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后進(jìn)生面臨的問題及解決方案#家長##老師向?qū)W生下“戰(zhàn)書”##學(xué)習(xí)方法# 首先簡單定義下我這里的后進(jìn)生：僅指學(xué)習(xí)成績長期在及格線以下的初高中學(xué)生。 1、情況分析：這些學(xué)生，基本或很難聽懂老師課堂所講內(nèi)容，知識有漏洞，作業(yè)基本沒有能力獨立完成，學(xué)習(xí)熱情被磨滅，思維理解能力差 2、面臨的主要問題：如何盡快消滅知識盲點？如何力爭聽懂老師的課？如何逐步提高思維能力？ 3、解決方案：（這類學(xué)生依靠學(xué)生個體基本無能為力，必須借助外部支撐體系的幫助） 首先，消除知識盲點、漏洞必須有專業(yè)的學(xué)科老師幫助，能聽懂老師的課跟上老師的講課節(jié)奏是其主要目標(biāo)。 其次，合理的安排還必須抓住每天晚上的空隙：即每天有人幫助消化課堂疑難，有人幫助復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化，并對作業(yè)作出合理取舍，有人引導(dǎo)預(yù)習(xí)，對老師第二天內(nèi)容有準(zhǔn)備。 特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)生能聽懂老師的課是來自學(xué)習(xí)本身的獎賞，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情意義重大。很多時候，不是學(xué)生不愿意學(xué)，而是聽不懂，跟不上，一動手學(xué)習(xí)或作業(yè)，就遭遇到了挫折和失敗，長期的失敗折磨，導(dǎo)致學(xué)生自我認(rèn)同發(fā)生變化，以至后來干脆放棄。 |
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