文丨 優(yōu)寶

相信很多人都聽過這樣一則寓言故事：

古代歐洲，蘇格蘭遭到了其他國家入侵。

當(dāng)時的蘇格蘭王子布魯斯帶領(lǐng)著軍隊英勇抗擊著外國侵略軍。

可一連打了七次仗，全部以失敗告終。

對這場侵略戰(zhàn)爭，布魯斯幾乎失去了信心。

他躺在木板上，眼神呆滯地望著屋頂，那里有一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

但每當(dāng)蜘蛛快要結(jié)好網(wǎng)時，便有一陣大風(fēng)吹進(jìn)來將網(wǎng)吹破。

蜘蛛只能重新拉起細(xì)絲，但它就好像布魯斯一樣，結(jié)了7次都沒成功，可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

就在第八次的時候，網(wǎng)終于結(jié)好了。

這一幕讓布魯斯感動極了，他興奮地從木板上跳起來，四處奔走召集被打散的軍隊，動員所有人民起來抵抗戰(zhàn)爭，終于取得了勝利。

我們也經(jīng)常用類似的故事教育著孩子，表揚持之以恒、勤勤懇懇的蜘蛛精神。

可有趣的事情發(fā)生了，在生物界，真實的情況恰恰相反。

圖片來源：覓知網(wǎng)

懶惰的螞蟻才好命

日本北海道大學(xué)的進(jìn)化生物研究小組曾經(jīng)做過一個螞蟻實驗。

他們找來100只黑螞蟻，分成3組進(jìn)行活動觀察。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，只有少數(shù)螞蟻整日無所事事、東張西望。

他們把這些少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”，并給它們做了標(biāo)記。

實驗的下一步開始斷絕螞蟻們的固定食物來源，這讓那些平時工作勤勞的螞蟻一籌莫展，頓時亂成一團(tuán)。

而“懶螞蟻”們卻不慌不忙，開始帶著蟻群尋找新的食物來源。

原來“懶螞蟻”將大部分時間都花在了偵查和研究上，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新食物的探索狀態(tài)。

日本北海道大學(xué)農(nóng)業(yè)教授Eisuke Hasegawa說：“在短期內(nèi)，懶惰的螞蟻效率低下，但從長遠(yuǎn)來看，它們不是。”

這個現(xiàn)象在心理學(xué)上也叫作“懶螞蟻效應(yīng)”，在人類社會的企業(yè)中尤為常見。

圖片來源：大圖網(wǎng)

我們身邊就有很多像懶螞蟻一樣的員工，你總是看不到他們在做事，但他們又身居高位，看起來就像是公司養(yǎng)著的閑人。

可每當(dāng)有重要的商務(wù)合作，或是企業(yè)遇到重大的危機(jī)問題，他們卻總能起到一錘定音的效果。

還有一些“特別”的同事，他們不甘于埋頭日常雜物，不喜歡一成不變的工作內(nèi)容。

甚至在大家都主動周六日到公司加班掙工資時，他們卻選擇在家看書。

過了幾年后你就會發(fā)現(xiàn)，這些“怪人”不知什么時候已經(jīng)跑到了你的前面，有人升職加薪，有人跳槽去了更好的公司。

這讓不少人暗地里心有不忿：

“我這么努力，天天加班，老板居然選他不選我，真是眼瞎！”

“他一定是運氣好才被大公司錄取的。”不排除有這樣的可能，但究竟是真懶還是假懶則只要看這一點，看他們是否和懶螞蟻擁有同樣的特性——

懶于雜物，勤于思考。作家李尚龍曾在新東方當(dāng)老師。

在那里工作的最后一年，他向排課的領(lǐng)導(dǎo)提出了一個要求：周末晚上不上課。

有同事勸他：“這樣你一個月少賺四五千塊呢！”

他咬了咬牙，但還是說：“別排了吧。”

