俗話(huà)說(shuō)，人比人氣死人?？纯醋约倚『⒌某煽?jī)，再看看別人家小孩的成績(jī)，真是千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)的氣是噌噌噌往上冒，為什么小孩的成績(jī)會(huì)差別這么大呢？是智商原因，還是努力，亦或是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成？看看資深老教師怎么說(shuō)。

　　一位有20年教齡的高級(jí)教師說(shuō)，分?jǐn)?shù)并不是判定小孩學(xué)習(xí)好壞標(biāo)準(zhǔn)，而單純的夸獎(jiǎng)小孩或批評(píng)小孩，都無(wú)法讓小孩在成績(jī)上真正有所突破。父母關(guān)心小孩成績(jī)，首先要從了解小孩的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始。

　　1、舉手

　　有這樣一個(gè)現(xiàn)象，往往最后一個(gè)或第一個(gè)舉手回答老師問(wèn)題的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)都一般，而真正成績(jī)突出的，大多是中間舉手回答老師問(wèn)題的同學(xué)。一般情況下，第一個(gè)回答問(wèn)題的小孩，性子比較急，往往未考慮清楚就急急忙忙的舉手回答老師的問(wèn)題了。

　　父母在日常生活中要注意小孩性格的磨練，要讓小孩能夠沉得住氣。還有一點(diǎn)，父母要多鼓勵(lì)小孩勇于發(fā)表意見(jiàn)，讓小孩敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)小孩自信心的提升很有幫助。

　　2、整理歸類(lèi)

　　有些學(xué)生，上課已經(jīng)5~6分鐘了，還在書(shū)桌里找試卷，這也可以從一方面體現(xiàn)出，他的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，雜亂無(wú)章，而那些能快速找到試卷的小孩，往往會(huì)將自己的物品分門(mén)別類(lèi)的擺放整齊，筆記等都會(huì)做的很有條理，而這類(lèi)小孩，在學(xué)習(xí)上也會(huì)顯得很有規(guī)劃，得心應(yīng)手，成績(jī)自然就好。

　　父母要做的，就是要讓小孩養(yǎng)成隨時(shí)整理的好習(xí)慣，做事都有調(diào)理、有計(jì)劃，這對(duì)小孩的生活以及學(xué)習(xí)都很有幫助。

　　3、糾錯(cuò)習(xí)慣

　　有些學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤會(huì)連續(xù)犯，而有些學(xué)生同一個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)再犯第二次。這與小孩的糾錯(cuò)習(xí)慣有很大關(guān)系，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，會(huì)潛心研究，或者是問(wèn)老師，直到自己弄懂學(xué)會(huì)為至，而有些學(xué)生，看一眼后自己哪些錯(cuò)了，然后扔到一邊，就再也不管了，日積月累，差距就會(huì)出來(lái)。

　　父母要做的，就是讓小孩在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成隨時(shí)復(fù)查、時(shí)時(shí)溫習(xí)的好習(xí)慣，還有遇到不會(huì)的、做錯(cuò)的，要多問(wèn)同學(xué)、老師，直到弄懂學(xué)通為止。

　　父母對(duì)小孩的學(xué)習(xí)，不能只盯著成績(jī)不放，要從深層次找原因，想要幫助小孩提高成績(jī)，父母首先要幫助小孩養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是小孩分?jǐn)?shù)提高和學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)和先決條件。