魯迅精神——俯首甘為孺子牛

            郭 謙

導(dǎo)語：談起魯迅，他那精神抖擻著直豎的頭發(fā)，隸體一字似的胡須，深邃而灼人的雙目，會頓時涌現(xiàn)在人們腦海中。這個深邃的靈魂因為負(fù)載著中華民族的良知而成為無數(shù)后輩敬仰的高山。高山仰止，魯迅先生的思想之深刻，文筆之犀利，在現(xiàn)代中國文壇罕有可與之比肩者。除了在思想、文學(xué)上的成就外，魯迅先生的思想精神也常常被人提及，筆者認(rèn)為魯迅留世名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔且环湫偷淖援嬒瘢┦赘蕿槿孀优５木袷瞧錇樨S富民族精神作出的最大貢獻(xiàn)。

  正文：

 魯迅，中國現(xiàn)代著名思想家、文學(xué)家、革命家。魯迅是現(xiàn)代小說的奠基人。他于創(chuàng)作的數(shù)十篇現(xiàn)代白話文小說，包括《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《風(fēng)波》、《阿Q正傳》以及《祝福》、《在酒樓上》、《傷逝》等名篇，更是學(xué)界公認(rèn)的新文學(xué)經(jīng)典。他的雜文富有思想性、批判性，雜文語言富有創(chuàng)作性，把漢語的表意、抒情功能發(fā)揮到了極致。他為中國現(xiàn)代文學(xué)的繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)，因此常被比做“中國現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟”。

魯迅，1881年出生于浙江紹興一個封建士大夫家庭，原名周樹人，字豫才，7歲啟蒙，12歲就讀于三味書屋，勤學(xué)好問，博聞強記，課余喜讀野史筆記及民間文學(xué)書籍，對繪畫藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，自此打下堅實的文化基礎(chǔ)。他不囿于四書五經(jīng)，多方尋求課外讀物，努力掌握歷史文化知識。1902年，魯迅東渡日本，兩年后懷著“科學(xué)救國”的夢想，進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，希望畢業(yè)以后回國救治像父親一樣被誤的病人，在仙臺，他雖然也遇到了像教解剖學(xué)的藤野嚴(yán)九郎先生那樣關(guān)心自己的老師，但也不時受到歧視；特別是有一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭的幻燈畫片，看到一個替俄軍當(dāng)偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟站著一群中國人在圍觀。魯迅受到極大刺激，由此覺悟到醫(yī)治精神上的麻木比醫(yī)治身體上的病弱更為重要，改變中國第一要素是改變中國人的精神，而善于改變精神的當(dāng)推文藝。于是魯迅決定棄醫(yī)從文，用文字來揭露國人丑陋的靈魂，討伐封建專制。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。

魯迅一生寫了好多書，文章。他工作起來一點也不厭倦，整天寫作寫到晚上，從晚上又寫到天亮。魯迅認(rèn)為，時間等價于生命，不珍惜時間就是不珍惜生命，只有利用好生命，不浪費一點時間，人生才不算白費。他愿意把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。他把筆當(dāng)做武器，把欺壓人民、作威作福的反動派作為敵人，不浪費生命，和敵人做了一次又一次的斗爭。

《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書中寄托了魯迅太多太多的感情，太多太多的思考。正是因為他的不朽杰作，讓二十世紀(jì)的中國人看到了希望，看到了曙光。而在今天，他的作品依然能讓人的心靈震撼。如果，說在那個時代沒有魯迅的出現(xiàn)，人們也許會感到迷茫。如果說在那個時代沒有他的出現(xiàn)，也不會有那么多不朽的篇章震撼著人們的心。

 1933年，中國民權(quán)保障同盟執(zhí)行委員兼總干事楊杏佛，被國民黨特務(wù)殺害時，那次魯迅也正是特務(wù)的目標(biāo)。楊杏佛被難后，他甘冒生命的危險，赴萬國殯儀館送殮，出門連鑰匙都不帶，大義凜然地蔑視國民黨特務(wù)的槍彈。他視死如歸的事例閃現(xiàn)著魯迅“橫眉冷對千夫指”的真正本色！

魯迅用他甘為人梯的精神、療救社會的責(zé)任感以及犀利的筆鋒發(fā)出了對社會教育的吶喊。魯迅的教育理念總體說來，在于強調(diào)智育、德育和美育的全面發(fā)展。1910年6月，南京舉辦了一次全國性的“南洋勸業(yè)會”，這是我國歷史上第一次具有現(xiàn)代意義的博覽會，也是一場規(guī)模空前、展品豐富的博覽會，展覽設(shè)有教育、工藝、器械、衛(wèi)生、武備(即軍事)、農(nóng)業(yè)等分館。當(dāng)時魯迅在紹興府中學(xué)堂任教，當(dāng)他得知這一信息后，立即與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，主張帶全校學(xué)生去開闊視野，增長知識，進(jìn)行愛科學(xué)和愛祖國的思想教育。對于這個活動，學(xué)生們個個熱情高漲，一共有二百多人參加了這次活動。魯迅是這支初出遠(yuǎn)門的隊伍的總領(lǐng)隊，他精心安排了行程，選擇了一條適合學(xué)生們集體出行的路線。由于魯迅先生早年在南京求學(xué)，非常熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，加之悉心準(zhǔn)備，整個參觀非常順利。十多天的參觀，學(xué)生們個個感到滿載而歸。