之后，每個周末的晚上，在其他同事忙忙碌碌趕去公司上課掙錢的時候，他卻待在家里讀書、看電影、寫讀書筆記，思考自己的個人價值和人生方向。

結(jié)果現(xiàn)在，教培行業(yè)沒落，他的同事們，要么無奈失了業(yè)，要么被迫轉(zhuǎn)了行。

而他，已經(jīng)成了一名暢銷書作家，年入百萬。

他在《忙，但不要窮忙》一文中回憶這件事的時候直言：

“無論多忙，都要給自己一些空余的時間，這些時間，要給自己放空。思考一下有沒有更好的方向，有沒有更棒的路?！?/p>

這與讓孩子勤奮學(xué)習(xí)是同樣的道理，勤奮，但別偽勤奮。

別讓“偽勤奮”毀了孩子

早出晚歸地上學(xué)，周末也不休息，奔波在各個輔導(dǎo)班。

每天晚上不看電視，不玩手機(jī)，一直在刷題學(xué)習(xí)，甚至寫到深夜。

看到這些，老母親露出了欣慰的笑容，深感自家孩子如此勤奮，這波穩(wěn)了。

考試成績下來了，看著在及格線邊緣瘋狂試探的分?jǐn)?shù)，老母親險些崩潰。

都這么努力了，成績咋就上不去呢？

孩子也很無辜+委屈，連廁所都快顧不得上了，還想讓我怎樣??？

答案只有一個：很可能孩子的勤奮用錯了地方，所以這只是一種“偽勤奮”。

圖片來源：頭條新聞

上課時一絲不茍地記著筆記，但記完也就過去了，既不會重新翻看，腦袋更因為忙著記而根本沒聽老師在講什么；

課后瘋狂刷題，也花時間整理了錯題本，可幾天過后，該錯的題照錯不誤，因為他根本沒弄清過錯題的原因，錯題本和筆記一樣成了擺設(shè)；

夜晚點燈熬油，把知識點看了一遍又一遍，課文背了一篇又一篇，結(jié)果第二天上學(xué)時頓覺頭昏腦漲，原因？睡眠不足唄……

如此惡性循環(huán)，一天又一天，孩子就像那些在公司加班埋頭苦干，卻根本不知道自己在做什么的員工一樣。

沒有思考，做題不會舉一反三，學(xué)到的只有空殼；沒有思考，勤奮便毫無意義。

所有的“偽勤奮”同樣有一些共同點：沒有目的性，耗時多、收效少。

在《我們這一代人的困惑》里有這樣一段話說得好：

“大部分人看似的勤奮，不過是思維上的懶惰導(dǎo)致的。

什么熬夜看書到天亮，連續(xù)幾天只睡幾小時，多久沒放假了，如果這些東西也值得夸耀，那么流水線上任何一個人都比你努力多了?！?/p>

一個囿于雜務(wù)而懶于思考的人，注定會陷入平庸的困境。

擺脫低質(zhì)量的勤奮，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，才是每個人人生進(jìn)階的第一步。

且做一個“敏感”的人

你是否有過類似的經(jīng)歷：

微信聊天總喜歡用幾個表情包，似乎總覺得單純的打字孤零零，也生硬，更顯得自己有些冷漠；

演講時為所有可能的突發(fā)情況做好準(zhǔn)備，不但有planA，還有planB、planC，總怕自己會出錯；

與人交談時，每次開口前都要想好久，斟酌每一個字眼，生怕對方感覺不好；

晚上躺床上，總是喜歡復(fù)盤白天發(fā)生的一些事情，反復(fù)咂摸自己哪個舉動，哪句話有不合適的地方；

每次和朋友，尤其是異性聊天，當(dāng)你對一件事情可能發(fā)生的演變侃侃而談時，對方總是無奈地笑道：

“我都沒想到那些，你想太多了吧？”

更糟糕的是，當(dāng)你把一些心里話和另一半傾訴時，他們只會表示：

“這有什么，你太敏感了吧？”

這讓人總是自我懷疑，心想是不是自己真的想太多了，進(jìn)而陷入自我否定。

真的想拋棄這些“敏感”，有的時候也希望自己可以做個傻子，什么也不想，也不用關(guān)心外界環(huán)境。

這樣的人在心理學(xué)上也被稱為“高敏感人群”。

圖片來源：《飛天小女警》

他們從一出生，就擁有異于常人的神經(jīng)系統(tǒng)。

比如一個3歲的孩子，門鈴一響他就非常警覺，會問大人是誰來了。

發(fā)現(xiàn)是不熟悉的人，即使是親戚，也會大哭，還總想著躲到父母身后。

又比如，寶寶讓奶奶給他拿書，結(jié)果拿來的書不喜歡，他就開始哭。

跟他說“你說想要哪一本”，他反而哭得更厲害，就像被批評了一樣。

再比如，吃飯的時候，讓寶寶營養(yǎng)均衡，不能只吃菜，不吃飯。

結(jié)果他不想吃，但不會認(rèn)真地回答“不吃”，而是哭著抗拒。

類似這樣的日常小事，都會讓高敏感度的孩子大哭一場。

美國心理學(xué)家 Elain Aron 曾用【DOES】模型來解釋高敏感特質(zhì)：

圖片來源：頭條新聞，Elain Aron

D：depth of processing，深度加工，對信息過度加工，以至于思緒過多；

O：overstimulation，過度刺激，容易因為一些小事產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)；

E：emotional reactivityand empathy，情感反應(yīng)和同理心，對他人的情緒容易理解并受到影響；

S：sensing the subtle，對細(xì)微事物的感知，對諸如光線、微小的聲音等都能清晰感知到。

這并不是什么壞事，要知道在這個世界上，高度敏感的人高達(dá)15% ～ 20%，即每 5 個人中就會有 1 人的內(nèi)心很敏感。

但這也讓他們可以更深入地感知、處理內(nèi)部與外部的信息，并且擁有更強(qiáng)大的洞察力與覺察能力，他們都善于思考。

誠然，想得太多也會給我們帶來麻煩，讓我們體會到更強(qiáng)烈的情緒，讓內(nèi)心變得更加焦慮、抑郁。

但一個敏感的人并不需要特意變得“遲鈍”，投身于高度敏感事業(yè)的ElenaHerdieckerhoff 在一次 TED 演講時說：

“內(nèi)心敏感的人并不軟弱，我們擁有著溫柔的力量?！?/p>

圖片來源：TED演講《我喜歡，那個敏感的自己》

而這力量的來源便是思考，一個人的思考深度，決定了他人生的高度。

所以，就算你不是一個內(nèi)心敏感的人，也不妨多想一想。

畢竟在忙碌的生活中給自己留下思考的空間，才能靜聽靈魂深處的聲音，才能找到人生最有價值的路徑。

愿每個孩子都可以得到善意的對待！