  位于深圳大鵬海邊，有著“三高”（海拔高、顏值高、期待高）之譽的人大附中深圳學校，恰好就處于這樣的關(guān)鍵節(jié)點。     進入新的五年，作為人大附中異地辦學的典范之作，人附深呈現(xiàn)出全新氣象： 總投資2.4億元高中部二期將于5月底動工建設； 以自主招生形式組建的“鯤鵬創(chuàng)新實驗班”，今年招生人數(shù)翻番至100人，同時推出針對物理和歷史方向的實驗班； 此外，名師引領初高中銜接課程、人民大學教授課程、人大附中北京本部金牌教練課程、特級教師名師課程、博士生涯課程、強基計劃相關(guān)課程等陸續(xù)出爐……   高中部二期正式動工 所有這些變化的背后，是人大附中總校以及深圳市、大鵬新區(qū)的重視與支持，是深圳市民對這所創(chuàng)新學校的高期待，更是全體人附深教育者的謀劃與拼搏——其中，就包括附中老將、人附深新兵王榮。 經(jīng)過近一年的磨合與預熱，今年5月10日，王榮正式從創(chuàng)校校長王華手中接過“接力棒”，成為人附深第二任校長，也成為學校新階段發(fā)展的開拓者與引領者。  人附深第二任校長王榮 ?同樣承載著濃郁人大附中文化的新校長，將如何進一步把附中文化與特區(qū)基因相融合，構(gòu)筑人附深獨特的文化與品牌？ ? 在深圳高中不斷擴容、強校林立的白熱化競爭中，人附深如何脫穎而出，在“入口”與“出口”兩端創(chuàng)造更大的輝煌？ ? 作為經(jīng)驗豐富的高中教育專家，王榮如何更好地整合利用北、深教育教學及科研資源，為學校內(nèi)涵式發(fā)展提供“源動力”？ 帶著這些疑問，師說君日前走訪人大附中深圳學校，與新任校長王榮及教師團隊進行深入交流，以更好地梳理其過去、現(xiàn)在與未來發(fā)展脈絡。   2017年9月開學典禮 2017年7月16日，是深圳教育史上頗為平常的一天，但對于尚未正式開學的人附深來說，卻是具有里程碑意義的一天。 2017年的入學通知書 當天上午，深圳市招考辦公布高中第一批錄取標準，首次招生的人附深以405分的錄取分挺進深圳高中十四強，成為當年最大的“黑馬”。 此后數(shù)年，這所被各方寄予厚望的名校，錄取分數(shù)線始終在高位運行。而前兩屆高考，確也交出一份頗為亮眼的答卷：2020年學校首屆高考贏得“開門紅”，高優(yōu)率達57.8%，獲深圳市高考超越獎；2021年高考，學?？傮w特控率68.2%，本科率達99.4%。 “過去五年，人附深從無到有，從小到大，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，目前小初高三個學段健全，辦學水平日益提高，成為深圳市有競爭力的學校?！痹?月10日的全校教職工會議上，王榮充分肯定了學校過去五年的發(fā)展。 在她看來，人附深所取得的成績，與首任校長王華所帶領的這支敢于負責、拼搏與奉獻的管理隊伍和教師隊伍密不可分。 得益于人大附中強大的品牌影響力和豐富的教育教學資源，創(chuàng)校伊始，人附深便占據(jù)了教師隊伍建設和教學科研的制高點。 學校語文、物理、數(shù)學三個學科獲“深圳市新課程新教材實施國家級示范區(qū)學科示范基地”稱號，數(shù)量居全市高中之首；高中部現(xiàn)有語文、數(shù)學、物理、化學、地理等名師工作室七個；多名教師在省、市級教學基本功、高考模擬命題等比賽中斬獲佳績；學校獲國家級、省級、市級、校級課題80多項。 蘇江山 曾就讀于人民大學的蘇江山，一畢業(yè)就入職人大附中朝陽分校，2017年隨著人附深的開辦來到深圳，過去五年逐漸成為學校的中堅力量，教學上，他連續(xù)擔任備課組長，斬獲多項教師技能大賽榮譽，歷史單科成績非常突出。學校管理上，生涯規(guī)劃、導師制、研學旅行、德育課程體系等方案出臺，他亦是重要的參與人。學校在不斷發(fā)展的過程中，個人也獲得不斷成長， 2021年更是獲得“廣東省南粵優(yōu)秀教師”稱號。 