多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。

只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄，我的情緒，傷害孩子的心靈；用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，而是被影響和模仿而成；多聆聽孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。聆聽才是最好的溝通。無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我們要求的樣子，那是自私和自我；學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子，強(qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。

當(dāng)孩子有情緒波動(dòng)的時(shí)候，我們可以聆聽、欣賞，用情緒引導(dǎo)的方法幫助孩子釋放情緒。當(dāng)孩子積極向上的時(shí)候，我們可以欣賞、肯定她的正面行為。當(dāng)孩子拖延磨蹭的時(shí)候我們可以用“我狀況表達(dá)”來提醒孩子。

只要親子關(guān)系尚好，我們和孩子之間的情感銀行賬戶存款夠多，就能讓問題處于可控狀態(tài)，孩子也會(huì)始終與家長合作，因?yàn)橛欣斫?、信任、尊重做基礎(chǔ)。

我們能走進(jìn)孩子的世界，和孩子彼此接納認(rèn)同，在很多矛盾沖突方面就很容易達(dá)成一致。你了解孩子的思想狀態(tài)，就不會(huì)那么多的擔(dān)心，控制欲也就不會(huì)那么強(qiáng)了。孩子和我們一起閱讀，還能聽到很多媽媽青春期的故事，她覺得被接納、被理解，好奇心也得到了滿足，就會(huì)冷靜對(duì)待青春期的懵懂。

問題本身不是問題，如何看待問題才是問題。努力和孩子一起成長吧。