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偶感:對號入座:校長管理三個層級 初級:管理控制。有管無理，職工不知道為什么要這樣做，是打工、局外人心態(tài)，靠強制實施，靠人治人、人看人，靠抓違規(guī)、處罰行事。職工以不惹麻煩、不被罰照做為第一選擇。 中級:管理認同：教職工知道為什么要這樣做，能夠知道這樣做對自己習慣養(yǎng)成、專業(yè)成長、職務晉升益處，明晰晉升、漲薪路徑方法，教職工定位為完成目標、實現(xiàn)自我增值。 高級:管理追隨：對學校愿景目標、價值觀、文化非常認同，教職工工愿意追隨你，愿意與你一塊打拼，憑自身視野格局胸懷影響人、感染人、團結人。教職工感覺追隨你有尊嚴、有機會、有未來。 |
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