【原】農(nóng)村學(xué)校的差生如何通過(guò)努力考上大學(xué)，親身經(jīng)歷分享給您（五）

新用戶5488A7GH 2020-08-30

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學(xué)習(xí)猶如旅行，痛并快樂(lè)全在腳下，用腦也需講究方法

不同的人對(duì)學(xué)習(xí)的感受是不一樣的，學(xué)習(xí)對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，如浴春風(fēng)；但對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，卻是如坐針氈。即使同一個(gè)人，受心情、狀態(tài)好壞的影響，其學(xué)習(xí)的效果也是不一樣的，即使?fàn)顟B(tài)很好，那在一天中的不同時(shí)候，學(xué)習(xí)效果也是有差異的。當(dāng)沒(méi)有壓力，全神貫注的學(xué)習(xí)，會(huì)讓人心情愉悅，如果面臨著考試的壓力、升學(xué)的目的，則很容易讓人只看到遠(yuǎn)方的目標(biāo)，而淡化了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以我才說(shuō)，學(xué)習(xí)如旅行，需要用眼睛去看，用心去記，還要用耳朵去聆聽，用心靈去感受。當(dāng)你放慢學(xué)習(xí)的節(jié)奏，帶著感觀去學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么痛苦。

如果看書看累了，可以換一種方式，比如：讀出聲來(lái)、用筆抄寫、或是關(guān)上書，在心里回憶一會(huì)兒。不同的感觀，調(diào)用了神經(jīng)和記憶的區(qū)域是不一樣的，這樣輪著使用，既緩解了疲勞，還提高了記憶與學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)暫時(shí)告別學(xué)習(xí)的壓力，找到適合個(gè)人的學(xué)習(xí)速度與方式，停留在學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，就連身邊的干擾也影響不了你的時(shí)候，就真的猶如旅行中感受到的詩(shī)和遠(yuǎn)方。只可惜，在各種各樣的比拼中，對(duì)目標(biāo)的強(qiáng)烈期待中，是很難能達(dá)到這種狀態(tài)的。就拿我自己來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備考研，英語(yǔ)是最大的難關(guān)，為了應(yīng)試，我是死記硬背的方式去記解析題呢？還是按著每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏，持之以恒的去從最基礎(chǔ)的練習(xí)開始？昨天考慮了一晚，妹妹和我都還是選擇了從基礎(chǔ)的學(xué)起，正好雙十一，線上英語(yǔ)課有優(yōu)惠，都去買了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課。從基礎(chǔ)學(xué)起，難度適宜，內(nèi)容適量，時(shí)間相對(duì)充足，學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松，能讓人感受到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，如果為了考試去苦鉆習(xí)題，可能應(yīng)付考試會(huì)有效，但如果學(xué)以致用，可能還是要差一些。學(xué)習(xí)一定要保持一個(gè)合理的速度，任務(wù)過(guò)于繁重，目標(biāo)設(shè)定太大，一時(shí)半會(huì)還能堅(jiān)持，可時(shí)間一長(zhǎng)，大腦就會(huì)承受不了負(fù)擔(dān)，反而欲速則不達(dá)。當(dāng)把目標(biāo)設(shè)上，難度降低，不斷的有正面的反饋，大腦以正面的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，就容易形成興趣，持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

以上就是我對(duì)教育的理解，現(xiàn)在處在魚病淡季，有空和大家做一個(gè)交流，不正之處還望指出。