魯迅在紹興府中學(xué)堂任教雖然只有一年之久，但他卻帶領(lǐng)學(xué)生們游覽了許多名勝古跡：蘭亭、快閣、柯橋、七星巖、大禹陵、東湖……每到一處，魯迅總要給學(xué)生說明古跡的來歷及名人軼事，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心社會、思考人生。不局限于書本和課堂，而是將整個大自然與人類社會，將整個世情萬物都當(dāng)做教育對象，這樣才能摒棄傳統(tǒng)死讀書的教育模式，培養(yǎng)出全面發(fā)展的、對社會有益的，而非夸夸其談、紙上談兵的學(xué)生。

魯迅培養(yǎng)青年作者，可說嘔心瀝血，不遺余力。魯迅在北京大學(xué)任教，他辦的文學(xué)刊物中有好幾個就是與青年作家合辦的。如1924年辦的《語絲》是魯迅與孫伏園、李小峰、川島等一群青年作家合辦的。1928年又與青年作家柔石等合編《朝花》，通過辦刊物，他團(tuán)結(jié)了一批文學(xué)青年，并使之形成一股向上的力量。

魯迅在編輯刊物時也特別重視對青年作者的發(fā)現(xiàn)、扶持和培養(yǎng)工作。當(dāng)時還在大學(xué)讀書的靳以（現(xiàn)代作家），寫了一首詩投給魯迅主編的《語絲》，不久即被刊出?，F(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家李霽野回憶青年往事說，他寫了一篇很幼稚的小說《微笑的臉面》交給魯迅，看是否可以在什么報紙副刊上發(fā)表，魯迅看后說，有點可惜，就留給《莽原》半月刊發(fā)表吧。這給了李霽野很大的鼓勵。

魯迅在處理青年作者的來稿時，總是充滿了熱忱。一方面千方百計地給予刊載，自己編的刊物不合適，就設(shè)法介紹到別的刊物去。另一方面他總是給予熱情的指導(dǎo)。后來成為著名作家的艾蕪和沙汀于1931年把習(xí)作的小說《太原船上》、《俄國煤油》等寄給魯迅，魯迅一一復(fù)信詳細(xì)地指導(dǎo)，這對他們以后的文學(xué)生涯起了重要的作用。

有一次，一位青年作者寄了一篇作品給魯迅，魯迅讀后寫信給他，說“這還不能算作短篇小說，因為局面小，描寫也還簡略，但作為一篇隨筆看，是要算好的?！彼ㄗh這位青年作者：“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察，第二是要看別人的作品，但不可?？匆粋€人的作品，以防被他束縛住，必須博采眾家，取其所長，這才后來能夠獨立?！濒斞附?jīng)常勸導(dǎo)青年作者要多觀察社會生活，“留心各樣事情，多看看，不看到一點就寫”。還常鼓勵青年多讀國內(nèi)外名家的作品，他說“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著應(yīng)該怎樣寫”。有的作者作品漸漸多了，不免有些粗制濫造，魯迅就及時善意地加以提醒，不可疏濫。

魯迅為青年作者看稿、改稿的事例更是動人。凡是求他看稿、改稿的，他都欣然樂從，不計時間和精力，仔細(xì)閱改。在編期刊《莽原》時，青年作者尚鉞投寄的文稿，字跡比較潦草，魯迅一一幫他改正。后來尚鉞得知后，非常內(nèi)疚，說先生何不叫我重抄一遍。魯迅說：“青年們總有一個時期不免草率一點的。如果預(yù)先規(guī)定一種格式或一種字體寫，恐怕許多好文章都消滅到格式和字體中去了。目前的問題只是寫，能寫、能多寫，總是好的”。可見魯迅對青年作者是體貼入微的。

魯迅還鼎力支持青年們辦的報紙、文藝刊物以及他們的編輯工作。1921年孫伏園在北京《晨報副刊》當(dāng)編輯，孫伏園是魯迅在紹興初級師范學(xué)堂當(dāng)校長時的學(xué)生。他請求魯迅每周給副刊《開心話》專欄寫文章。魯迅為了支持學(xué)生把報紙編好，欣然同意了。當(dāng)天晚上他就開始寫了一章，以后每周連載，這就是小說《阿Q正傳》。1934年陳望道等創(chuàng)辦《太白》半月刊，魯迅也熱情支持?！短住饭渤龆钠冢斞妇蜑樗鼘懥硕恼?。孫伏園在回憶文章中說：“凡是與魯迅先生商量什么事情，需要他一些助力的，他無不熱情真誠地給你助力”。1935年巴金在上海編輯《文學(xué)叢刊》，他懇請魯迅“編一個集給我吧”，魯迅想了一想就答應(yīng)了。過了兩天，他通知巴金集子的書名和內(nèi)容，說還有三、四篇文章沒有寫。不久，書店刊登廣告說《文學(xué)叢刊》第二集十六冊將在舊歷年前出齊，魯迅看到了廣告。為了不耽誤書店的出版計劃，他急忙趕寫未完成的那幾篇文章，在一個月內(nèi)全部寫好，編成集子送到了巴金的手里，為此巴金深受感動。

