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      【賞讀公益課】春紅老師賞讀“春夢(mèng)了無(wú)痕”

       微課進(jìn)行時(shí) 2020-03-17

      昨晚,學(xué)習(xí)了劉老師講解制作的關(guān)于“Snipaste”貼圖軟件的使用教程,感覺(jué)這個(gè)軟件還是非常實(shí)用易用的,于是心心念念想轉(zhuǎn)天試試。用什么試呢?蘇軾吧。睡前翻了《蘇軾詩(shī)詞選》,再次讀到“人似秋鴻來(lái)有信,事如春夢(mèng)了無(wú)痕”一句,頗有感觸。于是想用這個(gè)貼圖軟件,做一個(gè)一頁(yè)紙的講稿。誰(shuí)成想,這一夜,夢(mèng)里都是在做貼圖,貼圖上都是這兩句“人似秋鴻來(lái)有信,事如春夢(mèng)了無(wú)痕”。

      每每讀蘇軾的詩(shī)詞,都會(huì)有一種拿起來(lái)就放不下的感覺(jué),有時(shí)也會(huì)眼睛濕潤(rùn),生出一種無(wú)以言表的幸福感。有人說(shuō)“幾乎每個(gè)中國(guó)人,都會(huì)在不同的境遇里,與他相遇”。的確如此,你說(shuō)誰(shuí)的內(nèi)存里不曾為他的詩(shī)詞留幾個(gè)G?誰(shuí)不是每每遇到相似的情境,脫口幾句?

      “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”;

      “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”;

      枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草!”;

      “誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”;

      “且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華”……。

      一千年前的這個(gè)宋代人,穿透千年,跨越萬(wàn)水千山,以他的一詩(shī)一詞、一書(shū)一畫(huà)始終牽引著我們的目光,滋養(yǎng)著我們的心田。這是怎樣的一種魅力?我想最觸動(dòng)我們心懷的還是他的詩(shī)詞里始終有一種溫暖和灑脫。那是他骨子里散發(fā)出來(lái)的對(duì)生活的愛(ài),對(duì)親人朋友的真情。他是我們的精神領(lǐng)袖,他對(duì)人生境遇始終飽有一份曠達(dá)的情懷,他的一生始終在用一種達(dá)觀的態(tài)度和自己的命運(yùn)對(duì)抗,又不斷與自己和解,超拔眾生。

      我最欣賞他的還有他那把從不卑躬屈膝的傲骨。其實(shí),我們并不需要讀他讀得如何深入,背下多少他的詩(shī)句,更多的時(shí)候是在你想他的時(shí)候,翻出這么一兩句,靜對(duì),發(fā)呆,興發(fā)一種感動(dòng)。他總能讓我們的精神有依有靠。我想這便是我們始終不愿離他太遠(yuǎn)的原因。

      記得六年前,我遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍,在床上足足躺了四個(gè)月。四個(gè)月,可不像現(xiàn)在因?yàn)橐咔樾^(qū)實(shí)行封閉式管理這么簡(jiǎn)單。在床上躺四個(gè)月遠(yuǎn)遠(yuǎn)比禁足難多了??墒牵矣刑K軾陪伴啊,他的詩(shī)詞放在床頭,白天翻看,晚上睡覺(jué)前默背,沒(méi)有寂寞,沒(méi)有怨煩,絕對(duì)的心理療法勝過(guò)一切。四個(gè)月后,身心健康,滿(mǎn)血復(fù)活。眼下,居家辦公,不能隨便出門(mén),依然再捧讀蘇軾詩(shī)詞,可謂百讀不厭,總有新悟。

      好啦,請(qǐng)點(diǎn)擊下方音頻,伴著我做的這張貼圖講義,和我一起賞讀蘇軾的“人似秋鴻有來(lái)信,事如春夢(mèng)了無(wú)痕”吧。

      點(diǎn)擊音頻,聽(tīng)春紅老師為你朗讀講解蘇軾的《正月二十日與潘郭二生出郊尋春忽記去年是日同至女王城作詩(shī)乃和前韻》(又名《女王城和詩(shī)》)。

      文案:春紅老師

      編輯:春紅老師

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