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關(guān)于師范類專業(yè)我寫了不少，但還有好多朋友問師范類專業(yè)的事情。我想，可能大家一篇篇文章看得太累，最好是在一篇文章內(nèi)把所有問題講清楚。下面我盡量用簡潔的文字來講清楚這件事。
師范類專業(yè)在教育部最新的本科目錄上，教育學(xué)下一共分兩個專業(yè)類別，一個是教育學(xué)類，一個是體育學(xué)類。這里先不講體育學(xué)類，因?yàn)橐话阈枰w育方面的考試。今天講教育學(xué)類，這個專業(yè)類別下一共有以下12種專業(yè)。 | | | | | | | | | | | 認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)(2018) 40112T |
對這些專業(yè)，我分了幾個類別，按照類別來討論。
教育學(xué)教育學(xué)單獨(dú)一列。顧名思義，它學(xué)習(xí)的是教育方面的理論知識，就是教育史、教育哲學(xué)、教育心理學(xué)等等知識，理論上可以做班主任或者全科老師，也可以去到教育部門做管理者，或者搞教育研究。如果想要到中小學(xué)當(dāng)老師，我建議這個專業(yè)慎重報考，因?yàn)閷W(xué)科背景不強(qiáng)。
科學(xué)教育、人文教育、藝術(shù)教育科學(xué)教育大白話就是培養(yǎng)的理科老師，像物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等理科老師。這些專業(yè)除了要學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教法實(shí)踐等，主要精力是學(xué)學(xué)科的內(nèi)容。就是說，如果你要當(dāng)數(shù)學(xué)老師，就學(xué)更多的大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。人文教育跟科學(xué)教育相對應(yīng)，就是培養(yǎng)文科老師，像英語、語文等等文科老師。學(xué)習(xí)方式跟科學(xué)教育專業(yè)類似，只是學(xué)科換成了相應(yīng)的文科專業(yè)。藝術(shù)教育就是培養(yǎng)藝術(shù)類老師，音樂、繪畫等方面的老師。
學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育這個就是針對幼兒園、小學(xué)培養(yǎng)老師。幼兒園、小學(xué)的學(xué)生跟中學(xué)生不太一樣，因?yàn)槟挲g小，自理能力和溝通能力不強(qiáng)，而且在這個階段，小孩的理性思維還沒有發(fā)展起來，文化課的教育要求不強(qiáng)，更重要的是幫助幼兒身心健康的成長，要培養(yǎng)學(xué)生的全面能力。所以，這個階段的老師要多學(xué)一點(diǎn)幼兒的有關(guān)知識。另外，作為學(xué)前教育的老師，最好是多才多藝，要能歌善舞。幼兒園學(xué)生重要的是玩，要在玩里面學(xué)，要讓他們的情緒總是很安穩(wěn)，很高興，所以能唱歌、彈琴、跳舞是很重要的，對小孩來說，單憑語言很難讓他們明白。特殊教育主要針對的是特殊兒童，比如聾啞兒童、自閉兒童、智商低下的兒童等等，這些需要學(xué)習(xí)的是特殊的教育方式、溝通方式。
教育康復(fù)、衛(wèi)生教育教育康復(fù)其實(shí)是特殊教育的進(jìn)一步，在特殊教育基礎(chǔ)上，再學(xué)些康復(fù)治療的東西，對那些特殊兒童進(jìn)行評定、康復(fù)和糾正等工作。衛(wèi)生教育就是學(xué)更多的醫(yī)學(xué)知識，剛才的教育康復(fù)已經(jīng)學(xué)一點(diǎn)生理知識、一點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識，但衛(wèi)生教育在醫(yī)學(xué)方面的教育更深入，以后可以當(dāng)學(xué)校的衛(wèi)生保健教師，學(xué)校的衛(wèi)生管理，疾病的預(yù)防和管理工作。事實(shí)上跟醫(yī)生學(xué)的比較接近了，當(dāng)然，從學(xué)習(xí)的強(qiáng)度來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上醫(yī)生。
教育技術(shù)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)教育技術(shù)學(xué)大白話就是除了教育相關(guān)的一些基礎(chǔ)知識外，學(xué)一點(diǎn)計算機(jī)技術(shù)，在教學(xué)當(dāng)中會用計算機(jī)等多種多媒體設(shè)備。我不是很推薦這個專業(yè)，因?yàn)橛嬎銠C(jī)等多媒體知識非常普通，在教育領(lǐng)域的使用沒有任何的門檻，不需要學(xué)這個特殊的教育技術(shù)學(xué)。這個專業(yè)的計算機(jī)能力不如單純學(xué)計算機(jī)專業(yè)。認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)這個專業(yè)是2019年才批的，開設(shè)的學(xué)校很少。我的理解就是比教育技術(shù)學(xué)要進(jìn)一步，剛才的教育技術(shù)學(xué)只要會折騰計算機(jī)系統(tǒng)，就是硬件部分。認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)除了會信息技術(shù)的硬件，還需要懂一些軟的東西，就是會把視頻做出來，把互聯(lián)網(wǎng)的教案寫出來，要懂得傳播。
華文教育這是對留學(xué)生的，一般對東南亞的華人開展，讓他們回國開展中文教學(xué)，所以除了學(xué)中文之外，還要講中國文化，等等。
如何選專業(yè)？最后，落實(shí)到哪些專業(yè)比較好。我想，第一還是愛好吧。因?yàn)榻逃@個事業(yè)還是要有情懷的，你不僅要熱愛學(xué)生，也要熱愛自己的學(xué)科，才能搞精、搞通，只有本專業(yè)精深了，才能當(dāng)一位好老師。第二，盡量根據(jù)中小學(xué)的課程來選，而不是根據(jù)大學(xué)的王牌學(xué)科來選。像中小學(xué)，一般是語數(shù)外最重要，那就盡量選這種。很多師范大學(xué)的心理學(xué)都不錯，除非你特別喜歡，從做老師的角度來說，心理學(xué)不如那些學(xué)科專業(yè)。第三，醫(yī)學(xué)、計算機(jī)都是有一定專業(yè)門檻的，不是特別建議學(xué)教育技術(shù)學(xué)、衛(wèi)生教育等這類專業(yè)，因?yàn)樗鶎W(xué)的內(nèi)容不如學(xué)醫(yī)學(xué)和計算機(jī)專業(yè)學(xué)得深，就業(yè)也受限。本身學(xué)校這種崗位就少，如果找不到合適的崗位，去醫(yī)學(xué)和計算機(jī)領(lǐng)域沒有半點(diǎn)優(yōu)勢。反過來，學(xué)了醫(yī)學(xué)和計算機(jī)，可以在本領(lǐng)域工作，也很容易到中小學(xué)去應(yīng)聘這些崗位。第四，教育學(xué)偏重理論，但老師是一項(xiàng)以實(shí)踐為主的工作，所以，這個專業(yè)也要慎重考慮。
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