什么是抽象思維和形象思維？

這一期我們來(lái)講兩種不同的思維方式，抽象思維和形象思維。

抽象，是一個(gè)把重要的特征抽出來(lái)，不重要的特征扔掉的過(guò)程。如果看過(guò)心智模型那期，就能更輕松的理解抽象思維。

而形象思維，又或者叫具象思維，就是與它相對(duì)的，沒有進(jìn)行這個(gè)過(guò)程的思維方式。

如果把抽象程度畫成一條軸，那么在左端，沒有太多抽象，更偏向形象和具象的就是具體的事物，圖形，繪畫等等。而往右，更抽象的則是文字，數(shù)學(xué)，哲學(xué)等等。

對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，這兩種思維方式我們都會(huì)使用。在生活中，我們會(huì)看圖，會(huì)畫畫，也會(huì)讀書，會(huì)算數(shù)。但理解這兩種思維方式的不同，能幫我們更了解自己，并更了解動(dòng)物和自閉癥患者。

為什么會(huì)扯到動(dòng)物和自閉癥患者？

因?yàn)樗麄內(nèi)狈Τ橄笏季S。

《我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話》的作者，坦普爾·葛蘭汀是動(dòng)物科學(xué)博士，更特殊的是，她也是一位自閉癥患者。她從自己童年艱難學(xué)說(shuō)話的經(jīng)歷，和對(duì)動(dòng)物的深刻研究中，得出了這樣的結(jié)論。

自閉癥患者和動(dòng)物，很可能缺乏抽象思維能力。

他們的思考方式有種“超級(jí)具體化”的傾向。“超級(jí)具體化意味著你更善于發(fā)現(xiàn)事物之間的差異，而不太善于發(fā)現(xiàn)事物之間的相似性。換句話說(shuō)，你看得見一棵棵樹木，卻看不見一片森林。你看到的只是樹木，樹木，更多的樹木。”

對(duì)自閉癥患者和動(dòng)物來(lái)說(shuō)，不同的樹是不一樣的，不同的男人是不一樣的，不同的女人是不一樣的， 他們沒法把這些輕易歸納成“樹”，“男人”，“女人”這樣抽象的概念。

最夸張的是書中寫道“著名馴馬師理查德 史雷克說(shuō)過(guò)，在訓(xùn)練的過(guò)程中一定不要總是從左側(cè)或則右側(cè)上馬，因?yàn)閷?duì)于馬來(lái)說(shuō)，人從左側(cè)和從右側(cè)上是完全不同的兩件事。”如果一直從一邊上，那么突然換邊的話，就會(huì)驚嚇到這只馬。

這樣超級(jí)具體化的思維方式，當(dāng)然會(huì)帶來(lái)很多的問題。對(duì)于自閉癥患者來(lái)說(shuō)，他們很難學(xué)會(huì)說(shuō)話，很難用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。更別提數(shù)學(xué)了。

坦普爾·葛蘭汀寫道：“在進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)，頭腦中只有形象，沒有文字。

我思考任何問題時(shí)都是如此。例如，如果你說(shuō)到“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”。我腦海里就會(huì)出現(xiàn)一些與此沒有什么關(guān)系的形象，如一個(gè)紅色的罐子（紅罐）。這就是為什么，我無(wú)法理解經(jīng)濟(jì)學(xué)和代數(shù)，頭腦無(wú)法將它們轉(zhuǎn)化成形象，導(dǎo)致我的代數(shù)考試總是不及格?！?/span>

只能用形象思考，會(huì)讓她很難理解復(fù)雜的事物，思考速度似乎大大減慢了。比如她提到自己在熟悉加工廠時(shí)這么寫。

“我初次到一個(gè)肉類加工廠時(shí)，看起來(lái)一切都那么復(fù)雜。我當(dāng)時(shí)很驚奇，那里的管理者竟能對(duì)那么多繁復(fù)的過(guò)程了然于胸。竟然有人能夠理解并記住這么錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，這讓我感到不可思議。

二十世紀(jì)七十年代初，我曾連續(xù)三年，每個(gè)周四下午都要到一家大型肉類加工廠去。我會(huì)站在狹窄的過(guò)道天橋上，觀察那里一百來(lái)個(gè)員工忙活著加工處理肉類，一站就是幾個(gè)小時(shí)。這是一個(gè)充斥著視覺細(xì)節(jié)的地方。每個(gè)周四下午，我都能把更多的細(xì)節(jié)下載到我的大腦。

起初我專注于所有吸引我的細(xì)枝末節(jié)，不斷的問一些細(xì)節(jié)問題，這讓那里的負(fù)責(zé)人很吃驚。顯然，一般人不用關(guān)心那里的每個(gè)細(xì)節(jié)就可以了解每一個(gè)步驟，但我不行。

