有一句話說的是，沒有笨徒弟，只有笨師傅，先別急著反對我，聽我往下說。

我們這里提到的師傅這個(gè)詞，它的含義可不僅僅是老師，還包括家長，因?yàn)榫湍壳岸?，教育孩子可不僅僅是老師的責(zé)任和義務(wù)，家長在這中間起著舉足輕重的作用。

現(xiàn)在的孩子，一個(gè)一個(gè)全都是龍晴虎眼的，哪里有笨孩子呢？可是依然有學(xué)習(xí)成績上不去的差生，是怎么形成的呢？

這當(dāng)然會有很多的因素在里面，能分析出來的原因也不過就是，孩子自己不知道努力用功，家長也不怎么上心，而且一旦形成了差生的局面，老師也開始選擇放棄了。

這樣的局面真的不能怪老師，一個(gè)老師要管理幾十個(gè)學(xué)生，他們當(dāng)然更愿意把精力放在學(xué)習(xí)好的孩子身上。而差生，老師是沒有精力管，不敢管，也不愿管。因?yàn)槿绻氚岩粋€(gè)差生改造成一個(gè)好學(xué)生，所需要付出的精力實(shí)在是太大了，這個(gè)一定是超出老師的能力之外的。

如果家長真的有心改造差生，那就別指著別人了，自己來。先前對孩子所有的忽略，現(xiàn)在都得通過自己的努力找補(bǔ)回來，一點(diǎn)一滴從我做起，幫孩子分析成績差的原因，陪孩子完成功課，在這個(gè)過程中，耐心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子哪里不足？及時(shí)修補(bǔ)。自己幫不上忙的，要和孩子一起找同學(xué)，找老師，一定要做到，敏而好學(xué)，不恥下問。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方式方法有任何問題，一定要做到及時(shí)修正，盡快處理，不要拖延，所有的這些工作都要做到持之以恒，在這個(gè)過程中，既使孩子的成績沒有顯著上升，也要做到不拋棄不放棄，堅(jiān)信堅(jiān)持到底就能取得勝利。

作為家長養(yǎng)育一個(gè)孩子千萬不要想著你還能多么省心，那種放羊式的管理孩子的方法一定不會有什么好的結(jié)果。試圖接觸一下優(yōu)秀學(xué)生的父母，了解一下，他們都是怎么管理孩子的。我相信越是優(yōu)秀孩子的家長，他們放在孩子身上的精力就會越多。不會有人的成績是從天上白白掉下來的，一個(gè)好的學(xué)生，無論自己還是家長以及老師都一定是付出了很多的努力，而別人只是看到了一個(gè)結(jié)果。

我的孩子，從小數(shù)學(xué)計(jì)算能力就很差，上初中的時(shí)候簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，還要擺楞手指頭。這樣資質(zhì)的孩子如果不嚴(yán)加管理的話，可能很快就淪為差生了。我負(fù)責(zé)管理他的理化和外語，而他的媽媽，為了輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)，把初中的數(shù)學(xué)又從頭學(xué)了一遍。

目前孩子已經(jīng)上高二了，他的數(shù)學(xué)成績現(xiàn)在進(jìn)入了a段，當(dāng)然，這里有一部分原因是因?yàn)樗臄?shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲，但是和孩子自己的努力以及家長的用心都是分不開的。我在這里舉這樣的一個(gè)例子，是希望對一些孩子成績不是很好的家長能有一點(diǎn)啟發(fā)。