周末看一本叫做《培養(yǎng)自信自律自主的孩子》的書，里面提及一個觀點：家長當著外人的面貶低孩子，會讓孩子更加自卑，

貶低式語言，可以“殺人于無形”，公開化的貶低，更是可以輕而易舉摧毀一個孩子的自信心。

想起兩個事情。

一個事情發(fā)上在前不久。

江蘇一女孩手機壞了，想換一個手機，和媽媽約定好，自己攢4000，媽媽贊助2000.

女孩好不容易打工攢了4000元，高高興興和媽媽去了手機店。但是到了手機店，女兒舅舅就說，“手機修修吧，還能用?！?/p>

于是，這位媽媽就反悔了，不給買新手機了。更加過分的是，還想讓女兒把攢的4000元給自己。

女兒當然不愿意啊。就和媽媽吵了起來。

可當女兒坐上媽媽的電瓶車想回家的時候，媽媽卻不動，直接當街數(shù)落教育起女兒。一些不明就里的群眾，不僅拍攝視頻，還一個勁批評女孩，女孩情緒奔潰，動手打了媽媽。

女兒已經(jīng)想要回家了，可是媽媽想借助公開貶低的方式，讓女孩就范。

還有一個事情更加極端。

一個男孩在學校打牌違反了紀律，老師叫了家長過來，家長一過來，就在人來人往的教室走廊上，數(shù)落起孩子，也有部分同學停下來看著。男孩一言不發(fā)，沉默了一會，然后縱深一躍跳下了樓。

這里話題寫開一點。

關于第一件事情，家長答應孩子的事情，要做到的，這是給孩子樹立誠信意識，如果有突發(fā)情況不能做到，也應該提前和孩子商量。我教書的第一年，一位爸爸工作特別忙，是一位企業(yè)家，答應孩子周中晚上來接孩子回家（我在一所寄宿制學校，孩子周一到周五住校，周中可以接一次）。可能是到了接送那一天，這位爸爸談生意喝得大醉不能來接孩子了，孩子特別傷心，那一個晚上我們老師安撫了很久孩子才睡下，事后這位爸爸愧疚地跟我說，孩子回家之后很長時間都沒有跟自己說話。

關于第二件事情，孩子在學校里面違反紀律，老師叫家長之前，要想要不要叫家長，什么時候叫家長?；蛘邠Q一種溝通方式。

怎么請家長？

2020-10-19

這樣的事情太多，每一件拿出來，都讓人心碎。

知乎上一位網(wǎng)友，曾是這樣回憶：自己從小到大，無論做什么事情，都會遭受母親的指責，現(xiàn)在都是三十好幾的人了，母親仍是這樣，有時還當著自己女兒的面，數(shù)落自己。自己也從一個活潑開朗的人，變成一個膽小懦弱的人。

我自己作為老師，我也犯過這樣的錯誤，想通過讓一個孩子公開出丑的方式，讓孩子守規(guī)矩一點。但是往往事與愿違，老師越是這樣，孩子越是表現(xiàn)差勁。心理學上有一個標簽效應，你給孩子貼了某種標簽，孩子為了符合這個標簽，就會做出相應的行為。你說我是一個不遵守紀律的孩子，我就做給你看，證明給你看我怎么不遵守紀錄的。

對于一個老師來說，不公開貶低孩子，應該成為職業(yè)本能。這也是我需要修煉的。

桐華曾說：“孩子在很多時候，比大人還要愛面子，因為世界很小，所以所有小的事情都不小?！?/p>

請給孩子留足面子。

孩子犯了錯，不要當眾指出來，應該私底下指出，并且引導孩子該怎么做。