寶媽們經(jīng)常在群里吐槽，自己家娃又被熊孩子欺負(fù)了，到底要不要教寶寶打回去？鼓勵(lì)孩子打回去會(huì)不會(huì)讓其變得暴力？不打回去會(huì)不會(huì)導(dǎo)致懦弱？

在解決這些疑問(wèn)前，我們要先意識(shí)到：孩子的世界與成人不同，很多時(shí)候孩子間的打鬧并沒(méi)有惡意，或許只是為了爭(zhēng)搶一個(gè)玩具，或許是為了引起關(guān)注，從而能和對(duì)方玩耍。

同時(shí)，被打的寶寶也并不認(rèn)為自己“被欺負(fù)”，他們會(huì)把這些“打鬧”當(dāng)成和小伙伴日常交流的一部分。這就是為什么你經(jīng)?？吹絻蓚€(gè)孩子前一秒打得不可開(kāi)交，后一秒就手牽手和好的原因。

所以，面對(duì)孩子“被打”的問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)分情況處理：

如果對(duì)方孩子沒(méi)有“欺凌”的主觀故意，我們的孩子也沒(méi)有在被打后產(chǎn)生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那大人完全沒(méi)必要去引導(dǎo)孩子，讓他們覺(jué)得自己“被欺負(fù)”了。孩子之間的肢體接觸很多都帶有游戲的成分，并沒(méi)有太多“吃虧”不“吃虧”的想法。

不能因?yàn)楹ε潞⒆映蕴?，就扼殺他們單純的友誼和快樂(lè)。而且，讓孩子直面沖突，自己解決問(wèn)題，能在無(wú)形之中提高Ta的社交能力。父母過(guò)多的干涉，只會(huì)讓問(wèn)題復(fù)雜化。

孩子的情緒有變化，說(shuō)明“被打”這件事影響到他了。當(dāng)孩子向我們講述并求助之后，父母首先要安撫孩子，理解Ta委屈、憤怒的心情，并教會(huì)Ta保護(hù)自己：

1.首先告訴孩子，如果有人打你，一定要大聲表明自己的態(tài)度：“打人是不對(duì)的！你不可以打我！”

2. 如果言語(yǔ)無(wú)法阻止對(duì)方，就迅速離開(kāi)，以免受到進(jìn)一步傷害。

3. 如果對(duì)方繼續(xù)追打或者場(chǎng)面不可控，立即尋找身邊成年人的保護(hù)，例如老師、家長(zhǎng)等。

不一定每次有問(wèn)題都要尋求外力的幫助，但要讓孩子明白，當(dāng)自己的能力無(wú)法應(yīng)對(duì)時(shí)，老師和家長(zhǎng)，都是保護(hù)他們的力量。

4. 鼓勵(lì)孩子多交朋友。很多容易被欺負(fù)的人，往往都是孤立的。只有融入集體之中，才能更好的保護(hù)自己。

5. 如果孩子被打以后，自己反擊了，我們要不要制止呢？

不要！

因?yàn)檫@會(huì)讓他們覺(jué)得傷心：“我受了欺負(fù)，爸爸媽媽卻幫別人說(shuō)話”，從而把家長(zhǎng)劃到對(duì)立面。而我們要做的，是正確引導(dǎo)孩子反擊的分寸：“如果欺負(fù)停止了，你的回?fù)粢惨Ｖ?，不要造成主?dòng)的攻擊和傷害”。

6. 最重要的一點(diǎn)，是要告訴孩子，不管在外面遇到什么事情，都一定要告訴家長(zhǎng)。

很多孩子長(zhǎng)期被別人欺負(fù)卻不敢告訴家長(zhǎng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)被欺負(fù)時(shí)，沒(méi)有得到家人的安慰，反而被責(zé)備：“真沒(méi)出息，被打只會(huì)回來(lái)告狀”。

應(yīng)該讓孩子知道，無(wú)論發(fā)生什么事情，父母永遠(yuǎn)愛(ài)Ta，家永遠(yuǎn)都是庇護(hù)Ta的港灣，讓孩子敢于把擔(dān)憂和恐懼表達(dá)出來(lái)，而不是壓在心底。

1.容易激化矛盾，本來(lái)孩子之間的小打小鬧就很常見(jiàn)。如果讓孩子與人交往時(shí)，時(shí)刻提防別人，還有多少童年樂(lè)趣？

2.即使孩子打回去，是不是無(wú)形之中教會(huì)了孩子錙銖必較，孩子的將來(lái)是不是反而會(huì)吃大虧？

3.如果孩子體格不如對(duì)方，打不過(guò)對(duì)方，身體上遭受更大的傷害不說(shuō)，還可能對(duì)孩子造成心理壓力。