武廣高級(jí)中學(xué)化學(xué)組成功舉辦同課異構(gòu)片段教學(xué)比賽

5月26日星期四武廣高級(jí)中學(xué)舉行同課異構(gòu)片段教學(xué)比賽，其中化學(xué)組高一高二教師四位參加比賽，評(píng)委委員為武廣高級(jí)中學(xué)化學(xué)組組長周紅光主任，高三化學(xué)組組長劉偉老師。經(jīng)過評(píng)委組討論研究確定《物質(zhì)的量》為本次的比賽課題。

《物質(zhì)的量》是學(xué)生進(jìn)入高中化學(xué)比較難學(xué)和難理解的知識(shí)點(diǎn)，需要教師較好的教學(xué)功底和表達(dá)能力。第一個(gè)抽簽出場的是易明艷老師，易老師選擇的上課內(nèi)容是《物質(zhì)的量》第一課時(shí)物質(zhì)的量概念，易老師從物質(zhì)的量單位，物質(zhì)的量概念表達(dá)，特別對(duì)“表示含有一定數(shù)目粒子集合體”作了詮釋，“一打啤酒是十二瓶，那么1mol粒子集合體是多少呢？”幫助學(xué)生理解物質(zhì)的量表示微觀粒子。

第二個(gè)上課教師是陳亮亮老師，選擇《氣體摩爾體積》片段，陳老師采用啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，學(xué)生在陳老師引導(dǎo)下，總結(jié)出氣體的分子間距和溫度壓強(qiáng)有關(guān)。在給出固、液、氣三種狀態(tài)的物質(zhì)，1mol不同物質(zhì)的體積不同。學(xué)生總結(jié)出，在同溫同壓下，氣體物質(zhì)體積大小取決于構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目、粒子大小和粒子之間的距離這三個(gè)因素。課堂精彩活躍。

夏淑玲老師選取《物質(zhì)的量》第一課時(shí)，夏老師從一個(gè)水分子的質(zhì)量為3×10^-26kg,和一滴水中水分子的數(shù)目資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀粒子數(shù)目多難稱量?！盎瘜W(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量研究時(shí)，能否將可稱量的物質(zhì)和難稱量的微觀粒子之間聯(lián)系起來呢？”，然后，緊緊圍繞物質(zhì)的量的單位及概念闡述?！凹象w和一定數(shù)目是什么關(guān)系呢？”面對(duì)夏老師拋出的問題，學(xué)生討論激烈。順著思路學(xué)生總結(jié)出阿伏伽德羅常數(shù)、物質(zhì)的量與粒子數(shù)之間的關(guān)系。十分鐘的片段教學(xué)，重難點(diǎn)突出，思路流暢。

最后一個(gè)壓軸出場的是唐為庸老師，唐老師上課繪聲繪色，帥氣的身影深得學(xué)生喜愛。

周宏光主任對(duì)本次《物質(zhì)的量》同課異構(gòu)片段教學(xué)作了總結(jié)，肯定了老師們的辛苦付出，課堂效果顯著，精彩紛呈，鼓勵(lì)教師鉆研教學(xué)，多上示范課，成為武廣高級(jí)中學(xué)的標(biāo)桿力量。