郎琦 2018年，作為哈爾濱工業(yè)大學、美國哈佛大學聯(lián)合培養(yǎng)的博士研究生郎琦懷著教育夢進入人附深，他形容人附深給予自己發(fā)展的平臺寬闊，身邊都是一幫很努力、很拼，共同懷著“愛與尊重”教育理念的同事，作為研究性學習兼職教研員的郎琦帶領博士團隊為學生開設研究性學習課程，充分發(fā)揮了科研帶動作用。他們?yōu)榫C合提升學生的科學素養(yǎng)探索出包括“學科滲透”“博士課堂”“趣味研學”“科學漫步”“學術(shù)講壇”與“導師點撥”在內(nèi)的六維一體培養(yǎng)模式。 黃彥延 2019年入職人附深的黃彥延受人大附中的響亮招牌吸引，從北京外國語大學畢業(yè)后就來到這里開啟教學生涯。短短三年，她在人附深充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，帶領學生打造了學校精品社團戲劇社，每年為全校師生奉獻精彩的戲劇之夜，成為學校語文學科戲劇教育的優(yōu)秀教師。 李成效 全國模范教師、數(shù)學特級教師、高級教師 石劍軍 中學高級教師、省級名師，曾擔任市級高中物理名師工作室主持人 楊榮生 中學物理高級教師、物理競賽優(yōu)秀教練員，13屆高三畢業(yè)班教學經(jīng)驗 ● 曹燕，高級數(shù)學教師，教齡21年。曾執(zhí)教于湖北省黃岡中學，帶過多屆高三畢業(yè)班，多年重點班，一直擔任備課組長，曾獲深圳市高考命題比賽一等獎。 ● 陳大亮，到人大附中本部工作一年，擔任實驗班班主任，先后獲得“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀團支部”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。 ● 王艷，中學高級教師、全國優(yōu)秀教師、深圳市高層次人才、鵬程名師 ● 牛麟，中學高級教師，省學術(shù)技術(shù)帶頭人，省級骨干教師，深圳市大鵬新區(qū)優(yōu)秀教師。 ● 吳曉菊，市學科帶頭人、省級骨干教師、首屆全國中小學外語教師名師。 ● 楊榮科，中學高級教師。長期擔任高中實驗班班主任，在歷屆高考中，所帶班學生近20人考入清華大學和北京大學。 ● 李會蘋，中學高級教師。曾獲得深圳市大鵬新區(qū)學科帶頭人、全國地球小博士競賽優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，獲得廣東省省命題比賽一等獎。 ● 王小蘭，中學高級教師，市骨干教師，大鵬新區(qū)學科帶頭人，大鵬新區(qū)優(yōu)秀教師，中學化學奧林匹克培訓突出貢獻獎。 ● 張曉亞，中學生物高級教師，省級名師、省教學標兵、市拔尖人才、市學術(shù)技術(shù)帶頭人、市五一勞動獎章、深圳市2020屆學科教學先進個人。 ● 張志剛，中小學高級教師。從教20年，完成13年畢業(yè)班教學工作，其中11年承擔實驗班教學及班主任管理工作。2018年獲高考功勛獎，2020年獲大鵬新區(qū)優(yōu)秀教師、學科帶頭人榮譽稱號。 ● 曹正濤，中學一級教師。2021屆畢業(yè)班所帶學生均上特控線。2020年大鵬新區(qū)先進教育工作者，2021年廣東省命題比賽一等獎，2021年大鵬新區(qū)中青年骨干教師、大鵬新區(qū)優(yōu)秀班主任、大鵬新區(qū)十佳班主任。 ● 遲校文，數(shù)學高級教師。從教27年，曾榮獲市級優(yōu)秀教師、骨干教師、教學能手、國家級數(shù)學奧林匹克高級教練員等榮譽稱號。 ● 童麗坤，中學政治高級教師。政治學科省級名師、省級骨干教師、省級優(yōu)質(zhì)課獲得者，榮獲市級五一勞動獎章、巾幗標兵、新長征突擊手。 ● 王瓊，高級教師，多次參加市、省、全國英語優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎。