2020-11-15 21:24文|小魚(yú)奶爸日記原創(chuàng),歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)和分享 如今二胎政策開(kāi)放,響應(yīng)者卻不似想象中那么多,到底是什么原因? 前幾天和朋友忽然就聊到這個(gè)話題,他們也都紛紛表示沒(méi)有要二胎的打算,究其原因倒不是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,主要是怕搞不定倆娃。 這確實(shí)是很多家長(zhǎng)的顧慮,不是不想生二胎,而是害怕兩個(gè)孩子不能好好相處。如果兩個(gè)孩子不能相親相愛(ài),還不如一個(gè)孩子來(lái)得清凈。 昨天看到的一個(gè)真人秀,就反映了一些二胎相處之道的眉目。 姐姐喊話“把弟弟扔出去”,倆孩子的相處模式令人深思這個(gè)女孩叫球球,她有一個(gè)弟弟,但明眼人都能看出來(lái),她對(duì)弟弟的態(tài)度并不友好。 媽媽喂她西瓜,弟弟湊過(guò)來(lái)時(shí),球球便用手推,不讓弟弟靠近。與此同時(shí),還一邊推一邊搖頭“我吃西瓜,他吃西瓜皮!” 不止如此,小女孩雖然才4歲不到,自我意識(shí)卻已經(jīng)非常強(qiáng)了。“不讓你吃,不讓你喝”,也是她經(jīng)常對(duì)弟弟講的話,平時(shí)不是暴力相待就是惡語(yǔ)相向。 甚至有一次還和爸爸媽媽說(shuō)“要把弟弟扔出去”,驚呆了一眾觀察嘉賓! 不同于球球和弟弟,節(jié)目里另外一對(duì)哥倆的相處模式,卻很令人羨慕。 兩個(gè)孩子一出場(chǎng)就默契十足,非常和諧,傅首爾調(diào)侃說(shuō)“這哥倆像是來(lái)說(shuō)相聲的。” 看了日常后大家才知道這默契從何而來(lái),因?yàn)楦改腹ぷ髅Γ?/span>在家里一直都是哥哥管著弟弟,弟弟也因此特別依賴(lài)哥哥,乖巧懂事。 哥哥看到弟弟不好好刷牙,就會(huì)嫌棄地懟他“看你這大黃牙,重刷一遍。”弟弟不動(dòng),哥哥就親自上手幫忙,整個(gè)一小大人。 一次父母想讓小哥倆去學(xué)游泳,弟弟說(shuō)什么也不下水,父母勸也沒(méi)用。 這時(shí)哥哥站了出來(lái),給了弟弟“定心丸”,告訴他若是害怕,隨時(shí)喊哥哥,一定在,弟弟這才放心下水。 其實(shí),仔細(xì)對(duì)比和思考生活中的細(xì)節(jié),就知道這兩對(duì)手足的差異在哪里了。 父母越佛系,手足越親密為什么同樣是二胎家庭,孩子的相處模式會(huì)相差這么大?終于,在后續(xù)的節(jié)目中我找到了答案:原來(lái)二胎的相處模式,與父母的教養(yǎng)方式息息相關(guān)。 就說(shuō)球球家吧,父母總是會(huì)有意要球球照顧弟弟,給球球造成了一種思維上的壓制。 但自我意識(shí)覺(jué)醒的球球顯然不愿意接受,因此便將自己的遭遇都?xì)w結(jié)到了弟弟身上,對(duì)弟弟“恨之入骨”,還想把弟弟扔掉。 可以說(shuō),這對(duì)姐弟的糟糕關(guān)系,揭露了父母的錯(cuò)誤根本。 后來(lái),為了改善這對(duì)姐弟的關(guān)系,父母聽(tīng)從了節(jié)目組的建議,臨時(shí)離開(kāi)了一段時(shí)間,果然看到了不一樣的球球。 父母不在,她擔(dān)當(dāng)起了姐姐的責(zé)任,在這幾個(gè)小時(shí)里把弟弟照顧得很好。雖然一開(kāi)始還是有點(diǎn)嫌棄,但后來(lái)居然主動(dòng)給弟弟喂水果吃。 由此可見(jiàn),父母不應(yīng)該總干涉兩個(gè)孩子之間的關(guān)系,所謂無(wú)為勝有為,說(shuō)的就是這個(gè)道理。 孩子起沖突,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?孩子之間產(chǎn)生沖突的原因,主要可以分為四類(lèi):尋求關(guān)注、獲得權(quán)利、打擊報(bào)復(fù)以及自暴自棄。面對(duì)不同的行為動(dòng)機(jī),家長(zhǎng)可以采取不同的措施。 當(dāng)然,無(wú)論孩子發(fā)生沖突的原因是什么,父母如果盲目地參與到當(dāng)中去,都只會(huì)讓問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。 畢竟,父母干預(yù)孩子間的沖突,正是在剝奪他們學(xué)習(xí)解決沖突的機(jī)會(huì),并且讓兩個(gè)孩子不知不覺(jué)地陷入到了爭(zhēng)寵的境地里。 舉個(gè)例子,如果一個(gè)孩子拿物品嚇唬另一個(gè)孩子,家長(zhǎng)可以把東西挪開(kāi),但不要多說(shuō)話。一旦家長(zhǎng)偏袒一方,另一方難免要實(shí)施“報(bào)復(fù)”,如此往復(fù)便會(huì)陷入到惡性循環(huán)之中。 孩子起沖突時(shí),要“對(duì)癥下藥,從源頭解決”,沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下能不干預(yù)就不干預(yù);其次,在事情已經(jīng)發(fā)生的情況下能不管就不管,但若是要罰就一起罰,別讓某一方招仇恨 |
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