我這種思維方式也許和動(dòng)物相似，它的一個(gè)缺點(diǎn)就是，要想理解一個(gè)復(fù)雜的程序，需要更多的時(shí)間往大腦里下載足夠的細(xì)節(jié)。為了做到這一點(diǎn)，我不得不在腦海中創(chuàng)建一個(gè)視頻。我花了六個(gè)月的時(shí)間，即二十四個(gè)周四下午，才把整個(gè)加工廠的完整視頻下載到我的大腦中。”

普通人能夠通過(guò)抽象，更快速簡(jiǎn)單的理解事物。但她卻不行。

但超級(jí)具象的思維方式，卻是畫家，藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師們所需要的能力。

作者提到：“因?yàn)榧词故莾?yōu)秀的畫家，也要通過(guò)學(xué)習(xí)才會(huì)使用透視。而一個(gè)四歲大的自閉癥小孩不用學(xué)習(xí)就會(huì)?！?/span>

在《像藝術(shù)家一樣思考》中，認(rèn)為大部分人無(wú)法繪畫的原因，是因?yàn)樗麄儾]有真的去看畫面，事物的陰影，紋理，色彩的細(xì)微區(qū)別，都被他們簡(jiǎn)單的抽象掉，變成“一只手”，“一個(gè)女人”這樣的概念。

所以書中建議初學(xué)者可以試著倒著畫一幅圖，當(dāng)圖片倒過(guò)來(lái)，看不懂相關(guān)的線條時(shí)，人們才能認(rèn)真的去觀察線條，從而畫出更好的畫作來(lái)。

《我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話》中，也提到過(guò)一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師“凡是擅長(zhǎng)形象思維的都是以細(xì)節(jié)為中心，并對(duì)其做出反應(yīng)。曾有一位室內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)我說(shuō)：“一切細(xì)節(jié)都逃不過(guò)我的眼睛。”他遇到的最糟糕的事情，就是和一個(gè)馬馬虎虎的裝修隊(duì)合作，因?yàn)樗軌蚩吹綄?duì)方施工過(guò)程中的每一個(gè)疏漏之處。普通人察覺不到的小瑕疵，如墻上的水泥抹得有點(diǎn)不平整，在用形象思維的人看來(lái)是很刺眼的，這會(huì)讓他們感到非常不舒服。動(dòng)物也是如此，如果視覺環(huán)境中的小細(xì)節(jié)出現(xiàn)了問題，它們就會(huì)感到很煩躁。”

作者在設(shè)計(jì)與動(dòng)物有關(guān)的機(jī)器時(shí)，形象思維也非常有用“我能看到設(shè)計(jì)的各個(gè)零件順利的組成一體，也能看到過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的每一個(gè)故障，當(dāng)設(shè)計(jì)有重大缺陷時(shí)，腦海中也會(huì)出現(xiàn)整個(gè)結(jié)構(gòu)轟然解體的形象?！?/span>

或者有一些質(zhì)檢人員，可以一眼看出兩種商標(biāo)的細(xì)微不同。這就是形象思維所帶來(lái)的好處。

而在書中，作者認(rèn)為，很多人與動(dòng)物相處的問題，尤其是畜牧場(chǎng)，動(dòng)物加工廠的問題，都是因?yàn)閺臉I(yè)者的思維方式“過(guò)度抽象化”。

抽象思維當(dāng)然有它的好處，看過(guò)心智模型的小伙伴應(yīng)該也很了解。抽象的概念更容易記住，更容易傳播。通過(guò)說(shuō)話傳遞信息，當(dāng)然比通過(guò)繪畫簡(jiǎn)單得多。而且經(jīng)驗(yàn)也容易學(xué)習(xí)和擴(kuò)展，你學(xué)會(huì)了從左邊上馬，那從右邊上也簡(jiǎn)單多了。

但當(dāng)太習(xí)慣抽象思維的人，也會(huì)遇到種種問題。

作者曾在書中這么寫道：“有時(shí)形象思維也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。在二十世紀(jì)九十年代，我就知道所有的網(wǎng)絡(luò)公司最終會(huì)一敗涂地，因?yàn)橐幌氲剿鼈?，我腦海里只有租借來(lái)的辦公室和兩年內(nèi)就會(huì)過(guò)時(shí)的電腦。我想象不到任何實(shí)在的東西，也就是說(shuō)這些公司沒有硬資產(chǎn)?！?/span>

也就是太過(guò)習(xí)慣抽象思維的人，可能更容易被故事和玩弄概念的人所欺騙。而形象思維的人卻因?yàn)樗鼪]有對(duì)應(yīng)的形象，能發(fā)覺這樣的概念空洞無(wú)物。

因?yàn)槌橄蟪鰜?lái)的概念，其實(shí)并不是事實(shí)。有時(shí)候大腦自動(dòng)舍棄的部分，可能才是重點(diǎn)。

但人們經(jīng)常無(wú)法控制的，過(guò)度使用抽象思維。即使想要關(guān)注細(xì)節(jié)，進(jìn)行形象思維也很難做到。

書中寫道：“如果正常人看到一個(gè)建筑物，他的腦子會(huì)把感覺器官接受到的成千上萬(wàn)的建筑構(gòu)件綜合成一個(gè)統(tǒng)一體，即完整的建筑。這種整合是大腦自動(dòng)進(jìn)行的，想不這樣做也不行?！?/span>

