導(dǎo)讀：隨著電視機、手機、電腦等等各種的視頻電子工具的不斷普及，孩子們看電視已經(jīng)不是一件稀奇的事情了，甚至是孩子不看電視才算是一件出奇的事。而且，小孩子看電視的年齡也呈現(xiàn)出越來越低齡化的現(xiàn)象，很多小孩子在三歲之前就有了看電視的習(xí)慣。

而家長們也承認(rèn)，在照顧孩子的過程中，給孩子看電視確實能夠讓孩子安靜下來，孩子會更好帶也更好喂養(yǎng)一些。然而，孩子們太早看電視必然也會存在著不少的壞處。有腦神經(jīng)專家就表示：在3歲之前，看電視和不看電視的孩子，其中的發(fā)展差距在7歲就會開始出現(xiàn)。

而這些差距主要就包括：

一、個人專注力的發(fā)展

經(jīng)?？措娨暤男『?，最大的影響就在于個人專注力之上的發(fā)展，很多家長會覺得自己的孩子能夠安安靜靜地看一個多兩個小時的電視，表示自己的孩子注意力能夠集中在上面。然而，事實上恰恰是相反的，電視畫面的不斷切換改變，孩子的注意力幾乎就很少停留在一件事情上。

而3歲之前的小孩正處于大腦活躍發(fā)展的階段，個人的思維能力、注意力等等都是培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，而經(jīng)常看電視的孩子，專注力必然就會受到嚴(yán)重的損害。到孩子7歲開始上學(xué)的時候，就很難將自己的專注力集中起來，從而影響到學(xué)習(xí)。

二、自主思考能力的發(fā)展

小孩子的大腦發(fā)展很重要的一部分就是自主思考能力的鍛煉，這樣才能夠更好地刺激孩子大腦的發(fā)展，形成孩子獨有的思維邏輯和問題處理能力。想要鍛煉孩子的自主思考能力，就需要孩子擁有一個完整的學(xué)習(xí)輸入以及運用輸出的過程。

而孩子在看電視的時候，只有頻繁的輸入過程，而沒有運用輸出的部分，孩子長時間處于這種接收狀態(tài)之下，大腦容易處于停滯的狀態(tài)。頻繁的印象輸入，同時也會讓孩子的思維模式變得固化起來，原本屬于孩子的個人創(chuàng)造力與創(chuàng)新力也會變得平庸。

三、語言表達能力的發(fā)展

有的家長會覺得電視機不斷地在播出聲音，孩子一定能夠從電視中學(xué)習(xí)到足夠多的語言表達素材，能夠更好地掌握說話的技能。然而，孩子的語言發(fā)展和大腦的發(fā)育一樣，是一個雙向輸入輸出的過程，而孩子看電視的時候，只有語言輸入的過程，而沒有表達輸出。

并且，電視機中的話語常常沒有足夠的指明表達，孩子能夠從中理解的語言指意內(nèi)容是很少的，因此也不知道具體的內(nèi)容意義是什么。但是，在實際對話場景過程中，會激發(fā)孩子個人的認(rèn)知、理解、整理、篩選、表達等多方面的思維發(fā)展，讓孩子更容易學(xué)會說話。

四、外界事物感知力的發(fā)展

小時候經(jīng)常看電視的孩子，對于外界事物的感知力是不如不看電視的孩子的，并且看電視的孩子對于其他的東西興趣度都不高，嚴(yán)重的還會有反應(yīng)遲鈍的表現(xiàn)。這主要是因為看電視之下，孩子的思維模式比較單一，久而久之就會成為了固定的模式。

而不看電視的孩子，對于外界事物的感知力和反應(yīng)度都比較高，會對自己周圍的東西都表現(xiàn)出足夠的興趣和好奇心。感知力高的孩子，在日后的學(xué)習(xí)、人際交往之上，也會表現(xiàn)出更多的積極性和主動性，性格也更加的開朗。

重要提示：3歲之前就開始頻繁地看電視，會影響到孩子個人的專注力、自主思考力、語言表達力以及對外界事物感知力的發(fā)展，讓孩子的性格發(fā)展變得更加的內(nèi)向沉悶，不利于孩子日后的發(fā)展。

今日話題：你們家的孩子現(xiàn)在多大了，每天要看多久的電視？歡迎留言討論。