如果說，水和沙是大自然賜予孩子在無形創(chuàng)作中最好的玩具；

那么，蜂蠟則是大自然賜予孩子最天然的塑形玩具。

蜂蠟：帶有溫暖感的生命物質(zhì)

蜂蜜的蜂巢里面有一些很特別的物質(zhì)，除了蜂蜜之外，還有一些非常薄的蠟狀的物質(zhì)，其實它就是這個蜂巢的主要部分，組成蜂巢的結(jié)構(gòu)，這個物質(zhì)就叫“蜂蠟”。

蜂蠟由蜜蜂產(chǎn)生，是一種有活性的物質(zhì)，因為它是由活的生命體產(chǎn)生出來的，做個比喻，就有點像媽媽的乳汁一樣，它是由一個活的生命體從食物攝取、經(jīng)過自身分泌和產(chǎn)生出來的物質(zhì)，肯定和那些從非生命的物質(zhì)里產(chǎn)生出來的東西，非常不一樣。

一個有生命的物質(zhì)和一個沒有生命的物質(zhì)，拿在手里的感覺都是不一樣的。就像如果我們拿到一塊由古生物變成的化石，和我們拿到一塊普通的巖石，你會感覺到古生物變成的化石，拿著有一定的溫暖感，和普通的巖石感覺是不一樣的。

蜂蠟有什么用途？

蜂蠟的使用有很久很久的歷史了，在世界各地，很多古老的文化里，都有關(guān)于使用蜂蠟的記載，包括：俄羅斯、古埃及、和中國古代的一些醫(yī)書（本草綱目）里。

那時候，蜂蠟有不同的用途。比較常見的，是做成蠟燭，它燃燒時產(chǎn)生的煙比較少，而且在燃燒過程中，會有一種非常特別的香味，人聞了以后會覺得非常溫暖和舒服。

蜂蠟還有美容功效，潤唇膏、護(hù)手霜里面都會添加蜂蠟，因為據(jù)說蜂蠟可以滋養(yǎng)皮膚，還可以祛痘、治痤瘡、去疤痕、消炎止血，甚至對深層的關(guān)節(jié)和肌肉都有很好的效果，這是非常有意思的一件事情。

蜂蠟作為藥用，還有抗菌消炎的作用，而且對呼吸道特別的好。我之前去美國的時候，買到過一種人智醫(yī)學(xué)的藥膏，里面就有蜂蠟的成分，如果咳嗽的話，涂抹在背部進(jìn)行按摩，蜂蠟在涂抹之后，有非常特別的熱量散發(fā)出來，幫助到背部溫暖起來，可以緩解炎癥、咳嗽、疼痛這些癥狀，蜂蠟真的是一種神奇的物質(zhì)。

用蜂蠟塑形的緣起

世面上的蠟筆大都不會用天然的蜂蠟，而是用石油制品石蠟來做的，如果是用天然蜂蠟做的，會有一種淡淡的香氣。

在華德福學(xué)校，幼兒園和小學(xué)一到三年級，在畫畫的時候（包括剛開始學(xué)寫字）都會用蜂蠟做的蠟棒和蠟塊，進(jìn)行畫線和涂色。關(guān)于蠟筆和蠟棒，還有一個小故事：

史都曼是一家很大的華德福用品生產(chǎn)商，史都曼創(chuàng)始人是一對兄弟，其中一個是華德福老師，另一個做生物動力農(nóng)耕（活力農(nóng)耕），做農(nóng)耕的也養(yǎng)蜂。

那個時候也有普通的蠟棒，但石蠟做的不是很安全、也不健康，孩子容易啃食或者畫在手上、皮膚上，所以這個做華德福老師的跟他兄弟商量：能不能用生物動力農(nóng)法來做一種天然的蠟棒？后來就產(chǎn)生了史都曼這個品牌。

史都曼做了蠟筆和蠟棒之后，同時也開始做一種新的產(chǎn)品——蜂蠟。

在華德福學(xué)校都會做一些塑形的工作，會用一些傳統(tǒng)的黏土、橡皮泥、或者也用面團，但這些材料都有各自的優(yōu)缺點。

他們發(fā)現(xiàn)天然的蜂蠟，放在手里，到達(dá)一定溫度以后，就會慢慢變軟，變軟以后就可以塑形。所以他們開始生產(chǎn)這種可以用于塑形的蜂蠟片，除了原色，也生產(chǎn)一些彩色的，這樣就可以進(jìn)行組合，做出各種各樣漂亮的作品?，F(xiàn)在華德福學(xué)校，從幼兒園到小學(xué)都會用蜂蠟來進(jìn)行塑形的工作。