2019年獲得深圳市大鵬新區(qū)命題比賽一等獎；2020獲得 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；2021年獲得深圳市大鵬新區(qū)骨干教師；2021年被評為深圳市大鵬新區(qū)“優(yōu)秀教師”。 ● 王欣，中學物理高級教師，深圳市大鵬新區(qū)優(yōu)秀教師、中青年骨干教師，曾輔導多名學生獲得全國中學生物理奧林匹克競賽二等獎、三等獎，省一等獎，所帶學生有多名被清華、北大、上海交大等名校錄取。 ● 張紅紅，中學數(shù)學高級教師，大鵬新區(qū)“十佳”教師。教齡23年，任教高三畢業(yè)班14年，有豐富的高考備考經(jīng)驗。 ● 陳嘉瑜，本碩均畢業(yè)于北京大學。曾榮獲2020年大鵬新區(qū)高考英語模擬命題比賽二等獎，2020年大鵬新區(qū)高中英語青年教師基本功比賽一等獎，2021年大鵬新區(qū)高考英語模擬命題比賽一等獎，2021年深圳市高考英語模擬命題比賽三等獎。 ● 陳名，深圳市“孔雀計劃”海外高層次人才C類人才，大鵬新區(qū)優(yōu)秀教師。明尼蘇達大學博士，發(fā)表SCI科研學術(shù)論文13篇，被引用200余次。2020年廣東省中學教學改革成果交流高中物理教學創(chuàng)新成果二等獎。 ● 蔣招杰，高中物理教師，多次獲得區(qū)級和市級榮譽，曾獲得深圳市優(yōu)秀共青團員稱號，被大鵬新區(qū)評為“骨干教師”“優(yōu)秀教師”。曾獲得2020年深圳市青年教師基本功大賽高中物理組第一名，2021年深圳市高考模擬試題命題物理組一等獎。 ● 李亮，中學一級教師。任教以來榮獲“深圳市中小學生探究性課題”優(yōu)秀指導教師、“深圳市綜合實踐青年教師教學能力大賽三等獎”“大鵬新區(qū)高考生物模擬命題比賽一等獎”“大鵬新區(qū)青年教師后備人才”等榮譽 ● 梁蔭彤，本科及碩士畢業(yè)于中山大學，博士畢業(yè)于香港中文大學生物化學系，主持并完成一項大鵬新區(qū)教科研課題，曾獲得校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、大鵬新區(qū)骨干老師、大鵬新區(qū)優(yōu)秀班主任、深圳市高考模擬試題比賽生物學科二等獎、深圳市海外高層次人才等榮譽。 ● 田甜甜，中教一級教師，從教期間曾獲得市級青年教師基本功大賽一等獎；兩次榮獲市級優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎；榮獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；在教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中被評為部級優(yōu)課，并榮獲省級優(yōu)課一等獎。 ● 王歡慶，中學數(shù)學一級教師，參與錄制的微課榮獲省級一等獎，市級二等獎。曾獲區(qū)級板書比賽二等獎，區(qū)級解題比賽一等獎，市級青年教師基本功比賽二等獎。榮獲區(qū)級優(yōu)秀青年教師，區(qū)級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。 ● 朱瑾東，曾參與新華社“英文客戶端”的推廣及運營，并在“界面新聞”發(fā)表專業(yè)譯稿三十余篇。連續(xù)三年擔任班主任，曾先后在人大附中本部和人大附中深圳學校教學，職稱十三級。2020-2021學年榮獲大鵬新區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號。 從左到右滑動 目前，人附深有特級教師、全國模范（優(yōu)秀）教師和省級以上骨干教師、學科帶頭人共37人；高級教師占教師總?cè)藬?shù)40%以上；畢業(yè)于北大、清華等國內(nèi)名校的青年教師60多人；此外，人大附中也委派了部分教師到校，直接參與一線教學。 