷹，不是那種傳統(tǒng)的素描，而是對(duì)老鷹的頭部和胸部進(jìn)行改造，用彎曲柔韌的線條組成了閃電的模樣。我問他是怎么練就這樣高超的畫技，他說，大概是因?yàn)樗南胂罅]有被遏制過，沒人會(huì)數(shù)落他畫得不正確或不像，他需要做的只是拿起畫筆畫出眼里的觀察和心中的感受。一路走來，他對(duì)繪畫的熱愛從來未曾褪色，他手中的畫筆也從未放下。

他是這樣畫的，也是這樣教導(dǎo)我們的。他認(rèn)為教師不應(yīng)該過度干涉學(xué)生的繪畫，更不能要求學(xué)生死板地按照某一個(gè)“正確”的模式去繪畫，而是要使學(xué)生在畫畫過程中真正感受到快樂和自信，用線條和色彩去描繪自己的情緒和思考。數(shù)學(xué)要按照公式來，繪畫卻不能夠，可以說，一切的藝術(shù)形式都不應(yīng)該是，因?yàn)槊朗侵饔^的、奇妙的、天馬行空的，被限制了想象力的人不可能創(chuàng)造出美的作品。

快樂的時(shí)光總是短暫的，當(dāng)我還意猶未盡時(shí)，夏校已然接近尾聲，我不得不回到我原本的生活中，開啟初中學(xué)習(xí)的hard（困難）模式。

一年的煎熬之后，2018年夏天，我毅然決然地再次來到了SEI夏校。這一次，我對(duì)如何度過這個(gè)暑假更有自己的想法了，除了核心英語課和一些常規(guī)選修課，我大膽地嘗試了在國內(nèi)時(shí)從來沒聽說過的即興戲劇課，過了一把表演癮。從一開始站在臺(tái)上的扭捏和羞澀，到課程結(jié)束時(shí)的投入和享受，我最后還拿到了最佳表演獎(jiǎng)，那可真是充實(shí)又有成就感的一個(gè)夏天??！

久違的自信和快樂，也促使我做出了一個(gè)大膽的決定：到惠頓高中去讀中學(xué)！

來到惠頓，我發(fā)現(xiàn)人生原來可以有這么多的可能

兩次SEI夏校的經(jīng)歷，讓我看到了我夢想中教育應(yīng)有的模樣，因?yàn)槲抑乐挥性谶@樣的環(huán)境下我才能重新找到那個(gè)對(duì)未知人生充滿期待的自己，而父母在看到我的變化后也十分支持我的選擇。

于是，2019年秋天，在英語水平測試、與副校長視頻面試和家長教育理念溝通等一系列申請流程完成之后，我終于來到了位于芝加哥郊區(qū)的惠頓高中，成為了這座美麗校園中的一份子，一名年輕但并不稚嫩的freshman（9年級(jí)新生）。

很快的適應(yīng)之后，我發(fā)現(xiàn)，惠頓高中竟然比我想象得還要適合我的成長。 

惠頓高中校園

在惠頓， 我不必?fù)?dān)心我的愛好會(huì)被學(xué)業(yè)壓迫到?jīng)]有空間。這里有各式各樣的社團(tuán)，有優(yōu)秀又負(fù)責(zé)的老師，有熱情又友好的同學(xué)，有施展才華炫目多彩的舞臺(tái)。藝術(shù)從來不是前進(jìn)路上的絆腳石，而是我們這群年輕人找到自我和豐富自我的登云梯。

在惠頓，作為父母不在身邊的小留學(xué)生，我還得到了家人般的關(guān)懷和照顧。一開始我不大能跟得上英語閱讀的進(jìn)度，我的英語老師就約我一起午餐，一點(diǎn)點(diǎn)地為我答疑解惑，她自己的午飯都沒來得及吃。寄宿家庭的住爸住媽也是不管工作多忙，都堅(jiān)持每天晚餐全家圍坐在桌前，一邊吃飯一邊聽我說說白天在學(xué)校的所見所聞，在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我安慰我，在我取得成就時(shí)為我歡呼喝彩。正是他們真誠無私的幫助，才讓我能夠迅速融入到惠頓這個(gè)緊密聯(lián)結(jié)的大家庭中。

在這短短不到一年的時(shí)光里，惠頓帶給我的最大收獲是讓我發(fā)現(xiàn)了人生的更多可能。在這里我不用為了成績放棄一切，學(xué)業(yè)也不再是唯一的出路。

我設(shè)想著，我的人生可以有更多的模樣：我可以繼續(xù)沿著學(xué)術(shù)道路奮進(jìn)，將來成為醫(yī)生律師程序員；我可以把藝術(shù)融入我的生活中，憑著我對(duì)畫畫的熱愛，把愛好發(fā)展成為未來的專業(yè)和職業(yè)方向，當(dāng)設(shè)計(jì)師、插畫家。 我一直喜歡唱歌，在惠頓終于可以在音樂劇里展示頭角。我的老師說，如果能夠順利通過選拔，我可能會(huì)成為惠頓高中音樂劇年度大戲舞臺(tái)上第一位國際學(xué)生主演。也許我將來有機(jī)會(huì)做和音樂劇，舞臺(tái)劇有關(guān)的工作呢。

