一個人的力量

——討論《卡特教練》的幾點體會

今天是三校合并之后的第一個師德培訓的第一天學習。

雖然這個群體以前有過合并的師德培訓，而且已經(jīng)不止一兩次。同事之間，大部分也都熟悉。但是這次的培訓與以往都不一樣，因為我們從過去的“自由戀愛”，變成了現(xiàn)在的“合法夫妻”。所以，在這個大喜的日子，我們還是賦予一定的儀式感。

幾天的籌備，今早的呈現(xiàn)老師們應該是有感受的。我們希望這樣美好的開始，能夠帶給自己美好的回憶。除了儀式感，我們也非常注重內(nèi)容為王。

上午共同了看了一場電影，下午組織了全體教師分組的討論和分享。對于老師們的表現(xiàn)，我感到很滿意。上午因為要參加市政府的一個閱讀立法座談會，而無法參加學校的培訓，甚是遺憾。不過，到了下午，我還是能夠感受到了大家一起生命在場的感覺。

一部電影，立即把老師們從暑期生活的平躺模式，拉回到了工作和學習的模式。陳孝拉老師還沒看完，就在朋友圈里發(fā)出了這樣的經(jīng)典語句：“卡特教練對學習的堅持令人動容。百分之六的升學率，坐牢的人數(shù)比上大學的多，學生的父母和社區(qū)群眾都只要球隊勝利而不要學習。學生、學校以及社會都在給他壓力，人身安全受到威脅，他依然堅持。這是一個選擇：一時的快樂，還是更豐富的人生。”

我特別喜歡最后一句話：“這是一個選擇：一時的快樂，還是更豐富的人生？”

這句話可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，可以有不同的解讀。陳老師從電影中的學生角度，去理解兩個選擇的不一樣?？ㄌ亟叹毮軌虬堰@樣的一群學生，從只追求一時快樂，變成了更豐富的人生。這當中，遇到了怎樣的困難，我們在電影里看得心里好不爽。為了這群孩子的未來，卡特教練吃過官司，受過各種各樣的威脅，甚至可能還有生命危險。但是，他都不改變自己的最初的想法，一如既往地前行。當然，也就改變了這群孩子，改變了這個區(qū)域的人群。

對于卡特教練而言，也有兩個選擇：一是可以選擇放棄，因為這里諸多放棄的理由，落后、愚昧等等。放棄意味著不需要這么痛苦，可以得到平淡的快樂。二是堅定不移的執(zhí)行自己的想法，帶來的是豐富的人生體驗?？ㄌ亟叹氁恍倪x擇的是后者。否則，哪有這部電影，哪有我們今天的討論呢？

卡特教練之所以能夠帶領這個球隊走向優(yōu)秀，是因為他的“尊重理念”，他在對球員行為上期待的“冠軍形象”，他在自我的人格表達出來的優(yōu)秀，以及對球員的“優(yōu)秀人格”塑造，還有他敢于去實現(xiàn)自己的夢想，并幫助別人重拾自己的夢想。

老師們的討論特別精彩，有的說著、說著，就站起來了，聲音高起來了。老師們覺得電影最棒的地方，就是結局不是球隊戰(zhàn)勝了，而是失敗了。但是，我們看過這部電影的老師都知道，球員的人生卻從此改變了，這個區(qū)域的教育從此改變了，當然這個區(qū)域的世界從此改變了。

這就是一個人的力量！

前幾天，與桐溪校區(qū)負責人天寧老師聊天。他說桐溪校區(qū)之所以大家都這么拼，是因為那一年來了一個李劉靜老師。她的努力，影響了所有老師。一個人力量之強大，是因為一個人可以影響一群人。我們都知道與一個快樂的人在一個辦公室，我們的氛圍就變得輕松；與一個愛整潔的人同一個辦公室，我們的辦公室就變得干凈了；與一個積極上進的人同一個辦公室，我們也會變得愛學習。

這就是一個人的力量。走到班級，走到學生中間，我們就是一個人。我們能否因為自己的存在，而讓這個班級感到溫暖，感到有希望，感到有力量，這就取決于我們要做一個怎樣的人。

前幾天，我在自己的朋友圈發(fā)了這樣一個觀點：“所謂的教師專業(yè)成長，不是說我是語文老師，我要上好語文課就以為是專業(yè)發(fā)展了。我覺得專業(yè)，更應該從教育的角度去看，讓自己努力成為一個專業(yè)的教育人士。而不是唯一指向?qū)W科名師！”

昨天，我與老師們在分享時講到，學科名師只是目標。我們要的是高于目標的東西，那就是理想。

有理想的人，能夠堅定理想的人。一個人就可以改變世界！

這就是一個人的力量！