蜂蠟和其他材料相比，有什么特別？

大家也知道在華德福學(xué)校除了蜂蠟之外，還有很多孩子們的玩具都是天然材質(zhì)的，像羊毛、棉制品、木制品，之所以這樣：一方面是為了讓孩子和自然有更多的鏈接，因為現(xiàn)在的社會，孩子和自然慢慢的疏遠(yuǎn)了。另外一個方面，自然的材質(zhì)本身是有生命力的，它可以滋養(yǎng)孩子的生命力，所以我們比較推薦這種天然材質(zhì)的材料。

我們?yōu)槭裁床皇褂没ぎa(chǎn)品、人工合成的彩泥？這些材料就算無毒，或者加工的多么精細(xì)，但其實還不是天然的。如果小孩子不小心吞下一塊橡皮泥，我們肯定會很緊張，但如果吞下一塊蜂蠟進(jìn)去，就大可不必緊張，至少我們不用太擔(dān)心這里面是不是有化學(xué)的、不健康的成分會影響孩子的健康。

從另外一個層面來講，蜂蠟的塑形還有它很獨特的地方，比如：它可以重復(fù)使用，蜂蠟用手捏，變溫暖后就會變軟，很容易塑形，塑形之后把它放在那里慢慢的冷卻，它就會變成比較硬的狀態(tài)。你下次如果再想用它，可以繼續(xù)放在手里溫暖它，又可以重新塑形了，這個優(yōu)點是其他材料所不具備的。

現(xiàn)在大部分的捏塑材料，有的是不管在哪一種溫度下都是一樣軟硬的，比如橡皮泥；或者像粘土，在捏塑之后會徹底變硬，沒有辦法再使用。但蜂蠟就不一樣，蜂蠟是可以重復(fù)使用的。

蜂蠟還有一種很特別的、半透明的質(zhì)感，就像玉一樣，拿在手里很溫潤，它的表面會非常的光滑，那種光潔感也是其他捏塑材料很難具備的。因為蜂蜜的分泌物里會有一些天然的脂類，在捏的過程中、在融化狀態(tài)下就會非常的光亮，所以你在捏完蜂蠟后會感覺潤潤的，非常舒服，就像護(hù)手霜一樣，對皮膚有非常好的滋養(yǎng)。

蜂蠟如何滋養(yǎng)到孩子的感官？

孩子們手部的發(fā)展其實是從指尖慢慢到上臂的動作，所以為什么到了高年級的時候孩子們會開始泥塑，因為泥塑的造型不僅是指尖的運動，會用到整個手臂。

低年級特別是幼兒園階段，孩子手部肌肉的發(fā)展，更多的還是集中在手指上。在蜂蠟塑形的時候，一個是鍛煉塑形的能力，一個是鍛煉手眼協(xié)調(diào)、小肌肉群，另一方面對孩子的觸覺發(fā)展是非常有好處的。

在華德福教育里，一個基本的理論就是十二感官，包括初階感官、中階感官和高階感官，這些感官是相互對應(yīng)的。觸覺屬于初階感官，對應(yīng)的高階感官就是自我感，所以為什么觸覺的發(fā)展對小孩子非常重要。

孩子在小的時候，接觸的東西是不是真實的，對孩子影響很大。什么是不是真實的呢？比如：小孩子接觸到一塊木頭，這塊木頭是用塑料做的，上面印了花紋，那么這個小孩子對世界的認(rèn)知就會產(chǎn)生錯覺。這個錯覺在小孩子的成長過程中造成什么樣的影響呢？大家可能不太相信，如果說的嚴(yán)重些的話，長大之后會對他的道德感會有深遠(yuǎn)的影響，他可能無法看到或者判斷事情的本質(zhì)。

我們能做的就是盡量在孩子幼小的時候，保護(hù)好他們的這些初階感官，讓他們觸摸的都是天然的材料而不是人造的，這就是為什么華德福學(xué)校非常不建議孩子用塑料的玩具，就是要讓孩子能夠通過他們的手、他們的觸覺去認(rèn)識真實的世界。

小孩子真的是活在觸覺里面的，我們都知道現(xiàn)在的新生兒，要和媽媽做一個最開始的身體接觸。因為小孩子剛剛離開母體，一下子暴露在外面的世界，對于他的整個身體是非常大的刺激，所以媽媽的接觸會讓他感覺非常安全，一下子就會平靜下來。