五年，篳路藍縷，他們在這里用愛與尊重去奉獻與創(chuàng)造，也在努力與拼搏中成長與收獲。 在老師們看來，專業(yè)、敬業(yè)、踏實、創(chuàng)新、自信、好學……都可以成為人附深集體的標簽。 獲獎原創(chuàng)作品《生》 “正因為人附深把'尊重個性，挖掘潛力’的理念貫穿到教育的每個環(huán)節(jié)，以活動為載體，為學生搭建了廣闊的舞臺，才得以讓學生成為全面發(fā)展的鵬程英才?！蔽璧笀F王冬來老師說，最近他帶領的高中舞蹈團原創(chuàng)作品《生》，憑借著扎實的專業(yè)素養(yǎng)和極佳的藝術(shù)表現(xiàn)水準，贏得了“2022舞蹈世界全國網(wǎng)絡舞蹈大賽”最高榮譽——特金獎。 博士班主任紀瑩 “我最常談的一句話就是愛與陪伴，有的時候我給學生的可能不會特別多，但是我能做到就是陪伴?！辈┦堪嘀魅渭o瑩篤定地說，她明確地看到了自己的成長和這個學校的成長，“未來的幾年中，這個學?？隙〞絹碓胶谩！?/p> 人是文化的構(gòu)建者，也是文化傳承的載體。 雖然北京與深圳相隔兩千多公里，但在人附深的校園里，人附深的課堂上，尤其是在人附深的創(chuàng)校者團隊中，人們可以明顯感覺到這所嶄新的分校里，那種厚重而強大的名校文化。 以人為本，尊重個性 這里延續(xù)了人大附中“以人為本，尊重個性”的育人模式，學校為學生全面而個性化的發(fā)展提供廣闊舞臺：
過去五年，風華正茂； 未來五年，勇創(chuàng)榮光。 即便是作為高中教育專家、資深教育者和管理者的王榮，也深感重擔在肩、前路艱辛。 實際上，來人附深工作，本就是她始料未及的一大挑戰(zhàn)。 這位土生土長的附中人，自1996年畢業(yè)后便進入人大附中工作，從高中化學教師起步，一步步承接著更大的擔子：班主任、教研組長、年級組長…… 2006年，常年雄踞國內(nèi)各種高中排行榜榜首的人大附中，接管了一所薄弱校，建立第一所分校。 王華校長被首批派往分校，王榮2009年被派去分校的。三年后，人大附中分校取得輝煌成績，一時名動京城。僅僅是王榮所帶的班，參加高考的28名學生中，考上北大的就有2人，人大4人、北航6人，211高校上線率超過90%。 2012年，王榮出任分校高中主管校長，主抓高三備考工作。2019年，進一步晉升為常務副校長，開始承管學校小初高各方面的整體性工作。 那也是老同事王華南下深圳，如火如荼開創(chuàng)新事業(yè)的時候。王榮回憶，當年人附深面向全國“招兵買馬”時，她曾參與教師選聘工作，后來也曾帶領人大附中分校的高三教師到人附深交流過。 但來深圳工作，卻是她從未有過的念頭。 去年年中，當人大附中校領導找王榮談話，希望她到深圳工作時，她的第一反應是拒絕。“我是北京人，在北京上的學，在人大附中工作了大半輩子，從沒想過到外地去?！?/p> 此時的王榮，除了在人大附中分校擔任重要職務，還是北京市海淀區(qū)高中工作專家組成員，引領全區(qū)高中新課程、新教材改革實施和高考備考工作，帶動區(qū)域教育教學質(zhì)量提升，并獲北京市“教育系統(tǒng)青年教師崗位能手”、“海淀區(qū)優(yōu)秀教師”、“海淀區(qū)學科帶頭人”、“海淀區(qū)教學管理帶頭人”等榮譽稱號。 可以說，在北京的工作，重要而穩(wěn)定，壓力雖有，談不上特別大的挑戰(zhàn)。突然到兩千多公里外一個完全陌生的城市與學校校工作，王榮毫無思想和情感上的準備。 但作為附中人的榮譽感與使命感，驅(qū)使她毅然接受挑戰(zhàn)，并于去年8月南下深圳，出任人附深執(zhí)行校長，與老同事王華再度搭檔，直至日前正式“交棒”。 人附深創(chuàng)校校長王華 長達近一年的交接期，也從另一個側(cè)面體現(xiàn)出人大附中、人大附中聯(lián)合總校對這所異地分校的重視與審慎。 此時，經(jīng)過近一年充分預熱，王榮已全面了解人附深兩個校區(qū)的各項工作，從思維到情感上融入大鵬、融入人附深。