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      時光深處的唱和:“思無邪”

       書韻閑話 2020-10-20




      ——盡夜挑燈讀《詩經(jīng)》

      要讀古籍,非得有一股子韌勁,越古老的東西,越有價值,也越陌生。然而,有時候又得不求甚解,尤其是初讀的時候,太過鉆牛角尖,逐字逐字的掰,純粹是跟自己過不去。畢竟有很多詰詘聱牙的東西,不借助工具書或者相關(guān)資料,根本做不到登堂入室。然而一旦堅持下來,把盞徹讀了,從這些古籍里面又會讀到許多叫人意想不到的意趣,叫人釋卷而不忍,合書而不能,正應(yīng)了于謙那句詩:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親?!?/span>

      《詩經(jīng)》就是這樣一本書。它叫人輕易不敢太過狎昵,大多只敢“宛在水中央”“美人如花隔云端”的戀慕一把。但是當你懷揣著勇氣和誠摯的情意,跟她朝夕相處,晨昏相對,你會發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)身著素衣,走過千年的歲月,聘聘婷婷的走進綿密的蒹葭之間,在豐茂的水草間徜徉,伴著左右的唱和,勞作、止息。

      一、跟《山海經(jīng)》一樣,《詩經(jīng)》是一本自然的大百科全書。

      向后人展現(xiàn)了當時各國豐富的動植物資源,堪稱人類古代動植物薈萃辭典。

      孔子提倡讀《詩》的理由之一就是“多識于鳥獸草木之名”。據(jù)顧棟高《毛詩類釋》提供的材料統(tǒng)計,動植物加起來是273種,(動物136種,植物137種),簡直是一部早期社會動植物名錄。其中還有許多動植物的別名異稱。例如“馬的異名就有27種之多”,真是廣博宏大,令人匪夷所思。

      我們光從詩經(jīng)的題目中,就能發(fā)現(xiàn)很多動植物名稱:(關(guān))雎、蜉蝣、鸤鳩、鴟鸮、鴻雁、鴛鴦、青蠅、葛覃、卷耳、芣苢、甘棠、芄蘭、葛藟、蒹葭、常棣、杕杜、菀柳,等等等等。婦女們正在采的,就有蘩、蘋、苓、薇、菽、綠種種,數(shù)不勝數(shù),仿佛天地肇始,那些茫茫無際、榛榛莽莽的植物以及各類鳥獸蟲魚、飛禽走獸就已經(jīng)跟人類生活融為了一體。古人對于身邊事物乃至大自然的林林總總的深刻了解和熟知,不能不令后人驚異唏噓。

      二、《詩經(jīng)》是一本社會學(xué)的大百科全書,包含了一幅幅豐富而廣闊的社會生活畫面,堪稱早期社會生活浮世繪。

      《詩經(jīng)》一書體現(xiàn)了當時社會各個行業(yè),尤其是農(nóng)耕社會勞作的各個場景,展現(xiàn)了各類生活圖景,刻畫了各階層人們的形象。當時人們設(shè)網(wǎng)逮禽獸,砍砍伐檀,采集野菜,行獵,于田,圈養(yǎng)雞鴨,網(wǎng)魚,小官吏(小星)夙夜奔波,駕車,武士(碩人),戰(zhàn)士,大夫(黍離),官家獵人,行商…可見,社會分工已經(jīng)初步形成規(guī)模。而且,事無巨細,悉數(shù)在列:服役田畝,男女歡會,締結(jié)婚姻,歸寧,夫人念國,君子于役,殉葬,祭祀上天,開國,諷刺,警示,無不在冊,實在堪稱早期社會生活的浮世繪。

      三、《詩經(jīng)》的文學(xué)意義:堪稱首屈一指的遠古文學(xué)名著。

      1.四言詩的興起,開創(chuàng)了一個文以載道的文學(xué)時代,一種以詩歌為介質(zhì)的自我抒發(fā)和唱和的體裁,它的文風(fēng)穩(wěn)健而古樸,熱烈而深沉,開辟了古典現(xiàn)實主義的道路,成為后來者只能望其項背而不可逾越的一座豐碑。

      2.《詩經(jīng)》中許多詩篇都具有一唱三嘆的功效,反復(fù)吟誦,許多節(jié)詩都有相似的格式,充分體現(xiàn)了它最初的口頭創(chuàng)作特色,誦讀起來朗朗上口,也便于它的代代流傳和被記憶。此外,這些詩篇都極為富有色彩感,字里行間,我們似乎能看到一個個辛勤的身影在田間和桑林中穿梭,在家里和畜牧場忙碌,能聽到人們共同的步調(diào)和節(jié)奏,以及農(nóng)人做農(nóng)活累了的時候的喘氣聲和怨言。尤其因為是勞作中的唱和,所以大多具有畫面的流動感,以及音樂的旋律和節(jié)奏感,動靜結(jié)合,鏗鏘有致,有時候字數(shù)上的改變,又使得這種節(jié)奏歡脫而有變化。如 《魏風(fēng)·十畝之間》:“十畝之間兮,桑者閑閑兮。行與子還兮!十畝之外兮,桑者瀉瀉兮。行與子逝兮!”還有很多這樣田間勞作的、行軍打仗等的歌謠,節(jié)奏特別鮮明,極富動感。

