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對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，能攻克的每一個難題都是進步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強加給他們，我們要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

1基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

有針對性的學(xué)習(xí)。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導(dǎo)，考試完之后要對錯題進行知識點的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識點的錯題進行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進行下個知識點的功克。

進行補漏知識點整理排序。每攻克一個難題應(yīng)該對他的努力給予肯定，讓他繼續(xù)按照計劃，一個知識點一個知識點的去攻克。

基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)不好的學(xué)生組對進行比賽。設(shè)立基礎(chǔ)不好的學(xué)生未攻克的難題為比賽任務(wù)，需要兩個人同時學(xué)會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎(chǔ)好的學(xué)生引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生一起進步。鼓勵這種學(xué)習(xí)氛圍。

2基礎(chǔ)太差如何補救

1、成績墊底的除了完全不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，就?；A(chǔ)不好的學(xué)生。

2、基礎(chǔ)不好，年級越高，難度越大，越是一知半解，因為薄弱點太多了。

3、怎么判別自己的基礎(chǔ)不好：

基本上各科都不及格。正規(guī)大考不及格的次數(shù)越多，越說明薄弱點越多。

4、如果基礎(chǔ)不好，正常上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，已經(jīng)是無效的。為什么無效呢？

a)因為老師要照顧一個班的教學(xué)進度，已經(jīng)不能對你個人做到因材施教；

b)老師也不可能掰開揉碎很多很多遍，又得講現(xiàn)在的，又得不斷重復(fù)回顧過去的知識點，這么去講課了。；

c)老師只能讓2/3或3/4的學(xué)生聽懂跟上。

5、基礎(chǔ)不好，私底下該怎么辦？

a)找出以前大考的試卷，判斷出試卷上相關(guān)題目背后的知識點板塊，哪不好。一一寫出來或書上標(biāo)記出來。

b)以前試卷要是丟失，就買一些綜合試題，期中期末或單元測試卷，自己考，讓家長或老師判，判完再按上面去做。

c)初中及以小學(xué)數(shù)學(xué)，看公式看知識點看起來都很簡單，也沒什么，所以不要以為看會了就會了。一定要做相關(guān)知識點的練習(xí)題。

d)數(shù)學(xué)哪塊知識點不好，就買一本同步練習(xí)冊去做哪一塊同步練習(xí)就好了；

同步練習(xí)，一般各種題型，選擇、填空、大題，各種常見考法，都會出現(xiàn)。

e)初中物理基礎(chǔ)不好，實際很好提高。除了初三電學(xué)以及初二力學(xué)兩大板塊，其他各個章都關(guān)系不大。

f)初中物理，聲音、光學(xué)、速度、壓強浮力、杠桿兒滑輪、質(zhì)量密度、磁學(xué)，電學(xué)等至少在初中都是獨立的。

g)正因為初中物理章與章的獨立性，保證了：你只要想提高，就容易提高；

i.一是初中物理簡單、和生活常識差不多。

ii.二是各章之間聯(lián)系不大，可以一邊復(fù)習(xí)以前的，一邊想學(xué)好現(xiàn)在的。只要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，正常做作業(yè)就行了。

h)高中物理嚴(yán)格說也是從[力學(xué)]從頭學(xué)，仍然是初中知識，只不過很快會深入而已。

i)初中物理不好，只要掌握【思考理解】這一條，仍然可以學(xué)好高中物理。

j)文科兒只說說英語吧，英語是一門語言無所謂，你小學(xué)高年級、初中、高中，基礎(chǔ)不好就從音標(biāo)、基礎(chǔ)詞匯入手。

k)英語，注重聽力，朗讀，結(jié)合學(xué)校正常的一些應(yīng)試做題。應(yīng)付中高考綽綽有余。

l)英語，無所謂課本不課本，學(xué)課本也行，不學(xué)課本也可以。找一本自己喜歡的課外教材都行。

m)對于理科數(shù)學(xué)物理，做前面的題一定要有耐心。親自要動手去算、去寫過程，否則仍然囫圇吞棗，走走形式，不會有提高的。

n)基礎(chǔ)不好，學(xué)生如果自己提出要補課，是很好的現(xiàn)象，所以不要盲目補課，仍然要有規(guī)劃的去補。

o)基礎(chǔ)不好，如果學(xué)生也不想學(xué)，無動于衷，沒有進取心，那家長著急也沒用，只能根據(jù)你孩子的特點，慢慢先做心理工作。

p)做心理工作，要做到找自己原因，與孩子有同理心，要有耐心，不要著急，堅持做，說高級話，不要粗暴的嘮叨或者責(zé)罵。

q)基礎(chǔ)不好，已經(jīng)面臨一兩年后的中考或一兩年后的高考，如果孩子不著急。父母著急也沒用，學(xué)習(xí)是終身的事情，哪天開竅哪天學(xué)，把人做好、路走好，性格培養(yǎng)好，也非常的重要。

r)基礎(chǔ)不好，千萬不要幻想哪天成績自動變好。

s)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，首先做心理工作，讓孩子想學(xué)，第二，再按以上大概方法，制定怎么學(xué)。

孩子努力了，就找方法原因；孩子沒努力，先找自己原因。