魯迅還經(jīng)常幫助和資助青年作者。他在主編《奔流》刊物時，一位不相識的青年作者白莽投寄了一篇裴多菲傳的譯稿，魯迅立即與他聯(lián)系，后來還把自己不易得來并珍藏了三十年的兩本詩集贈送給他。魯迅還常自己出錢替青年作者刊印作品，如葉紫的《豐收》、蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》、蕭紅的《生死場》，都是由魯迅出錢印的，并為之寫了序言。

魯迅不僅自己熱情培養(yǎng)青年，并且也呼吁文學(xué)界的前輩們多做園丁的工作。他的老朋友金心異常好把青年們作品中的缺點和錯誤詞句，當(dāng)作談話的材料或加以譏諷，魯迅很不以為然：“自己現(xiàn)在不動筆，青年們寫點東西又嫌不好，評頭品足的指摘他們，這會使青年不敢寫，會使出版界更沒有生氣的”。

對青年作者的關(guān)懷，魯迅還不僅于幫助、指導(dǎo)，還是青年作者的朋友。1931年青年作者孔另境因了共產(chǎn)黨嫌疑的罪名在天津被捕，魯迅得訊后立即寫信給李霽野、臺靜農(nóng)，要他們設(shè)法營救，但是沒能救出。后來，孔另境被解至北平行營軍法處，行營主任是張學(xué)良。魯迅從前在北京教育部做過事，于是他破戒寫信給做過教育總長的湯爾和，說明孔被捕原因不實，請他設(shè)法在少帥面前說項，后來果然生效，孔另境被交保釋放了.

在與青年作者的交往中，魯迅始終把青年當(dāng)作朋友，采取平等的態(tài)度。他總希望自己也“能化為青年，使大家忘掉彼我”。他經(jīng)常與青年暢懷交談，有時還留至深夜。他經(jīng)常留青年吃飯，或贈送物品。然而，青年送他東西，卻一概不受。有一次，青年作者黃源購到一套德譯本《果戈里全集》，共6冊，18元。他知道魯迅正在翻譯果戈里的作品，故而特地把這套書送給魯迅。魯迅非常高興，但一定要給黃源書錢，說他經(jīng)濟(jì)并不寬裕，黃源不肯。爭論再三，魯迅只接受一冊，最后還是把5冊的書錢15元還給了黃源。

1936年魯迅病逝前的十一天，那天，魯迅抱病到上海八仙橋青年會參觀《第二回全國木刻流動展覽會》，并與青年木刻作者黃新波、曹白、白危、陳煙橋等促膝長談。他神情自若，完全看不出他是一個身患重病的人。上海魯迅紀(jì)念館復(fù)制了當(dāng)年魯迅與青年木刻家親切交談的動人場景，那場面可以使人深深感受到：魯迅對于青年，真正實現(xiàn)了“俯首甘為孺子牛”的諾言。

    魯迅49歲那年，與許廣平生了一個男孩，他當(dāng)然很愛自己的孩子，有人譏笑他，他寫了一首詩作回答：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！焙⒆邮侨祟惖奈磥?，魯迅把他博大的愛心，給予了所有的幼者。

    他一面對那些反動腐朽的、粗制濫造的讀物進(jìn)行口誅筆伐，一面則介紹和引進(jìn)外國的優(yōu)秀作品。他先后翻譯出版了《愛羅先珂童話集》、《桃色的云》、《小約翰》、《小彼得》、《表》等。在《表·譯者的話》里，魯迅談了進(jìn)行這一工作的目的：“第一，是要將這樣的嶄新的童話，介紹一點進(jìn)中國來，以供孩子們的父母、師長，以及教育家、童話作家來參考；第二，想不用什么難字，給10歲上下的孩子們也可以看。”

    56歲的魯迅積勞成疾，病逝時體重僅37公斤。當(dāng)出殯那天，在送葬的行列中，就有許許多多孩子，他們悲痛地唱著挽歌，哀悼著關(guān)愛他們的老人。

結(jié)語：

魯迅夫人許廣平在她所寫的《欣慰的紀(jì)念》一書中說:”魯迅講自己好像一頭牛,吃的是草,擠出來的卻是奶、血?！棒斞?#39;橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛’體現(xiàn)了了他愛憎分明的革命精神，體現(xiàn)了革命者崇高而無私的情懷。魯迅的一生表明他就是一頭任勞任怨為民族文化事業(yè)勤奮耕耘的老黃牛。他的名句應(yīng)該成為我們的座右銘，他的精神值得我們代代相傳。我們要以魯迅為榜樣,做人民大眾的'牛’,為了祖國的繁榮，人民的幸福努力奮斗，“鞠躬盡瘁,死而后已”。

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