      3.《詩經(jīng)》創(chuàng)造性地使用一連串的疊詞,尤其是無實際意義的一些字詞的使用,使得四言詩的句型變得穩(wěn)定而有韻律,比如:兮、薄言、思、載等等:“薄言采之,” “肅肅兔罝,赳赳武夫,”“漢之廣矣,不可泳思,”“一日不見,如三秋兮,”“桃之夭夭,灼灼其華”之類的句子,不勝枚舉。特別是一個“兮”字,可以說,直接支撐和開辟了富麗輝煌的楚辭時代和規(guī)模宏大鋪排的漢賦堂廡。

      4.四言詩中出現(xiàn)了散文、小說、敘事、抒情、議論等各種體裁、體例和表達方式的萌芽,體現(xiàn)了語文的豐富特色,豐富和深刻地、恰當?shù)谋磉_了各類情感。

      “子曰:‘小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠之事君…’”(詩可以激發(fā)情志,可以觀察社會,可以交往朋友,可以怨刺不平。近可以侍奉父母,遠可以侍奉君王)孔子這段話,“興觀群怨”四個字,就充分肯定了《詩經(jīng)》對于抒發(fā)和表達感情的積極作用。

      《詩經(jīng)》雖然是一部詩歌總集,但是它的表達方式卻豐富極了,除了大家熟知的賦比興的用法,分析其內(nèi)容,我們還能從中讀到敘事、抒情、議論等表達,還能發(fā)現(xiàn)詩歌中蘊藏的散文、小說等筆觸和寫法,還有現(xiàn)代語文所分析的動作、神態(tài)、語言、心理,甚至矛盾、沖突、發(fā)展、高潮、結(jié)局,等等一系列語文專有名詞隱含其中,包羅萬象。比方《溱洧》一詩,就能讀到完整的起因、經(jīng)過和結(jié)尾,有相關(guān)動作、語言以及環(huán)境描寫、夾敘夾議等各種方式方法的運用,相當于后世的一篇短小精干的故事,其語言的活潑風(fēng)趣,也著實令人眼前一亮。

      5.作為官方交際語言,《詩經(jīng)》得以在各社會階層逐步推廣。

      “子曰:‘誦詩三百,授之以政,不達,使于四方,不能專對,雖多,亦奚以為?’”“不學(xué)詩,無以言?!碑敃r的外交辭令,都用《詩》來表達自己的意思,不學(xué)《詩》,在外交上不能說話。

      《世說新語》上就曾記載這么一段故事。

      鄭玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢。不稱旨,將撻之。方自陳說,玄怒,使人曳著泥中。須臾,復(fù)有一婢來,問曰:“胡為乎泥中?”答曰:“薄言往愬,逢彼之怒。”

      鄭玄是漢代的大經(jīng)學(xué)家。他家的丫頭也耳濡目染,都是能文善字之輩。有一天鄭玄讓一個婢女去做一件事情,做的讓他很不滿意,鄭玄要揍她一頓。結(jié)果那婢女覺得冤枉,還打算辯解,鄭玄更生氣了,讓人把她拖到泥塘里。(真不夠憐香惜玉,大學(xué)問家的耐性之差也令人無語得很。)過了一會被另一婢女看到,就問:“胡為乎泥中?”(干啥在泥里?)----也不知道是不是故意揶揄她。此婢答道:“薄言往愬,逢彼之怒?!?nbsp;(我去解釋,正碰上他老人家光火的很。)

      這一問一答,叫人實在忍俊不禁。引用的這樣恰當,適宜,充滿意趣,倒像是原創(chuàng)作品似的,可是我們知道,這對白,其實都是出自《詩經(jīng)》(“胡為乎泥中”出自《邶風(fēng)·式微》,“薄言往愬,逢彼之怒”出自《邶風(fēng)·柏舟》)。這倆姑娘的機智和詼諧,叫人不得不愈加贊服,用寶釵的話,“真真是好的”。讀完之后,更是汗顏,我等的文學(xué)素養(yǎng),距離大學(xué)問家的一個尋常丫頭,大概都相差甚遠。(回頭一想,至少沒人敢隨便把我拖進泥巴里,于是又有些釋然。)

