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張偉對(duì)《卓有成效的管理者》的閱讀學(xué)習(xí)，已經(jīng)到了最后一章“結(jié)論：管理者必須卓有成效”。 這一章是全書(shū)的總結(jié)，張偉再一次回顧了本書(shū)的兩個(gè)基本前提： 管理者的工作必須卓有成效已經(jīng)毋庸置疑，張偉認(rèn)為，這就是公司之所以讓他擔(dān)任技術(shù)經(jīng)理的價(jià)值所在。只有他及其他每一位管理者的工作都能夠卓有成效，那么整個(gè)組織一定能取得非凡的績(jī)效。 讀完整本書(shū)，張偉覺(jué)得收獲最大的是：他終于知道如何通過(guò)自我訓(xùn)練來(lái)提升自己工作的有效性了。 全書(shū)提到的五個(gè)習(xí)慣都是從不同側(cè)面來(lái)回答了同一個(gè)問(wèn)題：“是什么促成了組織和管理者的卓有成效” 張偉整理總結(jié)了書(shū)中的五個(gè)幫助管理者工作卓有成效的習(xí)慣。 1、掌握時(shí)間 這個(gè)習(xí)慣是在訓(xùn)練管理者對(duì)最稀缺的資源“時(shí)間”的使用效率。 管理者可以通過(guò)三步曲來(lái)進(jìn)行自我訓(xùn)練 （1）記錄自己的時(shí)間使用情況 張偉已經(jīng)體會(huì)到，只要做好時(shí)間記錄，每次觀察自己的時(shí)間記錄表，都會(huì)有收獲。 （2）管理自己的時(shí)間使用情況 張偉已經(jīng)在使用書(shū)中的三個(gè)問(wèn)題來(lái)分析自己的時(shí)間記錄，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
同時(shí)，張偉也在通過(guò)觀察在時(shí)間記錄表里有沒(méi)有以下四種現(xiàn)象來(lái)診斷組織問(wèn)題
（3）統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間 張偉在工作中不斷使用這三步曲來(lái)幫助自己掌握時(shí)間，充分利用好自己可支配的時(shí)間，提高自己時(shí)間的運(yùn)用效率。 2、重視貢獻(xiàn) 這個(gè)習(xí)慣是在訓(xùn)練管理者的思考問(wèn)題的方式，它決定了管理者的工作方向，即如何找到管理者該做的正確的事情。 張偉通過(guò)經(jīng)常思考“我能貢獻(xiàn)什么？“來(lái)進(jìn)行自省，將自己的關(guān)注焦點(diǎn)從技術(shù)層面上升到觀念層面。從關(guān)注效率上升到了關(guān)注成果。 重視貢獻(xiàn)這種思考模式可以讓管理者去關(guān)注自己的價(jià)值，自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)。 這種思考模式可以讓管理者的工作有效、人際關(guān)系有效以及管理手段有效，因?yàn)樗塾趶慕M織的目標(biāo)和管理者自己的目標(biāo)去思考我該如何去工作才能做出有價(jià)值的成果。 3、用人所長(zhǎng) 這個(gè)習(xí)慣是在訓(xùn)練管理者的用人能力。它將幫助管理者去發(fā)揮組織中最寶貴的資源“人“的價(jià)值。 張偉的理解，用人所長(zhǎng)是對(duì)人的尊重，也是對(duì)人的開(kāi)發(fā)，也是對(duì)人的成就。如果我們能夠?qū)⑷说拈L(zhǎng)處與他所需要做的貢獻(xiàn)有效的結(jié)合起來(lái)，就能夠成就個(gè)人也成就組織。 用人所長(zhǎng)不僅要發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處，也要發(fā)揮上司的長(zhǎng)處，同事的長(zhǎng)處以及自己的長(zhǎng)處。 如何識(shí)人用人，是管理者必須具備的能力。 4、要事優(yōu)先 這個(gè)習(xí)慣是在訓(xùn)練管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，這種領(lǐng)導(dǎo)力包括了管理者的勇氣、自信和遠(yuǎn)見(jiàn)。 