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中國的基礎(chǔ)教育，問題太多，問題太大，已經(jīng)到了對不起納稅公民，對不起中國歷史的地步。因此，基礎(chǔ)教育的撥亂反正，非得猛藥治疴不可————基礎(chǔ)教育頂層設(shè)計(jì)之一七十年來，基礎(chǔ)教育最大的弊端是閱讀不夠。一百一二十年前，中國向西方學(xué)習(xí)，辦新式學(xué)校，搞新式教育，數(shù)理化史地生，一下子全都進(jìn)了課堂。要知道，此前的千百年里，中國基礎(chǔ)教育幾乎等于讀寫為主的語文教育。新式教育是一種革故鼎新的劃時(shí)代進(jìn)步，但隨之而來的是閱讀的式微和墮落！這種情況，隨著國家功利主義的應(yīng)試教育愈演愈烈。盡管現(xiàn)代出版業(yè)高度發(fā)達(dá)，圖書越來越多；盡管課改也呼吁重視閱讀，并采取了一些相應(yīng)措施；盡管許多學(xué)校和家長千方百計(jì)讓孩子擠時(shí)間讀書；但是，和中國古代的傳統(tǒng)教育相比，和歐美西方發(fā)達(dá)國家相比，從整體上看，今天中國孩子的閱讀數(shù)量和閱讀品質(zhì)，還是相當(dāng)落后，相當(dāng)?shù)土?，相?dāng)可憐。沒有閱讀就沒有教育。沒有真正的閱讀，就沒有真正的教育。少男少女，要是沒有自己心愛的作家和心愛的作品，完美的教育是不可能實(shí)現(xiàn)的。全面發(fā)展和諧發(fā)展的大寫的人，都應(yīng)該有這樣的生命體驗(yàn)，這就是，他通宵達(dá)旦地讀過一二百本好書。道理也許大家都懂，光講道理也永遠(yuǎn)是紙上談兵。應(yīng)該下猛藥治病救人?。?/span>如何解決這個(gè)問題？我以為，從頂層設(shè)計(jì)上看，至少要做好這樣三件事情。第一，閱讀單獨(dú)設(shè)立學(xué)科。幾十年來，我們一直喊“課外閱讀”?！罢n外閱讀”成了婦孺皆知的教育專有名詞。教育中第一重要的閱讀成了“課外”，豈非咄咄怪事？！一定有人會說，不是有語文課嗎，語文課有閱讀??？是的，從理論上來說，語文課就應(yīng)該是閱讀課。歐美國家的語文課，一般都是組織指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀，而且都是以本民族傳世經(jīng)典為主的整本書的閱讀。就是這樣，歐美好多國家，在語文同時(shí)，還都有單獨(dú)的閱讀課程。然而，我們卻不是這樣。且不說語文教材質(zhì)量如何，教育過程中，因?yàn)楦呖嫉冉逃`導(dǎo)，事實(shí)上，今天中國的中小學(xué)語文課，已經(jīng)淪落為做題目的練習(xí)課和考試課。二十世紀(jì)末，全國性語文大討論，有人喊語文誤盡蒼生，出發(fā)點(diǎn)正在于此。我做張家港高級中學(xué)校長時(shí)，從高一到高三，每周有一到兩節(jié)專門的閱讀課。語文老師把學(xué)生帶到圖書館閱覽室，按學(xué)校推薦書目自由閱讀，確保時(shí)間不被侵占挪用。但高一兩節(jié)，高二高三均一節(jié)，閱讀時(shí)間和閱讀總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高中生一天到晚上課，做不完的作業(yè)，別指望還有所謂的課外閱讀。建議國家調(diào)整課程設(shè)置，從小學(xué)一年級開始到高三，把閱讀設(shè)立為獨(dú)立的一門課程，每周開設(shè)三節(jié)以上閱讀課。圖畫書，故事書，童話，兒童小說，詩歌，科普作品，科幻小說，散文，小說，國學(xué)等，按年齡階段各有重點(diǎn)。但一個(gè)共同的要求是讀經(jīng)典。什么是經(jīng)典？一個(gè)簡單的區(qū)分辦法——至少經(jīng)受30年以上的時(shí)間檢驗(yàn)！目前的語文高考，貌似面面俱到，科學(xué)完美，實(shí)則自相驚擾，唬鬼瞞神，誤盡蒼生。中小學(xué)語文教學(xué)，不重視閱讀，拼命刷題考試，練武不練功，主要是語文高考這根指揮棒指歪了的結(jié)果。語文高考如何考？關(guān)鍵是要恢復(fù)“一篇作文定終生的”民族傳統(tǒng)。