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（1）個(gè)人能力培養(yǎng)|學(xué)習(xí)能力之“學(xué)習(xí)金字塔模型”。 學(xué)習(xí)能力是所有能力的元能力，但提升學(xué)習(xí)能力是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但它卻是回報(bào)最高的投資，這部分我會(huì)分“學(xué)習(xí)金字塔模型、費(fèi)曼技巧、刻意練習(xí)、RIA閱讀法、二八定律”這五個(gè)工具模型來(lái)具體分析。 今天先分享“學(xué)習(xí)金字塔模型”（圖一）。 [中國(guó)贊]被動(dòng)學(xué)習(xí)：人們?cè)诮佑|到新的信息時(shí)，只閱讀而不做內(nèi)容輸出，就很難真正記住，時(shí)間越久遺忘越多，等于無(wú)效學(xué)習(xí)。 [中國(guó)贊]主動(dòng)學(xué)習(xí)：當(dāng)我們主動(dòng)把信息“重述”，將原文知識(shí)總結(jié)或加工出明確具體的操作方法或建議步驟。從而能更深入、更敏銳、更清晰地理解新知，以獲得個(gè)人成長(zhǎng)。 通過(guò)不同的學(xué)習(xí)深度和內(nèi)容留存率的關(guān)系可以看到，只有經(jīng)過(guò)自己思考、總結(jié)、歸納、找人交流討論，實(shí)踐，并開(kāi)始對(duì)外輸出，我們才會(huì)掌握到真正的學(xué)習(xí)能力。 [中國(guó)贊]淺度學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí) 淺度學(xué)習(xí)：快餐式文化讓人們更加快速、簡(jiǎn)單、輕松地獲取知識(shí)的快感。如得到、喜馬拉雅等。但無(wú)法讓人有更深層次的思考，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。因而我們會(huì)更加焦慮、浮躁。 深度學(xué)習(xí)：探索知識(shí)的來(lái)龍去脈，訓(xùn)練自己獲取知識(shí)的能力，深度鉆研，并總結(jié)為自己的知識(shí)。 [中國(guó)贊]學(xué)習(xí)方法 知識(shí)采集：獲取信息源，盲人摸象，從不同角度認(rèn)識(shí)事物 編織知識(shí)網(wǎng)：（縱向）從知識(shí)的產(chǎn)生背景、定義、說(shuō)明、推導(dǎo)過(guò)程、公式；（橫向）找出知識(shí)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，編織節(jié)點(diǎn)； 傳授：通過(guò)舉一反三、實(shí)踐、通過(guò)講課的方式轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)  |
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來(lái)自： 江山尋夢(mèng) > 《教育》