是惠頓讓我懂得，人生并不是只能過一座獨(dú)木橋的山間小路，似乎一旦被擠下去就墜入深淵萬劫不復(fù)，人生更像是那句話說的一樣，“條條大路通羅馬”，只要選擇掌握在自己手中，腳下的路就總會(huì)通向遠(yuǎn)方。

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惠頓國際教育聯(lián)盟暑期英語學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了10年，來自世界20個(gè)國家個(gè)地區(qū)的超過1100名國際學(xué)生在夏校中既強(qiáng)化了英語聽說讀寫能力，更親身體驗(yàn)了美國的校園文化和教育理念。

不同于以往將地點(diǎn)設(shè)置在加州，2020年惠頓聯(lián)盟首次把夏校安排在位于芝加哥郊區(qū)的惠頓高中校園里。這樣，學(xué)生不僅可以直接體驗(yàn)美國高中的校園氛圍，還能在寄宿家庭中感受原汁原味的美式文化，可以說是一次濃縮版的原汁原味美國高中生活的體驗(yàn)。

惠頓高中于1853年建校，是美國歷史最悠久最受尊敬的私立學(xué)校之一?；蓊D高中有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)要求，倡導(dǎo)成熟的學(xué)生文化，在多方面培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校擁有美麗的五十公頃開放式校園，擁有一流設(shè)施設(shè)備。學(xué)校一貫得到家長和學(xué)生的積極評(píng)價(jià)和反饋，更是在2019年被授予“藍(lán)帶學(xué)校”的最高榮譽(yù)。

2020年SEI夏校的詳細(xì)信息

1.時(shí)間地點(diǎn)和價(jià)格

時(shí)間：2020年7月25日至8月8日

地點(diǎn)：惠頓高中（WheatonAcademy），坐落在距離奧黑爾國際機(jī)場（O’Hare International Airport，ORD）三十分鐘左右的芝加哥西郊。

價(jià)格：4200美金（4月15日之前付清款項(xiàng)）/4500美金（4月16日-5月31日付清款項(xiàng)）。SEI夏校的工作人員會(huì)在7月25日到奧黑爾國際機(jī)場接機(jī)。

2.獨(dú)特而豐富的課程設(shè)計(jì)

SEI夏校的全部課程由三部分組成：核心英語課程，英語選修課和俱樂部活動(dòng)。除了核心英語課程之外，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容擁有較大的自主權(quán)。可以定制屬于自己的課程表。

設(shè)置核心英語課程的目的是強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、寫作、口語和聽力。除此之外，學(xué)生再根據(jù)自己的興趣愛好選擇選修課，可供挑選的范圍很廣，比如機(jī)器人、編程、空間數(shù)學(xué)、解剖學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、美國歷史、即興表演和戲劇、美國歷史，以及SAT/ACT/托福應(yīng)試準(zhǔn)備等。

白天繁忙的課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)生還可以參加下午的俱樂部活動(dòng)，既能交到志同道合的好朋友，又能盡情放松身心，更是發(fā)掘興趣、展示特長的好機(jī)會(huì)。俱樂部的種類也非常多樣化，比如機(jī)器人、電影分析、室外燒烤、烹飪、棋牌游戲和書法等。

3.日程安排

值得強(qiáng)調(diào)指出的是，SEI夏校每天定時(shí)聚會(huì)的“顧問小組”是根據(jù)惠頓高中原本就有的顧問小組形式創(chuàng)辦的，是由教師或者工作人員和學(xué)生組成的互助小組，目的是在學(xué)業(yè)、設(shè)定未來目標(biāo)、學(xué)校文化以及領(lǐng)導(dǎo)力等方面為學(xué)生提供支持和建議。

4.經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和工作人員

SEI夏校的教師和工作人員來自全美各地，他們中既有頂級(jí)私立高中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有大學(xué)教授和在各自領(lǐng)域中十分杰出的專業(yè)人士，生活助教則由經(jīng)過嚴(yán)格篩選的大學(xué)生擔(dān)任。他們會(huì)為學(xué)生們提供最好的教育體驗(yàn)，將使這個(gè)夏天成為學(xué)生們受益終生的經(jīng)歷。而1:3的師生比，更是高質(zhì)量教育的一大保障。

5.體驗(yàn)傳統(tǒng)美式家庭生活

所有參加SEI夏校的同學(xué)都會(huì)被安排住在惠頓高中附近的寄宿家庭中。所有的寄宿家庭都接受過專門的訓(xùn)練并且受惠頓高中的監(jiān)督。在整個(gè)課程期間，學(xué)生們將會(huì)與富有愛心并且經(jīng)過訓(xùn)練的寄宿家庭一起生活。

6.游學(xué)安排

讀萬卷書，行萬里路。在校園學(xué)習(xí)之外，夏令營還會(huì)安排豐富有意義的旅行活動(dòng)，讓孩子們用眼睛和腳步去探索芝加哥附近的世界級(jí)高校芝加哥大學(xué)和西北大學(xué)，以及芝加哥的知名景點(diǎn)。