“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，因?yàn)橄矏?ài)蘇東坡的詞，而喜愛(ài)了蘇東坡，總想對(duì)他了解得更多一點(diǎn)。
蘇東坡，唐宋八大家之一，且看看他和宋代期中另五位的關(guān)系吧，蘇洵，是他老爸，蘇轍，是他親弟，歐陽(yáng)修是他老師，王安石是他政敵，曾鞏是他好友，他簡(jiǎn)直就是眾星拱月，一代文學(xué)領(lǐng)袖光耀星空。而他的宦海生涯上至三公下至百姓，斷涯似的起起落落更增添他命運(yùn)的傳奇色彩，飽經(jīng)憂患依然寫出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”蕩氣回腸的詩(shī)句。讓你感受到他浩浩情懷。
然而僅從他的作品中了解，總覺(jué)得支離破碎，不夠鮮活。偶然有幸接觸了林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》，便有種大快朵頤的興奮。
與其說(shuō)《蘇東坡傳》是一本人物傳記，不如說(shuō)是宋代的一本百科全書，書中涉及：政治（以王安石變法為主），經(jīng)濟(jì)，民俗，宗教，文化等人民生活的方方面面，他既不為誰(shuí)唱贊歌，也不把誰(shuí)壓在五指山下，基本秉筆直書，又極富文學(xué)藝術(shù)之美感，讓你在如游覽清明上河的輕松中，了解宋代從帝王到貧民各個(gè)階層人們的生活，隨著蘇子社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間線索，不斷在你眼前展開(kāi)各種不同的畫卷。
細(xì)細(xì)品讀《蘇東坡傳》，若從蘇軾幼年時(shí)受到的家庭教育看，便覺(jué)得成就日后光芒萬(wàn)丈的蘇大學(xué)士有了充分的條件。
縱觀蘇東坡少年時(shí)期，他生在書香門第，資質(zhì)過(guò)人，飽讀詩(shī)書，而慈母賢良淑德，對(duì)他的人生觀和世界觀形成起到了積極的作用。
書中記載，母親曾在他幼年時(shí)就引導(dǎo)他讀后漢書，當(dāng)讀到《范滂傳》，其中有如下故事：
范滂為官，公正廉明，他嫉惡如仇，肅了一大批貪官，所治理之地風(fēng)清氣正。建寧二年，宦官當(dāng)政，朝廷大肆誅殺鉤黨之人。詔書下達(dá)，緊急緝捕范滂等人。負(fù)責(zé)捉拿范滂的官員大哭，不忍，范滂聽(tīng)說(shuō)這件事后，主動(dòng)投案，朋友寧可丟官 ，打算護(hù)送他遠(yuǎn)走高飛，他說(shuō)：“我死了災(zāi)禍就可以平息了，怎么敢因?yàn)槲业淖锩B累您，又使得我的老母流離他鄉(xiāng)呢!”范母前來(lái)和滂訣別，范滂告訴母親：“有弟弟仲博孝敬您就夠了，我跟隨先父去黃泉，是死得其所。只是希望母親大人割舍這難以割舍的恩情，不要再增添悲傷了。”他的母親說(shuō)：“你現(xiàn)在能夠與李膺、杜密齊名,死也無(wú)遺憾了!已有好名聲,再求長(zhǎng)壽,可兼得嗎?”滂下跪受教,拜了兩拜辭別母親就義。
小小的蘇軾深受觸動(dòng)，問(wèn)母親，長(zhǎng)大后，自己如果做了范滂那樣的選擇，母親會(huì)反對(duì)嗎？母親則回答，你做范滂，我為什么不能成為范滂的母親呢？蘇母的回答給予兒子的選擇以肯定，在幼小的心靈種下堅(jiān)持正義的種子。
蘇母心懷慈善，嚴(yán)格警告他和侍女們，不許捕捉鳥(niǎo)雀，后來(lái)鳥(niǎo)雀在他們家院子里矮樹(shù)上筑巢，來(lái)去自由。
想想我們的生活中，總會(huì)因?yàn)闀?huì)飛的鳥(niǎo)擁有美麗的羽毛或動(dòng)聽(tīng)的叫聲就會(huì)把它們囚在籠子里，據(jù)為己有；會(huì)游的魚(yú)因?yàn)閾碛忻利惖牧灼騼?yōu)美的姿態(tài)而收在魚(yú)缸中，據(jù)為己有。蘇母卻用“不強(qiáng)迫”的方法自然而然的和鳥(niǎo)兒們和平相處了，誰(shuí)又能說(shuō)他們沒(méi)有擁有那些鳥(niǎo)兒們呢？
蘇東坡喜愛(ài)自然，我想和母親的影響是分不開(kāi)的吧？
蘇東坡的父親蘇老泉為人正直，抱樸守拙，在教育兒子方面，除要求兒子熟讀經(jīng)典外，他很注重德行的培養(yǎng)，要求他們追求純粹雅正文風(fēng)，拒絕華美靡麗、辭藻堆砌無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文章。
他在兒子們進(jìn)京趕考前，就先給蘇軾和蘇轍完婚，因?yàn)樗宄⒆觽兊膶?shí)力，而在京城，科舉中第的學(xué)子們，都是富家和高官的千金們爭(zhēng)嫁的對(duì)象。老泉?jiǎng)t不想攀龍附鳳，使孩子們因此被動(dòng)逐流。
掩卷深思，也許恰恰是這樣的家庭教育，讓蘇軾的天真率性得到了很好的保護(hù)，此后一生都不曾有變，也讓他成為一個(gè)勝不驕敗不餒，居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠(yuǎn)而憂其君的王佐之才。