“自閉癥患者只能看到支離破碎的事物片段，原因在于，他們獲取的都是未經(jīng)處理的低層次信息。正常人只有當(dāng)大腦將感覺碎片綜合成一個(gè)整體時(shí)才能意識(shí)到他看到的是什么，而自閉癥患者則能夠意識(shí)到所有這些感覺碎片。

這就是為什么，自閉癥患者不用學(xué)習(xí)就知道怎樣利用透視畫圖。他們只是把自己看到的東西畫下來(lái)而已。而他們看到的就是大小和質(zhì)地的所有細(xì)微變化，通過(guò)觀察這些變化就剋知道，哪一個(gè)物體比較近，哪一個(gè)物體比較遠(yuǎn)。

如果不經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練和努力學(xué)習(xí)，正常人是看不到這些細(xì)微變化的，因?yàn)樗麄兊拇竽X在無(wú)意識(shí)中就已經(jīng)對(duì)這些變化進(jìn)行了加工處理，因此他們畫的，是他們所看到的，經(jīng)過(guò)大腦綜合加工過(guò)的完整物體。他們畫的不是一條狗，而是腦海中狗的形象，自閉癥患者畫的才是狗本身?！?/span>

作者經(jīng)常抱怨說(shuō)，飼養(yǎng)場(chǎng)的員工，經(jīng)常“看不到”牛群所害怕的東西。

不管她怎么跟飼養(yǎng)場(chǎng)的人說(shuō)，通道不能用不同材質(zhì)，要避免黃色的物品，不能有太多色彩反差，那些人都注意不到這些細(xì)節(jié)。他們只發(fā)現(xiàn)牛群不肯進(jìn)入通道，也知道牛群不喜歡昏暗的通道，卻沒有意識(shí)到這個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的通道就是昏暗的。

他們只看到“通道”這個(gè)概念，卻沒有真正的看到它。

“這就是為什么當(dāng)牛群拒絕走進(jìn)昏暗的過(guò)道時(shí)，那里的飼養(yǎng)者不知道怎么回事。他們沒有把飼養(yǎng)場(chǎng)的布局當(dāng)作實(shí)際存在，他們只看到了自己腦海中抽象的，概念化的布局。在他們的認(rèn)知里，飼養(yǎng)場(chǎng)的布局和該產(chǎn)業(yè)中所有其他地方的布局沒有什么兩樣，都是按照同樣的圖紙建造的，而實(shí)際上它們的布局并不完全一樣，但他們看不到這一點(diǎn)。他們只顧著要把牛往前趕，都不去思考牛為什么會(huì)徘徊不前。

這一點(diǎn)既是動(dòng)物和人的區(qū)別所在，也是自閉癥患者和常人的區(qū)別。動(dòng)物和自閉癥患者看到的不是關(guān)于動(dòng)物的概念，而是動(dòng)物本身。自閉癥患者能夠看到構(gòu)成世界的細(xì)節(jié)，而正常人卻把這些細(xì)節(jié)模糊化，他們腦海中只有關(guān)于世界的總體概念?！?/span>

以及有專門負(fù)責(zé)動(dòng)物福利的審核人員，拿著一長(zhǎng)串審核表，卻對(duì)真正的動(dòng)物視而不見。

“朋友給我說(shuō)起過(guò)一件很恐怖的事情，一個(gè)肉類加工廠的電擊設(shè)備出了問題，他們干脆直接把牲畜活生生的用鉤子掛著放到屠宰線上。但這種事情竟然逃過(guò)了農(nóng)業(yè)部的審查?！?/span>

對(duì)于這種現(xiàn)象，作者無(wú)奈的表示。

“人們總是習(xí)慣說(shuō)自閉癥小孩一直生活在自己的小世界里，這本身就非常諷刺。如果斯奈德博士是正確的，生活在自己大腦里的，應(yīng)該是正常人才對(duì)。正常人有不注意視盲，變化視盲或者其他形式的視盲，而自閉癥患者卻能夠更加直觀，更加準(zhǔn)確的體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界?！?/span>

抽象思維和形象思維，是兩種截然不同的思維方式。但沒有對(duì)錯(cuò)之分，甚至沒有好壞之分，只能說(shuō)各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)。

當(dāng)你面對(duì)動(dòng)物，需要繪畫，設(shè)計(jì)時(shí)，可能更需要形象思維。

當(dāng)你思考大局，需要表達(dá)和傳遞經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可能更需要抽象思維。

雖然這兩種思維某種程度上是互相排斥的，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分人都可以轉(zhuǎn)化不同的思維方式。在不同場(chǎng)合中，切換不同的看法。

用藝術(shù)家的眼光看細(xì)節(jié)，用概念化的方式理解模型。就能兼顧大局和細(xì)節(jié)，擁有更全面的思考角度。