張偉認(rèn)為，掌握時(shí)間和用人所長(zhǎng)讓我們能夠正確的做事，重視貢獻(xiàn)是讓我們?nèi)プ稣_的事情，那要事優(yōu)先就是要運(yùn)用管理者的領(lǐng)導(dǎo)力把它們整合起來(lái)。 要事優(yōu)先的核心是管理者要有勇氣、自信和遠(yuǎn)見(jiàn)將手里的各項(xiàng)資源（時(shí)間、人的長(zhǎng)處和貢獻(xiàn)）向組織需要的成果去集中。 5、有效決策 這個(gè)習(xí)慣是在訓(xùn)練管理者的判斷能力。這種判斷能力體現(xiàn)在管理者的決策上面。 張偉知道管理者必須做出各種決策，而這個(gè)習(xí)慣給出了一些決策的要素和規(guī)范，對(duì)管理者提升判斷力起到了方向性和指導(dǎo)性的作用。 有效的決策包括了五個(gè)要素、三個(gè)注意事項(xiàng)和一個(gè)原則。 五個(gè)決策要素： （1）明確問(wèn)題的性質(zhì)。 （2）確定邊界條件。 （3）思考正確方案。 （4）兼顧決策執(zhí)行。 （5）檢驗(yàn)決策結(jié)果。 三個(gè)注意事項(xiàng)： （1）確定決策是否必須 （2）“見(jiàn)解為先” （3）運(yùn)用不同意見(jiàn) 一個(gè)原則：無(wú)異議不決策 6、總結(jié) 總結(jié)全書(shū)內(nèi)容到這里，張偉再次體會(huì)到，管理者的有效性不是一門(mén)課程，而是一種自我的訓(xùn)練。 德魯克老先生總結(jié)的這五個(gè)習(xí)慣不是來(lái)自于理論，而是來(lái)自于管理的實(shí)踐。所以張偉認(rèn)識(shí)到，對(duì)這五個(gè)習(xí)慣的學(xué)習(xí)不能僅是理論上的認(rèn)知，更重要的是在工作中邊干邊學(xué)，邊做邊應(yīng)用，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，身體力行去在工作中訓(xùn)練這五個(gè)習(xí)慣。才能讓自己的工作更加卓有成效。 張偉也終于完全理解，德魯克老先生在序言里說(shuō)的，關(guān)于管理方面的著作通常都是談如何管理別人的，而本書(shū)的主題卻是關(guān)于如何才能使自己成為卓有成效的管理者。 在最后，張偉將全書(shū)的最后一段話再次抄寫(xiě)了一遍：
我是“峰哥讀寫(xiě)思”，分享峰哥的讀書(shū)、寫(xiě)作與思考，專注于職場(chǎng)人士的個(gè)人成長(zhǎng)。 最近一個(gè)月和大家一起閱讀《卓有成效的管理者》。在之前的分享里，已和大家一起具體精讀了每個(gè)單元，把全書(shū)每個(gè)章節(jié)的所讀所思和大家進(jìn)行了分享。 歡迎大家閱讀每一章節(jié)的讀書(shū)筆記： 《卓有成效的管理者》第一章心得分享：管理者的價(jià)值：在現(xiàn)實(shí)的組織困境中實(shí)現(xiàn)管理的卓有成效 《卓有成效的管理者》第二章心得分享：為什么我們學(xué)了那么多時(shí)間管理方法，但還是管理不好自己的時(shí)間？ 《卓有成效的管理者》第三章心得分享：只有重視貢獻(xiàn)，才能讓工作卓有成效 《卓有成效的管理者》第四章心得分享：用人所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)才能產(chǎn)生成果，劣勢(shì)只能造成問(wèn)題 《卓有成效的管理者》第五章心得分享：要事優(yōu)先，將精力聚焦于產(chǎn)生成果的機(jī)會(huì) 《卓有成效的管理者》第六七章心得分享：有效的決策，決策的正確與否是關(guān)系到管理者是否卓有成效的關(guān)鍵 歡迎大家關(guān)注、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)。讓我們一起卓有成效！ |
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來(lái)自： 峰哥讀寫(xiě)思 > 《《卓有成效的管理者》讀書(shū)分享》