用一篇作文衡量一個(gè)人的文字能力、思想情感和綜合素養(yǎng)，堪稱中國人對人類的第五大發(fā)明。如果高考各科總分是一百分，語文至少占五十分。如果語文單科是一百分，作文至少占八十分。讓學(xué)生在兩三個(gè)小時(shí)之內(nèi)，寫三千字左右的文章。而不是現(xiàn)在高考，用五十分鐘左右，寫八百字的小文章！我這樣主張，這樣的語文高考，最大的好處是導(dǎo)向好，即有利于中小學(xué)生的積極主動閱讀。因?yàn)榇蠹叶贾雷x寫之間的一個(gè)簡單道理——作文是閱讀下的蛋！而且，作文占百分之八十的同時(shí)，還有百分之二十的空間，只考平時(shí)的閱讀情況。題量要很大，題目要很簡單。只要你平時(shí)真正有海量的經(jīng)典閱讀，這二十分就能拿高分甚至滿分。千萬不要因?yàn)樽魑脑u分難度大就因噎廢食。作文評分難是事實(shí)，但事在人為，只要增加人力投入，認(rèn)真組織，精心批閱，這個(gè)難題也不難破解。退一萬步說，即使作文優(yōu)劣的評判會有爭議，很難標(biāo)準(zhǔn)化操作，難免有失公允，也比目前這種題目支離破碎、導(dǎo)向極為惡劣的命題要好幾百幾千倍！因?yàn)橹行W(xué)語文教育的河清海晏，那是一種怎樣的美好愿景??！ 孩子的閱讀成長，還需要一個(gè)良好的社會文化環(huán)境。 ——國家嚴(yán)控視頻影像資料，防止對學(xué)生產(chǎn)生精神和心靈污染。 事實(shí)上，這個(gè)問題已相當(dāng)嚴(yán)重。同時(shí)，國家立法，禁絕十二三歲以下孩子獨(dú)立使用手機(jī)和有關(guān)電子產(chǎn)品。——加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。要讓孩子大量閱讀以儒家為主的國學(xué)經(jīng)典。其意義不用贅述。要大力開發(fā)和加強(qiáng)中國傳統(tǒng)戲劇的教化美育功能。這方面，七十年來我們做得太差。傳統(tǒng)戲劇，多么現(xiàn)成的文化瑰寶，全世界少有的閱讀教育資源，不利用好真是太可惜太不應(yīng)該了！——多建中國傳統(tǒng)文化主題公園，少建或不建迪斯尼一類西方文化背景的旅游景點(diǎn)。比如，中國的神話傳說，是中國文化的精粹之一，以此為題材，設(shè)計(jì)主題文化樂園，是一種很好的立體閱讀。現(xiàn)在，中國孩子喜歡的卡通人物形象，除了一個(gè)孫悟空以外，還有幾個(gè)是本土人物？中國傳說，中國形象，中國精神，中國少年。少年強(qiáng)，才能中國強(qiáng)！ 
作者簡介：高萬祥，漢族，蘇州大學(xué)中文系畢業(yè)，全國著名語文特級教師，曾獲全國優(yōu)秀教師、《中國教育報(bào)》首屆“全國十大讀書人物”、蘇州市首屆名校長等稱號。著有《語文的詩意》、《在日記中成長》、《相約星期一》、《我的教育苦旅》等作品?，F(xiàn)退休家居，和孩子讀書寫作。 “書韻閑話”推出高萬祥老師原創(chuàng)作品如下：
這就是最好的養(yǎng)生
淑女是書香熏出來的
幽默的人討人喜歡
名字里的故事 聰明的教師會說話
老來樂 難忘恩師 蘇州大學(xué)學(xué)子憶恩師 我從教的啟蒙老師
祖孫情：和外孫女的對話 風(fēng)，你在說什么？ 沒有文憑門都進(jìn)不了
有書的冬天不怕冷 生活中的語文 交友如挖井
你的孩子會讀書嗎？
只生歡喜不生愁
天下張姓家族的文化之旅
牛年的第一堂“?！闭n
天下李姓的家族文化之旅
從蘇州出發(fā)的新教育
談?wù)劯舸逃?/a> 高萬祥：你的孩子會做飯嗎？
生活在別處
早戀的秘密：帶鎖的抽屜
高同學(xué)
劉高源音樂會
兒童節(jié)：給孩子的禮物
夏至?xí)r節(jié)：安常處順，心里總是光風(fēng)霽月
老娘的老話
翁同和如何教皇帝讀書 相愛的手永遠(yuǎn)不會分開
乒乓出太陽
文學(xué)是我們的星星和月亮 作者簡介：高萬祥，漢族，蘇州大學(xué)中文系畢業(yè)，全國著名語文特級教師，曾獲全國優(yōu)秀教師、《中國教育報(bào)》首屆“全國十大讀書人物”、蘇州市首屆名校長等稱號。著有《語文的詩意》、《在日記中成長》、《相約星期一》、《我的教育苦旅》等作品?，F(xiàn)退休家居，和孩子讀書寫作。 |
