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      《大學(xué)語文》第15-22節(jié)課后答案(徐中玉版)華東師范大學(xué)出版社

       木匾 2021-10-25

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      《大學(xué)語文》課后答案(徐中玉版)華東師范大學(xué)出版社

      15無題(相見時(shí)難別亦難)

      1、寫作特點(diǎn)

      1.運(yùn)用比喻、象征,婉曲抒懷。

      這首詩的頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”兩句歷來膾炙人口,成為千古名句。詩人將人們熟知的形象一春蠶、 蠟炬加以精心提煉,運(yùn)用了比喻和象征手法,賦予了深刻的寓意。用春蠶之死,比- -對(duì)戀人的相思,綿綿不斷的蠶絲正是詩人情思的象征;而燃燒中滴下的蠟淚象征著詩人忠于愛情的淚水。比喻貼切、形象,兩句合起來構(gòu)成深邃的意境,內(nèi)涵十分豐富。

      2.回環(huán)深轉(zhuǎn)的抒情旋律。

      《無題》首聯(lián)兩句開篇不凡,別開新意。- -般都認(rèn)為分別容易相見難,而這首詩開頭卻是“相見時(shí)難別亦難”,可見對(duì)所思念對(duì)象非同一般的情感。

      接著“東風(fēng)無力百花殘”以寫景作襯托,使別恨更增。頷聯(lián)轉(zhuǎn)換角度,從實(shí)寫轉(zhuǎn)入曲筆,用“春蠶到死”,“蠟炬成灰”作比,婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)對(duì)戀人的思念和對(duì)愛情的忠貞。而頸聯(lián)又一變,將筆鋒轉(zhuǎn)向?qū)Ψ?,設(shè)想對(duì)方從早到晚都在思戀自己,并越來越孤獨(dú)憔悴。這里雖然是在想象對(duì)方思念自己,其實(shí)是更深一層地寫自己的思念。尾聯(lián)又由痛苦轉(zhuǎn)入希望,作者借用神話表達(dá)自己仍然存在希望的光環(huán),避免陷入絕望的深淵。全詩回環(huán)往復(fù),層層轉(zhuǎn)換角度,加深了情感的濃度。


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