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“什么樣的家長是強(qiáng)大的？”

我為什么要提出這個(gè)問題？是因?yàn)槲腋杏X好多家長在這個(gè)問題上存在著誤區(qū)。

有個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)了，老師與家長聯(lián)系，打通了電話。然后，老師讓學(xué)3從電話里和家長說句話，當(dāng)老師把手機(jī)遞給這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，意外的一幕發(fā)生了。

當(dāng)老師的手機(jī)遞到學(xué)生面前時(shí)，這個(gè)學(xué)生竟然本能地后退了一步，很顯然，他不敢接父親的電話。

老師從電話里告訴了家長這一幕，老師的意思本來是想說“你看你把孩子都嚇成什么樣了？”。

然而，讓老師又一次意外的是，家長口氣中明顯帶著一絲得意，說了一句：“他從小就怕我?！?/p>

此時(shí)，這個(gè)家長無疑認(rèn)為自己是強(qiáng)大的，因?yàn)?，他能夠讓孩子連電話都不敢接，這種威懾力不可謂不強(qiáng)大。

然而，他的孩子卻沒有因?yàn)楹ε录议L變得更好，孩子在學(xué)校不愿學(xué)習(xí)，上課不聽講，遲到早退是家常便飯。

這樣的家長并非個(gè)案，所以，今天我就特別想和家長交流，到底什么樣的家長才是強(qiáng)大的。

家長的強(qiáng)大，不是表現(xiàn)在讓孩子害怕，也不是孩子對(duì)家長言聽計(jì)從，更不在于金錢和地位，不在于你說一不二的權(quán)威。

那么，家長的強(qiáng)大到底體現(xiàn)在什么地方呢？

真正強(qiáng)大的家長都有這么幾個(gè)表現(xiàn)：

第一，勇于認(rèn)錯(cuò)的家長是強(qiáng)大的。

很多家長把對(duì)孩子的教育理解為讓孩子聽大人的話，這是一種誤解。

有位專家說過，家庭教育的本質(zhì)不是說教，也不是管教，而是對(duì)孩子的理解和與孩子的溝通。

我深以為然。

家長要真正理解孩子，就必須明白，家長不可能事事都那么正確，你可能會(huì)誤會(huì)孩子，可能會(huì)受情緒影響委屈孩子，可能因?yàn)榕c孩子觀念不同發(fā)生沖突。

所以，家長犯錯(cuò)是太正常不過的事了，家長不必?fù)?dān)心會(huì)因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)而影響自己的形象。

一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的家長，必定是內(nèi)心有著足夠的自信，他因自信而強(qiáng)大，也因?yàn)閺?qiáng)大而勇于認(rèn)錯(cuò)。這樣的家長也會(huì)讓孩子感覺更真實(shí)，更值得信任，更愿意和家長溝通。

能夠理解孩子，孩子愿意與家長溝通，這樣的家長才是強(qiáng)大的。

第二，善于示弱的家長是強(qiáng)大的

強(qiáng)與弱本來就是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。家長如果始終想在孩子面前表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)的一面，恰恰證明了你內(nèi)心不那么強(qiáng)大。

有句話叫做——家長贏了，孩子就輸了。家長如果在與孩子的沖突中，不善于示弱，孩子就會(huì)始終處于不自信的狀態(tài)中。

很多家長會(huì)覺得，如果自己示弱，孩子會(huì)不會(huì)就變得欺負(fù)到父母頭上了。其實(shí)，示弱也是有技巧的，智慧的家長，會(huì)通過示弱讓孩子學(xué)會(huì)思考，讓孩子明白，這個(gè)世界上沒有人因?yàn)槟觊L或者是權(quán)威就一定正確，要有自己的主見，遇事要學(xué)會(huì)動(dòng)腦。

家長的示弱，還表現(xiàn)在平時(shí)與孩子的做事中。能夠讓孩子做的，家長可以通過示弱，讓孩子體驗(yàn)到一種成就感，而不是急于證明家長比孩子強(qiáng)。這樣去培養(yǎng)孩子，才能讓孩子逐步變得強(qiáng)大。

那些通過示弱的智慧讓孩子更好地成長的家長，才是強(qiáng)大的家長。

第三，有耐心的家長是強(qiáng)大的

一個(gè)強(qiáng)大的家長，會(huì)利用孩子出現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)，來實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，把孩子的問題當(dāng)做他成長的機(jī)遇，而要做到這一點(diǎn)，需要家長有足夠的耐心。

很多家長面對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，一般都會(huì)著急上火，也會(huì)急于告訴孩子怎么做，或者會(huì)想當(dāng)然地用自己的理解來簡單粗暴地對(duì)待孩子。

孩子打架了，家長不問三七二十一，上來先教訓(xùn)孩子一頓。從沒有耐心問明白孩子打架的原因，然后和孩子分析如果不打架，還有沒有更好的解決辦法。

一個(gè)有耐心的家長，會(huì)努力去探尋孩子不良行為背后隱藏的密碼。孩子叛逆了，背后有沒有家長教育的不恰當(dāng)？孩子早戀了，是不是就說明孩子不懂事，不想學(xué)習(xí)了？孩子考試作弊了，是不是就是不長出息或墮落了？

這些行為背后都有孩子隱藏的深層原因，家長應(yīng)該有足夠的耐心，去和孩子交流，讓孩子在信任你的前提下，告訴家長他內(nèi)心真實(shí)的想法，告訴家長他內(nèi)心的苦悶，告訴家長他到底是怎么想的。

只有你了解了孩子的真相，才能真正對(duì)癥下藥。

家長的強(qiáng)大還表現(xiàn)在很多方面，家長的強(qiáng)大主要是內(nèi)心的強(qiáng)大，不是表面的有力量，不是淺層次的對(duì)孩子呼來喝去，一個(gè)懂得修煉的家長，具備了教育智慧的家長才是強(qiáng)大的。