走近劉漢青，這個(gè)曾經(jīng)人們口中的天才少年?；蛟S很多人都會(huì)被這樣一個(gè)事實(shí)所震驚：這樣一個(gè)衣衫襤褸、落魄潦倒、僅靠400元的低保維持生活的人又怎么會(huì)是一個(gè)曾經(jīng)的天才少年呢？ 劉漢清，江蘇泰州戴南鎮(zhèn)雙沐村人，出生在一個(gè)普通農(nóng)戶家庭的他于1980年，以優(yōu)異成績(jī)考入了哈爾濱工業(yè)大學(xué)，年僅16歲。劉漢青成為了村里面的驕傲，也成為了村里面的神話。神童、天才這樣的稱呼對(duì)于當(dāng)時(shí)的劉漢青而言真是當(dāng)之無愧的。在那時(shí)候人們眼中，劉漢青必定前途無量。 無論是事業(yè)還是家庭終將會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。在這樣的設(shè)想之下多少人對(duì)劉漢青拋出了期待與羨慕的目光?？烧l曾想到，在1985年的夏天。劉漢青以一個(gè)癡人的形象從哈工大退學(xué)回家。 人們不敢相信與眼前的事實(shí)，這個(gè)天才少年為何從此落魄。長(zhǎng)發(fā)披肩，胡子拉渣，終日將自己關(guān)在一個(gè)小平房里與一堆不知是何的手稿與書籍為伴。從此劉漢青再也不是人們心中的天才少年，無數(shù)的質(zhì)疑聲、嘲笑聲像海水一樣將劉漢青淹沒。 魯迅在《自嘲》中這樣寫道：“運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！?/strong> 這首詩用來比喻劉漢青的生活或許再貼切不過了。劉漢青；承載著千萬人的不解與嘲諷，拉低了帽檐、躲進(jìn)了小樓、帶著一份執(zhí)念于希望躲進(jìn)了屬于自己的這個(gè)小樓。
其實(shí)在劉漢青還未步入大學(xué)之前，就已經(jīng)讀過作家徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，便開始對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣?；蛟S這便是劉漢青和《哥德巴赫猜想》的緣分的開始。 追逐夢(mèng)想就是追逐自己的厄運(yùn)，滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮人生在世，有的人光彩奪目，有的人選擇平凡?？墒莿h青，他選擇了一生的落寞蕭瑟。年過五十的他，至今依然是獨(dú)自一人。每月的收入僅僅是一份400多元的低保。 初見劉漢清，雖然顯得憔悴落魄，但是在他白皙的面龐上依然可以透過一副近視眼鏡看到他眼中的深邃與睿智。對(duì)于劉漢青來說，生活要求其實(shí)不高。每月400多元的低保也許足夠。 劉漢青沒有工作，也做不了農(nóng)活。劉漢青他不愿意將自己的時(shí)間用在生活的瑣事之上。只是對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的他來說，至今都未曾有一個(gè)家，也不能擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任。我們不知道這樣的生活對(duì)于他來說是不是太過于清貧，只是眼前的劉漢青，讓人覺得議論都顯得十分的殘忍。 曾經(jīng)有人介紹劉漢青到縣城里面的工廠車間工作，或許劉漢青在哪里可以找到一個(gè)用武之地?？墒莿h青在待了一周以后便拒絕了，原因是這樣的環(huán)境會(huì)影響到自己的思考。說到這里，不禁為劉漢青擔(dān)心起來。 這個(gè)曾經(jīng)的天才少年，用盡大半輩子的時(shí)間都在研究《哥特巴赫猜想》。他的研究到底能否有一個(gè)結(jié)局，這樣的日子究竟還要走多久。 在劉漢青的研究生涯中有這樣兩件事情對(duì)于他來說什么重要一件事情是。 在1989年的時(shí)候。他的一份研究報(bào)告中還真有了些“成果”。他寫了一分關(guān)于：《素?cái)?shù)在自然數(shù)中的分布》的論文。在同學(xué)翟明的幫助下。找到了翟明在美國(guó)的同學(xué)陳國(guó)營(yíng)。在陳國(guó)營(yíng)的幫助下，將這篇15頁的論文掛到了網(wǎng)上。不久之后便收到了羅威的一位數(shù)學(xué)家的來信。 信中指出了對(duì)于劉漢青論文中的一些疑問。隨即劉漢青便委托陳國(guó)營(yíng)用英文對(duì)于這位羅威數(shù)學(xué)家的疑問做了解答。遺憾的是在那之后便再也沒有收到任何的回復(fù)。另外一件事情是，在1990年的時(shí)候，翟明陪著劉漢青一同找到了當(dāng)時(shí)北京大學(xué)的數(shù)學(xué)教授潘承彪。 在一番死慘爛打之后，潘承彪終于愿意花費(fèi)時(shí)間看一下劉漢青的研究成果。在回到老家一個(gè)月以后，劉漢青收到了潘承彪的來信。信中指出劉漢青的“研究成果”的論文中，在第5頁的一處論點(diǎn)需要“證明”。 如果這個(gè)“論點(diǎn)”不能證明的話再看下去也就沒有必要了。當(dāng)問及這個(gè)論點(diǎn)時(shí)，劉漢青的回答是：“這個(gè)論點(diǎn)，無需證明”。至此，劉漢青便再也沒有麻煩過潘教授。作為一個(gè)普通人，我們實(shí)在是沒有能力知道劉漢青的“研究成果”到底走到了哪一步。 只是期盼著這個(gè)有著夢(mèng)想與追求的老者能夠早日到達(dá)夢(mèng)想的彼岸?；蛟S這個(gè)彼岸真的能夠摘取到這個(gè)數(shù)學(xué)中的皇冠明珠。但是出于一分世俗的不忍，卻也希望劉漢青能夠及時(shí)放下，唯恐他的一生都為此蹉跎。 人們說：欲戴皇冠，必受其重。任何一個(gè)能夠走向巔峰的人，生命中必然有著很多他人的不理解。曾有記者問道劉漢青：“您這么做的目的又是什么呢？”劉漢青回答：“我需要有什么目的嗎？” 劉漢青，他就像是行走在沙漠里面的一個(gè)苦行僧。我們不知道他是否能走到心中的彼岸。又或是一世的蹉跎。對(duì)于很多人來說覺得難以忍受的事情，他卻完全不覺得苦。也許這就是以為有著孜孜追求的人的樣子。這不僅讓人想到了當(dāng)年的梵高，1890年的梵高，終于承受不住生活的痛苦與折磨結(jié)束了自己的生命。 可是梵高卻永遠(yuǎn)想不到在他死的一百多年里，人們對(duì)梵高藝術(shù)價(jià)值的高度認(rèn)可。成為了繼莫奈之后最為偉大的印象派畫家。因?yàn)殍蟾撸实靡越夥?。開啟了藝術(shù)領(lǐng)域的一扇新的大門。 或許，多年以后劉漢青的“成果”會(huì)得到人們的認(rèn)可，只是看著眼前的劉漢青，社會(huì)是不是應(yīng)該給予更多的理解和關(guān)懷，而不是用世俗的眼光來看待。一位有著如此追求的人本不該承擔(dān)這般的潦倒與貧窮。正是有了這些孜孜不倦之人，人類才能在漫長(zhǎng)的歷史中得以進(jìn)步。 |
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