【原】【教育教學】上網(wǎng)課真的不易

與孩子一路同行 2022-01-12

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由于疫情的影響，我們又一次開啟了線上教育，也就是網(wǎng)課。為了明天能夠上好地理課，我今天利用大家上課的時間，看看我們年級的老師上課情況和學生的情況，通過觀看聽課，發(fā)現(xiàn)有的老師用釘釘直播，有的老師用釘釘視頻電話會議，有的老師利用課件進行講解，有的老師直接講評試卷。

在上課的時候，有時出現(xiàn)卡，有時沒有禁言，老師講課時出現(xiàn)學生的聲音等等，這充分說明，我們上網(wǎng)課的技術支持水平低和網(wǎng)絡講課資源不足，原因有三：一是老師駕馭網(wǎng)課的水平有待提高，二是網(wǎng)絡的速度不穩(wěn)定，三是家長對孩子的督促不到位，孩子不能及時進入網(wǎng)課進行學習。

總之，由于老師的多媒體技術不高，學生家庭的條件不同，家長的素質(zhì)不同，網(wǎng)上教學不太容易，上網(wǎng)學習更不容易。

真的希望教育部能夠通過電視這一便利的媒體平臺，落實雙減政策，給孩子選擇播放一些有教育意義的自然科學、人文景觀、傳統(tǒng)文化的視頻和有教育意義的電影、電視劇，通過家庭成員的共同觀看學習進行教育，這樣既有利于家庭教育的開展，又能拓寬孩子的知識面，擴大孩子的視野，讓家庭教育的作用充分發(fā)揮出來。