李鋒

華東師范大學教育信息技術(shù)學系

2021年11月，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》，提出要立足新時代世情、國情、民情，提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能。

數(shù)字素養(yǎng)與技能是數(shù)字社會公民學習工作生活應具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創(chuàng)新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合。數(shù)字素養(yǎng)與技能是人們生存于數(shù)字化社會的關(guān)鍵能力，提高全民的數(shù)字素養(yǎng)與技能是順應數(shù)字時代要求，提升國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的戰(zhàn)略任務，是實現(xiàn)我國從網(wǎng)絡(luò)大國邁向網(wǎng)絡(luò)強國的必由之路。學校作為信息技術(shù)教育的重要渠道，就需要面向社會未來需求，發(fā)展全體學生的數(shù)字素養(yǎng)與技能。

信息科技在生活中的廣泛應用潛移默化地改變著人們的生活方式，如當身處陌生環(huán)境時，能主動采用智能手機上的電子地圖進行自我定位；當預訂車票時，能有效利用訂票APP查詢車次、在線預訂和付款。新技術(shù)、新工具為人們創(chuàng)造出一個全新的數(shù)字化生活環(huán)境。開展數(shù)字素養(yǎng)與技能教育就是要引導學生積極適應電子商務、移動支付、智能家居、智慧社區(qū)、智慧出行等新生態(tài)，通過易用、便捷和兼容的數(shù)字工具，暢享美好數(shù)字生活，感受到在數(shù)字化環(huán)境中獲得高質(zhì)量生活和成就，提升生活于數(shù)字社會的幸福感。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展了學生的學習空間，豐富了學習資源，加強了線上線下學習的深度融合，創(chuàng)造了一個全新的數(shù)字化學習環(huán)境。那么，如何發(fā)揮好數(shù)字化學習環(huán)境，怎樣利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新學習模式，對新時代學習者提出了新挑戰(zhàn)。開展數(shù)字素養(yǎng)與技能教育就是要提高學生基本信息科技知識與技能，使其理解數(shù)字工具的基本原理與方法，發(fā)展學生計算思維，引導學生自覺探索數(shù)字化環(huán)境學習方式，從容應對新時代學習變革。

移動通信、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)、新工具的發(fā)展推動了信息社會的持續(xù)進步，給人們認識世界和發(fā)展世界提供了新手段?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”“人工智能+”等新技術(shù)的應用呼喚著開放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。開展數(shù)字素養(yǎng)與技能教育就是要激發(fā)學生對個人和社會發(fā)展的危機感，使其能夠準確判斷個人現(xiàn)狀與社會人才需求的差異，提高數(shù)字創(chuàng)新力，積極促進數(shù)字社會的安全和進步。

學生是學習者，也是未來社會的勞動者。數(shù)字素養(yǎng)與技能的培養(yǎng)不只是培養(yǎng)數(shù)字工具的消費者與適應者，更是要培養(yǎng)新時代的勞動者和創(chuàng)造者。開展數(shù)字素養(yǎng)與技能教育就是要面向未來社會發(fā)展的需求，引導學生從容面對未來數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域深度融合帶來的挑戰(zhàn)，使其與時俱進，認識到應用信息科技改變傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的重要意義，緊緊跟上數(shù)字化推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，抓住數(shù)字化變革中所帶來的新機遇，立志為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

當今，信息科技給人類生產(chǎn)生活帶來了廣泛而深刻的影響。中小學信息技術(shù)教育要順應信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢，聚焦影響社會和學生未來發(fā)展的新技術(shù)、新工具，發(fā)展學生數(shù)字生存關(guān)鍵能力，為網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國、智慧社會的建設(shè)培養(yǎng)一批又一批的合格數(shù)字公民。