邏輯，是現(xiàn)在很多人都會(huì)談?wù)摰降?，不管是說話還是做事，都要求要有邏輯。

而邏輯是指思維的形式和規(guī)則要符合客觀事物的規(guī)律性。比如看到鳥兒在天上飛，不能得出所有叫鳥的動(dòng)物都會(huì)在天上飛，這樣是不符合事物規(guī)律的。

要符合規(guī)律性，就需要在平時(shí)多來練習(xí)一下思維的方式。具體的邏輯思維該怎么來進(jìn)行練習(xí)？今天咱們來介紹一個(gè)比較簡單有效的方法，叫假設(shè)分析法。

假設(shè)分析法就是先提出一個(gè)假設(shè)，然后再來驗(yàn)證，看看這個(gè)假設(shè)是否是正確的。其實(shí)在日常生活中經(jīng)常會(huì)用到，只不過是沒有那么完善。

比如你的手機(jī)現(xiàn)在開不了機(jī)了，你會(huì)怎么來思考？一般先會(huì)想到是不是沒電了，那就去充會(huì)電再來試著開機(jī)，這就是一個(gè)假設(shè)驗(yàn)證的過程。充了電還是打不開，就又會(huì)想是不是手機(jī)按鈕壞了，這就又需要去驗(yàn)證的。

假設(shè)分析法就是提出假設(shè)，然后驗(yàn)證，排除，再提出一個(gè)假設(shè)，再來驗(yàn)證，排除的過程?？粗容^簡單，但確實(shí)是一個(gè)比較適合邏輯練習(xí)的過程。

來看一道邏輯推理題，咱們用假設(shè)分析法來推理一下。

ABC三人在一起工作，有一個(gè)人趁別人不注意偷偷拿走一個(gè)物品藏了起來，警察來了后問到底是誰干的。A說是B拿的，B說不是自己，C也說不是自己。已知現(xiàn)在三個(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話，你怎么來推斷出到底是誰拿走了物品？

這就完全可以用假設(shè)分析法來進(jìn)行。

首先來假設(shè)A說的是真話，也就是確實(shí)是B拿的。因?yàn)槿齻€(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話，所以B和C就都是假話了。這樣的結(jié)果就是B拿了，C也拿了，但已知的是只有一個(gè)人拿了，現(xiàn)在完全矛盾了，所以假設(shè)A說的是真話就不成立了，驗(yàn)證失敗。

接著再來假設(shè)A說的是假話，也就是確實(shí)不是B拿的，那對(duì)應(yīng)的B說的就是真話。三個(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話，現(xiàn)在B說了真話，所以C說的就是假話了，也就是東西是C拿的。這個(gè)假設(shè)之間沒有矛盾出現(xiàn)，所以驗(yàn)證是成功的。

這樣來看假設(shè)分析法是不是很有意思，想要讓自己的假設(shè)分析法更好一些，需要注意一些點(diǎn)。

首先第1點(diǎn)就是在進(jìn)行假設(shè)之前，一定要對(duì)問題充分了解。像這道題，已知的條件是只有一個(gè)人拿了，而且三個(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話。

接著第2點(diǎn)就是在假設(shè)中，要隨時(shí)注意是否是滿足條件。只要有一個(gè)條件不滿足，那就是驗(yàn)證不通過。像第一種假設(shè)的情況下就不滿足只有一個(gè)人拿了，所以假設(shè)不成交。

第3點(diǎn)是假設(shè)要窮盡，這道題還是比較簡單的，如果遇到復(fù)雜的，不會(huì)只有這兩種假設(shè)，為了驗(yàn)證正確性，需要將所有假設(shè)的情況都列出來，不能有遺漏的地方。

最后再給大家留一道題，來嘗試用假設(shè)分析法推導(dǎo)一下結(jié)果。

這道題也許你也見過，就是A現(xiàn)在走到了一個(gè)岔道口，左右各有一條路，一條是正確的，一條是錯(cuò)誤的。每條路前各站了一個(gè)人，分別是B和C。已知的是只有一個(gè)人說的是真話，而且只能問一個(gè)問題。于是A向前問了B：“你覺得C會(huì)給我指哪條路？”，當(dāng)B指出后，A就確定了和B相反方向的路是正確的，請(qǐng)問他是如何得出這個(gè)結(jié)果的。