      如果不是這樣特別叫人難忘的語言,這幕情景也許早就淹沒在歷史的長河之中。所以妙用古詩,不僅顯得文雅,而且有利于傳播。這兩位婢女雖然沒有留下名姓,但是她們的聰慧一直流傳到今天。正是這些籍籍無名的人,使得《詩經(jīng)》在上千年的歷史長河中熠熠生輝,令后人得以重睹芳容。

      四、《詩經(jīng)》中愛情詩的獨特地位,彌足珍貴。

      《詩經(jīng)》中體現(xiàn)許多愛情的悲歡離合故事,展現(xiàn)了包括單戀、初戀、熱戀、成婚、失戀、被棄、自悼等愛情中的各個過程和各種情緒、各種心情,尤其是以女性視角為主,堪稱一本天下女子愛情的百科全書。

      《詩經(jīng)》中關(guān)于情愛的作品就太多了,而且每一篇都彌足珍貴。其中最為有名的有《關(guān)雎》、《桃夭》、《漢廣》、《柏舟》、《氓》、《谷風(fēng)》、《靜女》、《木瓜》、《有女同車》、《蒹葭》、《終風(fēng)》、《采葛》、《子衿》等等。所謂鄭衛(wèi)之聲“淫”,正是因為其中有很多男女率性相愛的“淫奔”之辭,而這些正是春秋時代以前民間最燦爛、最質(zhì)樸、最熱烈的唱和。當然,《詩三百》中有那么多熱烈或悲涼的情詩,就有若干千古傳唱的詩句,諸如:

      “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑?!?愛的萌芽。鳥兒求偶,春心蕩漾) 

      “投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也!”(相愛為好,愿結(jié)同心,何惜瓊瑤)

      “靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕?!保◥鄣募s會,傻傻呆呆:不見姝女,叫人左右不是??纯茨莻€搔頭的笨小伙兒?。?/span>

      “手如柔荑,膚如凝脂,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀。螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮?!保ㄈ缡侵溃赡懿粣??原來,曹植的《洛神賦》的雛形就是這個美麗的文姜公主?)

      “青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?”(怨幕交加:我不去,你就不知道來看我?姑娘的心思,叫小伙兒怎么猜得到?)

      “蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央?!保钪踹h,惆悵甚深,意境甚朦朧。)

       “彼采葛兮,一日不見,如三月兮! 彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮! 


      彼采艾兮!一日不見,如三歲兮!”(相思刻骨,無日能忘。千古經(jīng)典情詩不過如此了?。?/span>

      “求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)?!?nbsp;(夜間煎餅中:才下眉頭,又上心頭)

      “摽有梅,其實七兮。求我庶士,迨其吉兮。” (待嫁求娶。有花堪折直須折,莫待無花空折枝)

      “桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家?!?nbsp;(春風(fēng)十里桃花面,嫁與良人意纏綿。)

      “死生契闊,與子相悅,執(zhí)子之手,與子偕老” (并蒂雙生,兩情繾綣,約指盟誓:天長地久有時盡,此情綿綿無絕期。)

      “髧彼兩髦,實維我儀,之死矢靡它?!?nbsp;(生死之諾,至死不渝。)

      “今夕何夕,見此良人,子兮子兮,見此良人何!”(如此良人,如此良夜,如何是好?如何饜足?)

      “昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏?!保ㄐ禄橐粍e,匆匆經(jīng)年。別后再回,伊人何在?)

      “女也不爽,土貳其行,士也罔極,二三其德?!?nbsp;(男子多情,女子被誤,此恨誰知!)

      “日居月諸,照臨下土。乃如之人兮,逝不古處。胡能有定?寧不我顧?”(被棄成舊,昊天何極?)

      “靜言思之,躬自悼矣”(自悼傷情,今生已矣。)

      ……

      首首情詩吟誦其來,都足以叫人五內(nèi)縈結(jié),千回百轉(zhuǎn)。它們在千年前的黃土大地,黃河之濱,被人競相憔悴吟唱,如怨如慕,如泣如訴。

      這些時光深處的唱和,有一個共同的主題-----“思無邪”。讀懂了它們,也就穿越了千年,讀懂了千年前的愛恨情仇,握住了千年以降之下,黃土地上的突突脈搏。

      這一刻,身著素衣的你,可還走得出這一幅幅綿長幽然的畫卷?……

      邱鏝寧,女,湖湘人氏?;氖柚g,歲已至中年,常德市武陵區(qū)濱湖小學(xué)語文教師是也。早年俯仰皆愧,于1996年畢業(yè)于常德師專中文系(現(xiàn)湖南文理學(xué)院),其間有負師恩,不甚了了。同年底于湖師大本科自考草草畢業(yè)。畢業(yè)至今,未改所在,始終任職濱湖小學(xué),殆將效老于此,亦為幸甚。形貌尋常,身無長物,性情怠惰,不善交際,唯好看書聆曲,偶或成文,不過“試遣愚衷”、境界全無之屬,無有章法,不足為讀,亦是近年漸得靜心所致。


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