在為成為人附深一份子而自豪之余，她也準備好了迎接全新的挑戰(zhàn)！“深圳基礎教育的格局已發(fā)生了巨大改變，我們學校面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)，現(xiàn)實已經(jīng)容不得我們再爭論，再猶豫，我們必須團結(jié)協(xié)作、勵精圖治謀發(fā)展?！?/p> 毫無疑問，今年是人附深承上啟下的關(guān)鍵一年，也是深圳高中教育風云變幻的一年。 這一年，18所新建公辦普高正式開學，僅高一招生人數(shù)就新增1.4萬人。隨著教育優(yōu)質(zhì)均衡化的強力推進，深圳的高中版圖也發(fā)生深刻變化：集團化辦學、名校辦新校、高校辦附屬學校等“賽道”均強者如林。 “不進則退，慢進也是退。”在這個關(guān)鍵節(jié)點上，人附深如何站在第一階段辦學奠定的堅實基礎上，再上一臺階？ 王榮旗幟鮮明地說，進入第二個五年，人附深發(fā)展的重心，將從外在的規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)在的質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，“這勢必要求我們在教育教學管理各方面從粗放轉(zhuǎn)向精細，從同質(zhì)轉(zhuǎn)向特色，從模仿轉(zhuǎn)向創(chuàng)新，我們要在高質(zhì)量發(fā)展上下功夫，把學校建設推上一個新臺階?！?br> 具體而言，將包括以下幾個方面： 01 在學校課程體系和評價體系建設上下功夫。接下來，人附深將進一步梳理和完善學?，F(xiàn)有課程體系，積極鏈接人大附中、人民大學、華大基因、中廣核等單位的豐富資源，打造更具特色、更加完善的人附深課程體系。同時進一步完善學校評價體系，規(guī)范考試管理，開發(fā)多元評價，助力學生發(fā)展。 02 實現(xiàn)教研引領。在王榮看來，人附深可以汲取海淀區(qū)的優(yōu)質(zhì)教研資源，如通過與人大附中專家教師進行研討交流，不斷改進高三備考工作，精準把握新高考方向，精研學科復習策略。同時，人附深也非常重視與深圳教育專家和教研員的聯(lián)接。目前，學校九個學科均積極與深圳本土的教研員建立了聯(lián)系。 03 以更完善的管理機制實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。未來，人附深將在教研支撐的基礎上，落實月考磨題、規(guī)范考試、考后分析、研討對策等流程，堅持問題導向，形成環(huán)環(huán)相扣的教學模式，從而真正搭建一套完善的管理機制。 04 狠抓教師專業(yè)化成長。教育教學質(zhì)量是學校立身之本，教師隊伍是質(zhì)量保障的關(guān)鍵，是學校的核心資源。王榮指出，人附深要盡力搭建平臺、提供環(huán)境、創(chuàng)造條件，助力不同發(fā)展層次的教師充分發(fā)展。她尤其重視青年教師的專業(yè)化成長。 05 附中文化的傳承與創(chuàng)新。正如王榮所說，“一所學校走向何方，取決于學校的哲學與文化。” 未來五年，讓人大附中“愛與尊重”的育人理念，在深圳這片改革創(chuàng)新的熱土上更好生長，生成具有人附深特色的校園文化和價值追求，這是新校長王榮治校的重中之重。 事實上，一些積極的變化已悄然發(fā)生。除了在硬件、招生、課程、教學、科研等方面積極尋求突破之外，今年人附深的高考一模、二模成績，頗有令人驚喜之處。 對心懷忐忑的新校長王榮來說，這無疑是一顆定心丸；對于躊躇滿志準備“二次創(chuàng)業(yè)”的人附深師生來說，這更是鼓舞人心的沖鋒號，讓人們對“成為深圳領先、全國一流的生態(tài)型、智慧型、創(chuàng)新型品牌學校”的人附深目標，有了更大的底氣與信心！ 掃碼加入qq群 了解更多哦！ 作者：Calvin、惜肉 |
|
|