現(xiàn)在的小嬰兒也是推薦做撫觸，為什么要做撫觸呢？就是通過這種皮膚接觸，讓小孩子慢慢和外界產(chǎn)生有安全感的鏈接，這對小孩子的成長有很大的幫助，對小嬰兒有特別好的安撫作用。而且你會發(fā)現(xiàn)小孩子認(rèn)識世界就是通過手來進(jìn)行的，最早的時候他會用小手東摸西摸的，這種觸覺對于小孩子對身體、世界的認(rèn)知，都是非常重要的。

當(dāng)孩子用他的手去捏蜂蠟的時候，他所感受到的是生命的滋養(yǎng)，是真實的、溫暖的感覺，和他拿著橡皮泥捏感覺是不一樣的。捏蜂蠟也是很好的親子活動，我們在這個過程中陪伴、滋養(yǎng)了孩子的觸覺感官，而且對孩子的創(chuàng)造力有很大的提高，我們也可以把蜂蠟的故事講給孩子，孩子對自然會更加崇敬，在這個過程中孩子就會得到非常好的滋養(yǎng)。

如何帶孩子進(jìn)行蜂蠟塑形？

 首先我們的手要非常干凈，這樣才不會有不好的雜質(zhì)進(jìn)入到蜂蠟里面去，最好在捏之前先洗手；在做蜂蠟的時候，不要把蜂蠟東放西放隨便丟了，環(huán)境要干凈整潔；還有蜂蠟不要蹭到衣服上，因為衣服上有很多灰塵、毛絮，如果沾到蜂蠟上會影響蜂蠟的光澤和粘合性。

做好的蜂蠟作品如果暴露在空氣里，灰塵也容易沾在蜂蠟上面，所以最好的辦法就是找一個薄一點的、不會影響視覺效果的玻璃杯，把它扣在蜂蠟作品上，或者放在盒子里保存。

在做蜂蠟之前，我們會事先把蜂蠟?zāi)蟪尚∏?，放在小盒子或者小籃子里，拿給孩子。一般來說像史都曼的蜂蠟片，一般是1/3或者1/4的大小，因為孩子的手還比較小，捏很大的蜂蠟會有一定的困難，如果用真?zhèn)€手的力量去捏，不是很好。

冬天的蜂蠟比較硬，可以加熱一下，用熱水不要超過50度，比體溫略高一點就行。可以把蜂蠟直接放到水里，也可以放容器里隔水加熱。如果放水里拿出來后一定要擦干，不然會影響它的粘性，擦干時用抹布可能會有纖維，所以不太建議直接放水里。或者可以用熱水袋，但水溫不要太高，不然里面還沒軟，外面就已經(jīng)化掉了?；蛘呖梢詭Ш⒆樱逊湎灧攀中睦锊⒅v故事，讓手和蜂蠟的溫度融合在一起，讓蜂蠟整個軟化下來，比較推薦這種方式。

在捏的過程中，老師或家長有時間可以和孩子們一起來捏，但不要教孩子如何去捏，讓孩子自己創(chuàng)造，自己去體會，或者講一個小故事，孩子會嘗試捏一些小故事里面的形象。有的孩子會模仿大人，這個階段是充滿創(chuàng)造力的，和小學(xué)的蜂蠟課不一樣，小學(xué)就真正去學(xué)習(xí)怎么塑型，而幼兒園階段的孩子更像是一種玩耍，一種體驗，對大人的模仿比較多，保護(hù)孩子的創(chuàng)造力。

不同年齡階段如何使用蜂蠟？

 在幼兒園階段，孩子們拿蜂蠟塑形，更多的是為了鍛煉手部的肌肉，沒有明確的塑形和造型的目標(biāo)，那么這個時候給孩子彩色的或者是原色的，都是可以的。

在小學(xué)階段，如果希望孩子能夠?qū)Ｗ⒃谒苄紊?，可以給孩子選用原色的蜂蠟，不會對孩子造型造成干擾。因為色彩又是另外一個視覺藝術(shù)的范疇，如果希望孩子能做一些組合、關(guān)注到色彩層面上的時候，就可以給彩色的蜂蠟，例如：五年級做植物觀察，就可以用蜂蠟來捏植物的形態(tài)。我個人比較比較原色的蜂蠟，因為原色的蜂蠟更加接近自然的狀態(tài)。

說明：本篇文章由天使在線根據(jù)宋津津老師2017年12月27日在天使在線平臺上的公益講座編輯整理而成，特別感謝三位學(xué)員@lily、@開心麻麻、@〆﹏花跡╮對文字初稿的義務(wù)整理